Упр.45 ГДЗ Александрова Загоровская 5 класс (Русский язык)

Перейти к решению:#1#2#3#4

Решение #1

Изображение 45. Подготовьте небольшое сообщение на тему «Переносные наименования животных и растений и...

Решение #2

Изображение 45. Подготовьте небольшое сообщение на тему «Переносные наименования животных и растений и...

Решение #3

Изображение 45. Подготовьте небольшое сообщение на тему «Переносные наименования животных и растений и...

Решение #4

Изображение 45. Подготовьте небольшое сообщение на тему «Переносные наименования животных и растений и...
Загрузка...
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Александрова, Загоровская, Богданов 5 класс, Просвещение:
Подготовьте небольшое сообщение на тему «Переносные наименования животных и растений и особенности их употребления в речи». Работайте с толковыми словарями русского языка (можно воспользоваться материалами портала «Словари.ру»), используйте материалы рубрики «Лингвистические заметки».
Ответ 1
Переносные наименования животных и растений и особенности их употребления в речи
Характеризуя внешний вид или поведение человека, с давних пор прибегали к метафоре, основанной на образах животных и растений. Обычно такие метафоры, использующиеся по отношению к человеку, делятся на два типа: те, которые описывают характер человека, и те, которые передают некоторые внешние черты.
О юной красавице говорили, что она стройна, как рябинка или как газель. Привлекательную женщину с горделивой осанкой и сдержанными манерами называли павой. Высокого человека – жирафом, некрасивого – обезьяной.
О напыщенном человеке отзывались: «Надулся, как индюк». Хитреца называли лисом, неопытного, наивного человека – телёнком, а гордого, смелого, сильного – орлом.
Таким образом, сопоставление с животными и растениями создаёт целую серию образно-выразительных средств с оттенками восхищения и одобрения или, наоборот, высмеивания и иронии.
Ответ 2
Переносные наименования животных и растений играют важную роль в русском языке, обогащая его метафорами и образами. Они позволяют передать определенные черты, характеристики или поведение одного объекта с помощью имени другого.
Примеры переносных наименований животных:
Лисичка – это переносное название лисы. Это слово часто используется для обозначения хитрости и ловкости в поведении человека.
Скворец – это птица, но в переносном смысле означает болтливого, болтливца.
Волк в овечьей шкуре – метафорическое выражение, обозначающее коварного или обманчивого человека.
Примеры переносных наименований растений:
Роза – красивый цветок, который также символизирует что-то драгоценное и ценное.
Терновник – растение с колючками, которое в переносном смысле означает трудности и препятствия.
Лоза – растение, которое в переносном смысле обозначает узкую, неразрешимую проблему или тяжелую ситуацию.
Переносные наименования животных и растений придают текстам образность, яркость и эмоциональность. Они позволяют выразить мысли и чувства более ярко и наглядно. В речи такие выражения часто используются для создания аналогий, сравнений и метафор, которые помогают лучше понять и передать смысл.
Ответ 3
Переносные наименования животных и растений - это интересный и красочный языковой приём, который позволяет описать черты или поведение людей, используя ассоциации с животным или растением. Они добавляют образности и выразительности в речь, помогая лучше передать определенные характеристики или эмоции.
Например, выражение "хитрая лиса" переносит черты хитрости и коварства лисы на человека, который ведет себя хитро. Аналогично, "ленивый как коала" подразумевает медлительность и безразличие. Такие выражения делают речь более живой и яркой, позволяя нам создавать образы и ассоциации в умах собеседников.
Также переносные наименования могут иметь иронический оттенок. Например, "серый мышонок" может указывать на тихого и незаметного человека.
Однако важно помнить, что такие выражения имеют свои особенности в употреблении и контексте. Иногда они могут быть расценены как оскорбительные или саркастические, поэтому нужно использовать их с умом и с учетом ситуации.
Таким образом, переносные наименования животных и растений являются интересным лингвистическим средством, которое делает речь более насыщенной и выразительной, помогая лучше передать характеристики людей и ситуаций.
Ответ 4
Переносные наименования животных и растений и особенности их употребления в речи
В русском языке многие названия животных и растений со временем приобрели переносное значение – стали использоваться для образной характеристики человека, его качеств или ситуации. Такие переносные наименования делают речь яркой, выразительной и эмоциональной.
Переносные значения возникают на основе:
- внешнего сходства (например, «лисица» – о хитром человеке);
- поведенческих особенностей (например, «трудолюбивый муравей» – о человеке, который много работает);
- устойчивых ассоциаций (например, «тернистый путь» – о трудном жизненном пути).
Приведём примеры переносных наименований: волк – так говорят о жестоком, безжалостном человеке; медведь – о неуклюжем, неповоротливом человеке; змея – о коварном, лживом человеке; дуб – о глупом, непонятливом человеке (разговорное); тернии (терновник) – о трудностях, препятствиях (тернистый путь); ива – в поэтической речи может символизировать грусть, печаль.
Многие переносные наименования имеют разговорный или даже просторечный характер (медведь, гусь), другие – книжный (тернии). Часто они несут положительную (орёл) или отрицательную (змея) оценку. Некоторые стали фразеологизмами: волк в овечьей шкуре, тернистый путь.
Значение таких слов может меняться в зависимости от контекста. Например, «лисица» может означать и хитрость, и ловкость, и даже красоту (в поэтическом тексте).
Использование переносных наименований делает речь образной и живой, позволяет кратко выразить сложную мысль или оценку, обогащает язык, создавая новые смысловые оттенки. Однако важно употреблять такие слова уместно, учитывая стиль речи и контекст, чтобы не создать недоразумения или неуместной оценки.
Таким образом, переносные наименования животных и растений – важная часть русского языка, которая придаёт речи выразительность и глубину. Изучая их, мы лучше понимаем богатство и гибкость нашей речи.
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.