Упр.413 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)

Перейти к решению:#1(2026)#2(2026)#3(2026) ИИ #4(2020)#5(2020)#6(2020) ИИ

Решение #1(Учебник 2026)

Изображение Изложение. Прочитайте текст. Определите тип речи. Какие приёмы используются для...

Решение #2(Учебник 2026)

Решение #3 (Учебник 2026)ИИ

Варианты решения:

Заголовок: «Когда обособляются обстоятельства».Ключевые слова: обстоятельство, деепричастие, наречие, фразеологизм, предлог, уступка, уточнение, присоединение.Схема:

Обстоятельства
├─ Деепричастие или деепричастный оборот
│  → обособляется.
├─ Наречие или фразеологизм наречного значения
│  → не обособляется.
├─ Оборот с предлогом несмотря на
│  → обособляется.
├─ Существительное с предлогом благодаря,
│  вопреки, вследствие и др.
│  → может обособляться для усиления смысла.
└─ Оборот с начиная с, исходя из, смотря по
   → не обособляется при значении предлога;
   → обособляется при уточнении или присоединении.

Примеры:1. Благодаря поддержке друзей, я справился с волнением. Оборот обособлен, чтобы подчеркнуть причину. Стиль разговорный.2. Вопреки прогнозам синоптиков, день выдался солнечным. Запятая выделяет распространённое обстоятельство со значением уступки. Стиль публицистический.3. Согласно расписанию занятия начнутся в девять часов. Обстоятельство не выделяется запятой, так как автор не подчёркивает его смысл. Стиль официально-деловой.4. Вследствие сильного снегопада, продолжавшегося всю ночь, движение на дороге замедлилось. Обстоятельство причины выделено для усиления его значения; внутри него обособлен причастный оборот. Стиль публицистический.Объяснение однокласснику:Деепричастия и деепричастные обороты обычно выделяются запятыми. Но похожие на деепричастия наречия и фразеологизмы, например молча и сломя голову, не обособляются. Оборот с предлогом несмотря на всегда выделяется. Обстоятельства с предлогами благодаря, вопреки и другими могут обособляться, если нужно усилить их смысл. Обороты с начиная с, исходя из, смотря по выделяются при уточнении или присоединении, но не выделяются, когда эти слова употреблены как предлоги.Вопрос: почему в предложении «Он слушал молча» слово «молча» не выделяется запятыми?

Заголовок: «Обстоятельства и запятые».Ключевые слова: обособление, обстоятельство, деепричастие, наречие, фразеологизм, предлог, уступка, уточнение.Схема:

Нужно ли выделять обстоятельство запятыми?

Деепричастие или деепричастный оборот → да.
Наречие или фразеологизм наречного значения → нет.
Оборот с предлогом «несмотря на» → да.

Существительное с предлогом благодаря, согласно,
вопреки и другими → возможно, для усиления смысла.

Оборот с «начиная с», «исходя из», «смотря по»:
  значение предлога → нет;
  уточнение или присоединение → да.

Примеры:1. При отсутствии осадков наблюдения проводят ежедневно. Оборот с предлогом «при отсутствии» не выделен: он входит в состав сообщения об условиях наблюдения. Стиль научный.2. По причине ремонта читальный зал временно закрыт. Обстоятельство причины с предлогом «по причине» не обособлено: его значение отдельно не подчёркивается. Стиль официально-деловой.3. В силу сложившихся к вечеру обстоятельств, поездку пришлось отложить. Распространённое обстоятельство причины стоит перед сказуемым и выделено для усиления смысла. Стиль разговорный.Объяснение однокласснику:Когда обстоятельство выражено деепричастием, его обычно выделяют запятыми. Но сначала нужно проверить, не является ли похожее слово наречием или частью фразеологизма. Обстоятельство с «несмотря на» выделяется всегда, а обороты с существительными и некоторыми предлогами — по смыслу. Для оборотов с «начиная с», «исходя из», «смотря по» важно определить, есть ли значение уточнения или присоединения.Вопрос: при каком условии обособляется оборот со словами «начиная с»?

Заголовок: «Как распознать обособленное обстоятельство».Ключевые слова: обстоятельство, деепричастие, наречие, фразеологизм, предлог, уступка, уточнение, присоединение.Схема:

Чем выражено обстоятельство?

1. Деепричастием или деепричастным оборотом
   → выделяется запятыми.

2. Наречием или фразеологизмом наречного значения
   → не выделяется.

3. Существительным с предлогом «несмотря на»
   → выделяется.

4. Существительным с предлогом «благодаря»,
   «вопреки», «вследствие» и другими
   → может выделяться для усиления смысла,
     особенно перед сказуемым и при распространении.

5. Оборотом с «начиная с», «исходя из», «смотря по»
   → в значении предлога не выделяется;
   → при уточнении или присоединении выделяется.

Примеры:1. Вследствие продолжительных дождей уровень воды в реке поднялся. Обстоятельство причины не обособляется: автор не выделяет его по смыслу. Стиль научный.2. Наш класс, благодаря совместным усилиям ребят, подготовил выставку рисунков. Обстоятельство причины выделено запятыми, чтобы подчеркнуть значение совместной работы. Стиль разговорный.3. В случае обнаружения ошибки сообщите учителю. Обстоятельство условия не обособляется: оно тесно связано со смыслом всего предложения. Стиль официально-деловой.4. Вопреки ожиданиям зрителей, матч закончился вничью. Распространённое обстоятельство уступки стоит перед сказуемым и обособляется для смыслового выделения. Стиль публицистический.Объяснение однокласснику:Сначала определи, чем выражено обстоятельство. Если это деепричастие или деепричастный оборот, поставь запятые. Но не спутай деепричастие с наречием или фразеологизмом: они не обособляются. Запятыми также выделяется уступительный оборот с «несмотря на». Обстоятельства с предлогами «благодаря», «вопреки» и другими могут выделяться для усиления смысла. Обороты с «начиная с», «исходя из», «смотря по» обособляются при уточнении или присоединении, а в значении предлога — нет.Вопрос: чем отличается постановка запятых при обстоятельствах с предлогами «несмотря на» и «благодаря»?

Заголовок: «Обособление обстоятельств: от чего зависит постановка запятых».Ключевые слова: обстоятельство, обособление, деепричастие, наречие, фразеологизм, предлог, уступка, уточнение, присоединение.Схема:

Обстоятельство
  │
  ├─ Деепричастие или деепричастный оборот
  │  → выделяется запятыми.
  │
  ├─ Наречие или фразеологизм наречного значения
  │  → не выделяется.
  │
  ├─ Оборот с предлогом «несмотря на»
  │  → выделяется.
  │
  ├─ Существительное с предлогом «благодаря»,
  │  «согласно», «вопреки» и другими
  │  → может выделяться для усиления смысла,
  │    особенно если оборот распространён
  │    и стоит перед сказуемым.
  │
  └─ Оборот с «начиная с», «исходя из», «смотря по»
     → в значении предлога не выделяется;
     → при уточнении или присоединении выделяется.

Примеры:1. Согласно правилам музея посетители не должны трогать экспонаты. Обстоятельство с предлогом «согласно» не обособляется: его значение специально не подчёркивается. Стиль официально-деловой.2. При наличии света зелёные растения образуют органические вещества. Обстоятельство условия с предлогом «при наличии» не выделяется запятой. Стиль научный.3. Мой брат, вопреки советам старших, отправился на прогулку без зонта. Обстоятельство уступки обособлено, чтобы подчеркнуть его значение. Стиль разговорный.4. Ввиду скорого наступления темноты туристы вернулись к лагерю. Обстоятельство причины с предлогом «ввиду» не обособляется, так как не выделяется по смыслу. Стиль художественный.Объяснение однокласснику:Чтобы решить, нужны ли запятые, сначала посмотри, чем выражено обстоятельство. Деепричастия и деепричастные обороты выделяются, а наречия и фразеологизмы с наречным значением — нет. Уступительный оборот с «несмотря на» обособляется всегда. Обороты с предлогами «благодаря», «согласно», «вопреки» и другими могут выделяться для усиления смысла. В оборотах с «начиная с», «исходя из», «смотря по» важно значение: при уточнении или присоединении запятые нужны, а при употреблении этих слов в значении предлога — нет.Вопрос: почему оборот с предлогом «вопреки» в третьем примере выделен запятыми, а оборот с предлогом «ввиду» в четвёртом не выделен?

Заголовок: «Запятые при обстоятельствах».Ключевые слова: обособление, деепричастие, наречие, фразеологизм, предлог, уступка, уточнение, присоединение.Схема:

Обособление обстоятельств
  Деепричастие или деепричастный оборот → да.
  Наречие или фразеологизм → нет.
  «Несмотря на» со значением уступки → да.
  Существительное с «благодаря», «вопреки» и др.
    → возможно для усиления смысла, обычно если
      оборот распространён и стоит перед сказуемым.
  «Начиная с», «исходя из», «смотря по»
    → в значении предлога: нет;
    → при уточнении или присоединении: да.

Примеры:1. Ребята, благодаря стараниям дежурных, вошли в чистый класс. Обстоятельство причины выделено, чтобы подчеркнуть заслугу дежурных. Стиль разговорный.2. В случае пожара покиньте здание. Обстоятельство условия не обособлено: оно не выделяется по смыслу. Стиль официально-деловой.3. Вопреки холодному ветру, подснежники раскрыли нежные лепестки. Обстоятельство уступки обособлено для усиления смысла. Стиль художественный.Объяснение однокласснику: деепричастия выделяются запятыми, но их нужно отличать от наречий и фразеологизмов. Уступительный оборот с «несмотря на» обособляется всегда, а обстоятельства с некоторыми другими предлогами — для усиления смысла. Обороты с «начиная с», «исходя из», «смотря по» выделяются при уточнении или присоединении, но не в значении предлога.Вопрос: почему в предложении «Ребята работали спустя рукава» не нужны запятые?

Заголовок: «Как выделять обстоятельства на письме».Ключевые слова: обстоятельство, обособление, деепричастие, наречие, фразеологизм, предлог, уступка, уточнение, присоединение.Схема:

Обстоятельство
  │
  ├─ деепричастие или деепричастный оборот
  │    → выделяется запятыми
  ├─ наречие или фразеологизм наречного значения
  │    → не выделяется
  ├─ оборот с «несмотря на» в значении уступки
  │    → выделяется
  ├─ существительное с «благодаря», «согласно»,
  │  «вопреки» и другими предлогами
  │    → может выделяться для усиления смысла,
  │      обычно если оборот распространён
  │      и стоит перед сказуемым
  └─ оборот с «начиная с», «исходя из», «смотря по»
       → в значении предлога не выделяется
       → при уточнении или присоединении выделяется

Примеры:1. При наличии кислорода железо постепенно окисляется. Обстоятельство условия не обособлено: оно не выделяется по смыслу. Стиль научный.2. Согласно инструкции заполните все строки заявления. Обстоятельство с предлогом «согласно» не обособлено. Стиль официально-деловой.3. Мы, вопреки опасениям взрослых, успели вернуться до грозы. Обстоятельство уступки выделено запятыми для усиления его смысла. Стиль разговорный.4. Вследствие заморозков, наступивших в начале мая, часть цветов погибла. Обстоятельство причины не обособлено, но внутри него запятыми выделен причастный оборот «наступивших в начале мая». Стиль публицистический.Объяснение однокласснику:Чтобы правильно поставить запятые, посмотри, как выражено обстоятельство. Деепричастия выделяются, а наречия и фразеологизмы наречного значения — нет. Уступительный оборот с предлогом «несмотря на» обособляется всегда. Обороты с предлогами «благодаря», «вопреки» и другими можно выделить, чтобы подчеркнуть их смысл. Для оборотов с «начиная с», «исходя из», «смотря по» важно значение: при уточнении или присоединении они обособляются, а в значении предлога — нет.Вопрос: почему в предложениях «Он отвечал шутя» и «Он отвечал, улыбаясь» запятые поставлены по-разному?

Заголовок: «Обстоятельство: выделять или нет?»Ключевые слова: обособление, деепричастие, наречие, фразеологизм, предлог, уступка, уточнение, присоединение.Схема:

Деепричастие или деепричастный оборот → запятые.
Наречие или фразеологизм → без запятых.
«Несмотря на» со значением уступки → запятые.
Существительное с «благодаря», «вопреки» и др.
  → возможно выделение для усиления смысла,
    обычно если оборот распространён и находится
    перед сказуемым.
«Начиная с», «исходя из», «смотря по»:
  значение предлога → без запятых;
  уточнение или присоединение → запятые.

1. Библиотека, благодаря помощи волонтёров, получила новые книги. Обстоятельство причины выделено для усиления смысла. Стиль публицистический.2. При наличии влаги семена начинают прорастать. Обстоятельство условия не выделено: его смысл особо не подчёркивается. Стиль научный.3. Согласно приказу директора выставка откроется в понедельник. Оборот с предлогом «согласно» не обособлен. Стиль официально-деловой.Однокласснику: сначала определи, чем выражено обстоятельство. Деепричастия выделяются, но похожие наречия и фразеологизмы — нет. Уступительный оборот с «несмотря на» обособляется всегда, а обороты с некоторыми другими предлогами — для усиления смысла. Слова «начиная с», «исходя из», «смотря по» в значении предлогов не требуют запятых; при уточнении или присоединении обороты с ними выделяются.Вопрос: когда обстоятельство с предлогом «благодаря» можно выделить запятыми?

Разбор подготовлен с помощью ИИ. Несмотря на проверку, возможны неточности.

Решение #4(Учебник 2020)

Решение #5(Учебник 2020)

Решение #6 (Учебник 2020)ИИ

Варианты решения:

План1. Внешность и живой нрав Суворова.
2. Скромный образ жизни и готовность к лишениям.
3. Образованность и любознательность полководца.
4. Военное дарование Суворова и память о нём.ИзложениеСуворов был невысоким, худощавым и немного сутулился. Его выразительное лицо украшали высокий лоб и большие голубые глаза. Взгляд, движения и речь полководца выдавали человека энергичного и проворного. В его облике не было нарочитой важности, которую в то время считали признаком крупного деятеля.В быту Суворов обходился без роскоши и даже без обычных удобств. Он спал на сене, укрывался плащом и вставал в четыре часа утра. Если он просыпал, слуга должен был стащить его с постели за ногу. Полководец не носил шубы и перчаток, ездил в простой таратайке и довольствовался простой мебелью. Он боялся изнеженности и считал, что человек должен быть готов к трудностям и опасностям.Суворов получил разностороннее образование. Он изучал математику, историю и географию, знал шесть иностранных языков, хорошо разбирался в литературе. Особенно глубокими были его познания в военном деле: он прочитал важнейшие труды древних и современных ему авторов. Суворов постоянно стремился узнавать новое и действовать.Сила ума и воли особенно ярко проявилась в военном таланте Суворова. Вместе со своими солдатами, которых он называл «чудо-богатырями», полководец не потерпел ни одного поражения. Ещё при жизни он стал легендой, а память о нём сохранилась до наших дней.

План1. Непобедимый полководец и его солдаты.
2. Живость и энергия во внешнем облике Суворова.
3. Привычка к суровой и скромной жизни.
4. Разносторонние знания и стремление к деятельности.ИзложениеИмя Суворова стало легендой ещё при его жизни. Своих солдат он называл «чудо-богатырями» и вместе с ними не знал поражений. В полководческом даровании Суворова проявились его сильная воля и выдающийся ум. Народ и сегодня хранит память о нём.Облик Суворова был необычен для крупного деятеля того времени: в нём не было привычной важности. Невысокий, худой, слегка сутулый, он отличался живостью и быстротой движений. На выразительном лице выделялись высокий лоб и большие голубые глаза, в которых светились ум и энергия.Суворов воспитывал в себе стойкость и не хотел привыкать к удобствам. Он спал на сене под плащом, поднимался в четыре часа утра и велел слуге будить его за ногу, если проспит. Даже зимой он обходился без шубы и перчаток. Мебель у него была простая, а ездил он в таратайке. Полководец считал, что изнеженность ослабляет храбрость, поэтому приучал себя к лишениям и опасностям.Суворов был человеком обширных знаний. Он изучал историю, географию и математику, владел шестью иностранными языками, хорошо знал древнюю и новую литературу. Большое внимание он уделял военной науке и прочитал важнейшие труды от древности до своего времени. Неутомимая любознательность соединялась в нём с постоянной жаждой деятельности.

План1. Обширные знания и неутомимая любознательность Суворова.
2. Отказ от удобств как способ воспитать стойкость.
3. Внешний облик, полный энергии и живости.
4. Полководческий талант и народная память.ИзложениеСуворов принадлежал к числу самых образованных людей своего времени. Его интересы были разнообразны: он изучал географию, историю, математику, знал древнюю и новую литературу, владел шестью иностранными языками. Особенно глубоко полководец изучил военные труды авторов разных эпох. Он постоянно стремился к новым знаниям и не мог оставаться без дела.В повседневной жизни Суворов довольствовался самым необходимым. Вместо постели ему служило сено, покрытое простынёй, а вместо одеяла — плащ. Он поднимался в четыре утра и наказывал слуге разбудить его за ногу, если проспит. Суворов не носил шубу и перчатки, ездил в простой таратайке, пользовался простой мебелью. Он считал, что удобства изнеживают человека, и потому приучал себя переносить лишения и опасности.Внешний вид Суворова не напоминал облик важного сановника. Это был невысокий, сухощавый, немного сутулый человек. Его высоколобое лицо было очень выразительным, а большие голубые глаза светились умом и энергией. И в речи, и в движениях Суворова проявлялись быстрота и живость.Огромная сила воли и ум Суворова ярче всего раскрылись в его полководческом искусстве. Он и его солдаты, «чудо-богатыри», не знали поражений. Имя Суворова стало легендой ещё при его жизни и осталось в народной памяти.

План1. Почему Суворов избегал удобств.
2. Непобедимый полководец и его «чудо-богатыри».
3. Знания и любознательность Суворова.
4. Подвижность и энергия во внешнем облике.ИзложениеСуворов намеренно отказывался от роскоши и привычных удобств. Он опасался изнеженности, которая, по его мнению, мешала человеку быть храбрым и готовым к опасностям. Полководец спал на сене, укрывался плащом и поднимался в четыре часа утра. Слуге он приказал тащить его за ногу, если тот не сумеет его разбудить. Суворов не носил ни шубы, ни перчаток, ездил в простой таратайке и не заводил дорогой мебели.Больше всего сила воли и ума Суворова проявилась в его военном искусстве. Его имя стало легендарным ещё при жизни: полководец и его солдаты, «чудо-богатыри», не знали поражений. И сегодня о Суворове помнят как о великом военачальнике.Он был также одним из образованнейших людей своей эпохи. Суворов изучал историю, географию, математику, знал древнюю и новую литературу, владел шестью иностранными языками. Особенно хорошо он разбирался в военных вопросах: ему были знакомы важнейшие труды и древних авторов, и современников. Стремление к знаниям сочеталось в нём с потребностью постоянно действовать.Внешность Суворова тоже отражала его деятельный характер. Он был ниже среднего роста, худощав и слегка сутул. Его лицо отличалось выразительностью: на нём выделялись высокий лоб и большие голубые глаза. Взгляд, речь и движения полководца были живыми и быстрыми. При этом в его облике не было той важности, которую современники ожидали увидеть у крупного деятеля.

План1. Любознательность и обширные знания Суворова.
2. Сила ума и воли в военном искусстве.
3. Скромные привычки и готовность к трудностям.
4. Внешность полководца и его живой характер.ИзложениеСуворов неустанно учился и был одним из образованнейших людей своего времени. Он хорошо знал математику, историю, географию, древнюю и новую литературу, владел шестью иностранными языками. Особенный интерес он проявлял к военным книгам: изучил важнейшие труды как древних авторов, так и своих современников. Стремление к знаниям соединялось в нём с жаждой деятельности.Глубокий ум и сильная воля Суворова проявились в его полководческом таланте. Вместе со своими солдатами, которых он называл «чудо-богатырями», он не знал поражений. Слава о нём распространилась ещё при его жизни, а имя великого военачальника помнят и сегодня.Суворов не стремился к удобствам и роскоши. Он опасался, что они изнежат человека и ослабят его храбрость. Поэтому он спал на охапке сена, покрытой простынёй, и укрывался плащом. Вставал он в четыре часа утра и велел слуге тащить его за ногу, если проспит. Полководец обходился без шубы и перчаток, ездил в простой таратайке и пользовался простой мебелью. Так он приучал себя быть готовым к лишениям и опасности.Внешность Суворова не соответствовала представлению современников о важном деятеле. Он был ниже среднего роста, сухощав и слегка сутул. Его выразительное лицо отличалось высоким лбом и большими голубыми глазами. Взгляд, речь и движения выдавали в нём энергичного и проворного человека.

Разбор подготовлен с помощью ИИ. Несмотря на проверку, возможны неточности.

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Бархударов, Крючков, Максимов 8 класс, Просвещение:

Задание учебника 2026 года

Прочитайте текст. Выделите ключевые слова. Озаглавьте текст. Представьте содержание текста в виде схемы. Назовите особенности обособления обстоятельств, выраженных существительными с предлогами благодаря, согласно, вопреки, в силу, в случае, при наличии, при отсутствии и др. Приведите примеры предложений, в состав которых входят такие обстоятельства. Определите стилистическую принадлежность этих предложений.

С опорой на схему кратко изложите содержание текста об обособлении обстоятельств однокласснику. Выясните, всё ли понятно слушающему.

Выделяются запятыми на письме обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами и одиночными деепричастиями, например: 1) Мать несколько раз обернулась, взмахивая платком. (М. Горький) 2) Пошумев, река успокоилась. (Б. Полевой) 3) Чуть дрожат, качаясь, со сны. (В. Брюсов) 4) Колыхаясь и сверкая, движутся полки. (М. Лермонтов)

Примечание. От деепричастий нужно отличать наречия стоя, сидя, лёжа, молча, нехотя, шутя, не глядя, крадучись, играя и другие и фразеологические обороты наречного значения спустя рукава, сломя голову и др., связанные с деепричастиями только по своему происхождению. Такие наречия и фразеологические обороты не обособляются, например: 1) Перевозчик грёб стоя. 2) Укорял он меня за то, что мы ничего не делаем, работаем спустя рукава (С. Антонов)

Всегда обособляются обстоятельства с предлогом несмо тря на, которые имеют уступительное значение, например: Несмотря на поздний час, было душно. (С. Антонов)

Примечание. С целью усиления смысла могут обособляться различные обстоятельства, выраженные существительными с предлогами благодаря, согласно, вопреки, в силу, в случае, при наличии, при отсутствии, по причине, ввиду, вследствие. Например: Крейсеры, вследствие недостатка места в бухте, держались в открытом море (А. Новиков-Прибой) (обособленное обстоятельство причины). Такие обстоятельства обычно обособляются, если они распространены и стоят перед сказуемым.

Не обособляются обороты со словами начиная с, исходя из, смотря по, если они используются как производные предлоги, например: В школе будет проводиться добровольная вакцинация против гриппа начиная с 7 октября. (Ср.: В школе будет проводиться добровольная вакцинация против гриппа с 1 октября.) Нужно действовать смотря по обстоятельствам. (Ср.: Нужно действовать по обстоятельствам.) Если же эти обороты имеют значение уточнения или присоединения, то они обособляются например: Осенью, начиная с 1 октября, в школе будет проводиться добровольная вакцинация против гриппа.

Вариант ответа 1

Знаки препинания при обособленных обстоятельствах

План

1. Обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами и одиночными деепричастиями, выделяются на письме запятыми.

2. Наречия, похожие на деепричастия, и фразеологические обороты, не обособляются.

3. Обстоятельства с предлогом несмотря на всегда обособляются.

4. Обстоятельства, выраженные существительными с предлогами, с целью усиления смысла, выделяются запятыми.

5. Не обособляются обороты со словами, если они используются, как производные предлоги.

6. Обособляются обороты, которые имеют значение уточнения или присоединения.

Вариант ответа 2

Название: условия обособления обстоятельств.

Ключевые слова: запятые, деепричастные обороты, одиночные деепричастия, наречия, фразеологические обороты, предлог «несмотря на», усиление смысла.

Особенности обособления обстоятельств, выраженных существительными с предлогами:

Имена существительные с предлогами благодаря, согласно, вопреки, в силу, в случае, при наличии, при отсутствии, по причине, ввиду, вследствие обособляются в том случае, если имеют усилительное значение. Т.е. они являются обстоятельствами причины. Такие обстоятельства обычно обособляются, если они стоят перед сказуемыми и являются распространёнными. Пример: На улице, вопреки прогнозам синоптиков, было ясно и солнечно. (публицистический стиль) Я, по причине плохого самочувствия, в тот день остался дома. (официально-деловой стиль).

Задание учебника 2020 года

Изложение. Прочитайте текст. Определите тип речи. Какие приёмы используются для характеристики Суворова? Составьте план текста. Подготовьтесь к изложению по этому тексту. Выпишите предложения с обособленными членами. Объясните значение выделенных слов.

Суворов

Суворов был ниже среднего роста, сухощав, немного сутуловат. Лицо его отличалось чрезвычайной выразительностью. Лоб высокий, глаза большие, голубые, искрившиеся умом и энергией. Вся фигура, взгляд, слова, движения — всё отличалось живостью и проворством; не было той солидности и важности, которые его современники привыкли считать обязательным признаком крупного деятеля.

Во всех своих привычках Суворов был необыкновенно скромен. Не говоря уже о предметах роскоши: картинах, дорогих сервизах, нарядах, он лишал себя даже элементарного комфорта. Спал на покрытой простынёй охапке сена, укрываясь вместо одеяла плащом. Вставал в 4 часа утра, причём слуге было велено тащить его за ногу, если он проспит. Шубы, перчаток никогда не носил. Ездил всегда в простой таратайке, пользовался самой простой мебелью. Пуще всего боялся изнеженности. «Чем больше удобства, тем меньше храбрости», говаривал Суворов. Он считал необходимым поддерживать физическую и духовную стороны человека в постоянной готовности к лишениям и опасности.

Суворов был одним из самых образованных русских людей своего времени. Он изучил математику, историю, географию; владел немецким, французским, итальянским, польским, турец ким и финским языками; был основательно знаком с древней и новой литературой. Военная эрудиция его была изумительна. Он проштудировал все важнейшие военные книги, начиная с древних авторов вплоть до своих современников. Ум Суворова не знал отдыха. Страстная любознательность сочеталась в нем с огромной жаждой деятельности. «Истинно не могу утолить пожара в душе моей!» — воскликнул однажды Суворов.

Военное дарование — та сторона его облика, в которой наиболее ярко отразилась его интеллектуальная и волевая мощь. Суворов ещё при жизни стал легендой. Он со своими «чудо-богатырями» не знал поражений. Его имя и сегодня хранится в памяти каждого русского человека.

(По А. Осипову)

Вариант ответа 1

План текста «Суворов»:

1) Выразительная внешность Суворова.

2) Скромность и аскетизм образа жизни полководца.

3) Широкая эрудиция, любознательность и жажда деятельности.

4) Военное дарование Суворова.

Приемы, использованные для характеристики Суворова:

• выразительные эпитеты, прилагательные в превосходной степени или сходные с ними по смыслу, синонимичные (чрезвычайная, высокий, большие, необыкновенно, постоянно, один из самых образованных, эрудиция изумительна, не знал отдыха, страстная любознательность, огромная жажда деятельности, ярко отразилась интеллектуальная и волевая мощь);

• противопоставления (живость и проворство – солидность и важность; скромность – роскошь; изнеженность – храбрость; жажда деятельности – отдых; военное дарование – поражение);

• бессоюзные перечисления (в описании внешности; привычек, знаний) придают описанию динамику, насыщенность;

• повторы (простая таратайка, простая мебель; вся фигура, во всех привычках, все военные книги);

• просторечия (охапка сена, таратайка, тащить, пуще, говаривал);

• возвышенная лексика (деятель, проштудировал, страстный, жажда, истинно, душа, дарование, мощь, легенда, чудо-богатыри).

Предложения с обособленными членами:

1) Лоб – высокий, глаза – большие, голубые, искрившиеся умом и энергией. (Обособленное определение.)

2) Не говоря уже о предметах роскоши: картинах, дорогих сервизах, нарядах, он лишал себя даже элементарного комфорта. (Обособленное обстоятельство.)

3) Спал на покрытой простыней охапке сена, укрываясь вместо одеяла плащом. (Обособленное обстоятельство.)

4) Он проштудировал все важнейшие военные книги, начиная с древних авторов вплоть до своих современников. (Обособленное определение.)

Тип речи: описание.

Эрудиция – широкий кругозор, обширные знания.

Проштудировал – тщательно изучил.

Любознательность – тяга к знаниям.

Интеллектуальная – относящаяся к умственной деятельности.

Вариант ответа 2

Тип речи: описание, портрет.

Использованные приёмы:

- художественно-выразительные средства (эпитеты, метафоры);

- ряды однородных членов;

- использование высокой лексики (эрудиция, интеллектуальная и волевая мощь);

- использование просторечной лексики (таратайка, изнеженность, чудо-богатырями);

- лексические повторы: простой таратайке - простой мебелью.

План текста:

1. Внешность Суворова.

2. Привычки Суворова.

3. Цель лишений Суворова.

4. Образование Суворова.

5. Становление легендой.

Изнеженность - Привычка к неге, довольству, холе; крайне чувствительный к лишениям, неблагоприятным условиям.

Эрудиция - глубокие, основательные познания в какой-либо области знания, разносторонняя образованность.

Интеллектуальный - обладающий высоким интеллектом, мыслящий.

*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.

Упр.413 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)

Решение #1(Учебник 2026)

Решение #2(Учебник 2026)

Решение #3 (Учебник 2026)ИИ

Решение #4(Учебник 2020)

Решение #5(Учебник 2020)

Решение #6 (Учебник 2020)ИИ

Похожие решебники

Популярные решебники 8 класс Все решебники