Упр.38 ГДЗ Александрова Загоровская 5 класс (Русский язык)
Решение #1
Решение #2
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Александрова, Загоровская, Богданов 5 класс, Просвещение:
1) Прочитайте загадки и соотнесите каждую из них с отгадкой.
Загадка
Три братца пошли купаться, два купаются, третий на берегу валяется. Искупались, вышли, на третьем повисли.
В тёмной темнице красны девицы без нитки, без спицы вяжут вязеницы.
В брюхе — баня, в носу — решето, на голове — пупок; всего одна рука и та на спине.
Не пахарь, не столяр, не кузнец, не плотник, а первый на селе работник.
Не ездок, а со шпорами; не сторож, а всех будит.
Отгадка
Чайник
Петух
Лошадь
Вёдра, коромысло
Улей, пчёлы, соты
Загадка Отгадка
Ответ 1
Три братца пошли купаться, два купаются, третий на берегу валяется. Искупались, вышли, на третьем повисли. Вёдра, коромысло
В тёмной темнице красны девицы без нитки, без спицы вяжут вязеницы. Улей, пчёлы, соты
В брюхе – баня, в носу – решето, на голове – пупок; всего одна рука и та на спине. Чайник
Не пахарь, не столяр, не кузнец, не плотник, а первый на селе работник. Лошадь
Не ездок, а со шпорами; не сторож, а всех будит. Петух
Ответ 2
Загадка
Три братца пошли купаться, два купаются, третий на берегу валяется. Искупались, вышли, на третьем повисли.
В тёмной темнице красны девицы без нитки, без спицы вяжут вязеницы.
В брюхе – баня, в носу – решето, на голове – пупок; всего одна рука и та на спине.
Не пахарь, не столяр, не кузнец, не плотник, а первый на селе работник.
Не ездок, а со шпорами; не сторож, а всех будит.
Отгадка
Вёдра, коромысло
Улей, пчёлы, соты
Чайник
Лошадь
Петух
2) Какие образы использованы в каждой из загадок для того, чтобы намекнуть на загаданное слово? Как каждая из загадок «засекречивает» задуманный предмет? С помощью каких языковых выразительных средств?
Ответ 1
Загаданные предметы описаны посредством других, имеющих некоторое сходство с теми, о которых умалчивается. В загадках использованы такие языковые выразительные средства, как олицетворение, сравнение, метафора.
Ответ 2
В первой загадке использован образ братьев, во второй – образ красных девиц, в третьей – части тела, в четвёртой – сельские профессии, в пятой – образы ездока и сторожа. Каждая загадка «засекречивает» задуманный предмет, оживляет и очеловечивает его с помощью таких языковых средств, как метафора и олицетворение.
