Упр.352 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2023 года
1. Спишите, дополняя каждое предложение вставными предложениями, которые отвечали бы на вопросы, указанные в скобках.
1) Утки (сколько было уток?) каждое утро дружно шагали к пруду. 2) Иван Матвеевич был уже тогда (когда мы с ним познакомились?) человеком немолодым. 3) Поздним вечером (в котором часу?) нас разбудил тревожный стук по оконному стеклу. 4) Сумерки сгущались быстро (какое время года было?), и контуры предметов становились всё более расплывчатыми. 5) Дождь (сколько времени он уже шёл?), казалось, не прекратится всю ночь.
Утки (по меньшей мере десять) каждое утро дружно шагали к пруду.
Иван Матвеевич был уже тогда (когда мы с ним познакомились в 1995 году) человеком немолодым.
Поздним вечером (около полуночи) нас разбудил тревожный стук по оконному стеклу.
Сумерки сгущались быстро (в начале ноября), и контуры предметов становились всё более расплывчатыми.
Дождь (шёл уже несколько часов), казалось, не прекратится всю ночь.
2. Самостоятельно придумайте предложения с вставными конструкциями. Запишите эти предложения, объясните постановку знаков препинания.
Мы, (как мне помнится), обсуждали этот вопрос на прошлом совещании.
Дом был построен (если не ошибаюсь) в 1980 году.
Эта книга, (насколько я знаю), уже давно стала редкостью.
Поезд прибудет (если не произойдёт задержек) через час.
Собрание, (как сообщали в новостях), назначено на следующую неделю.
Вставные конструкции выделяются скобками, поскольку они вносят в предложение дополнительную информацию, которая не является необходимой для понимания основного смысла предложения. Они добавляют пояснения, уточнения или личное мнение говорящего.
Задание учебника 2019 года
1. 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. Подчеркните обособленные члены предложения.
Вот я вижу себя снова в деревне, глубокой осенью. Дни стоят с..неватые пасмурные. Утром я с..жусь в с..дло и с одной собакой с ружьём и с рогом уезжаю в поле. Ветер зв..нит и гудит в дуло ружья ветер крепко дует (навстречу иногда с сухим снегом. Целый день я ск..таюсь по пустым р..внинам. < ... > Голодный и прозябший возвращаюсь я к сум..ркам в усадьбу и на душе становится так тепло и отрадно, когда замелькают огоньки Выселок и потянет из усадьбы зап..хом дыма жилья. Помню, у нас в доме любили в эту пору «сумерничать» не заж..гать огня и вести в (полу)темноте беседы. Войдя в дом я н..хожу зимние рамы уже вставле(н, нн)ыми и это ещё более настраивает меня на мирный зимний лад. В лакейской работник топит печку и я, как в детстве, сажусь на корт..чки около вороха соломы резко пахнущ..й уже зимней свежестью и гляжу то в пылающую печку то на окна за которыми синея грус(?)но умирают сум..рки.
(И. Бунин)
2. Вслух выразительно прочитайте текст. Чем объяснить употребление глаголов настоящего и будущего времени в значении прошедшего?
3. Выполните словообразовательный разбор выделенных слов.
