Упр.185 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
Постройте определения понятий по образцу. При выполнении задания пользуйтесь толковыми словарями или ресурсами Интернета.
Образец записи: Эхолот — прибор для измерения глубины моря.
1) Спидометр – прибор для определения мгновенной скорости движения транспортного средства.
2) Термометр – прибор для измерения температуры.
3) Телескоп – прибор для наблюдения небесных тел, светил.
Учимся анализировать текст
1. Выразительно и правильно прочитайте стихотворение. Почему оно так называется?
РОДИНА
Люблю дымок спалённой (запал) жнивы,
В степи ночующий (ночь) обоз
И на холме (холм) средь жёлтой нивы
Чету белеющих (белый) берёз.
С отрадой (сущ. с предлогом), многим незнакомой (словарное слово),
Я вижу полное гумно,
Избу, покрытую соломой,
С резными ставнями окно;
И в праздник (празден), вечером росистым (росы),
Смотреть (смотр) до пол ночи (перед согласной) готов
На пляску с топаньем (топать) и свистом
Под говор пьяных мужичков.
(М. Лермонтов)
Название стихотворения выбрано не случайно: автор пишет о месте, где родился и вырос; о красоте родного края.
2. Объясните лексическое значение выделенных слов. Проверьте свой ответ по толковому словарику учебника.
Жнива – (устар.) поле с остатками соломы на корню, с которого сжаты хлеба.
Обоз – несколько подвод, повозок с кладью, следующих друг за другом.
Нива – (устар.) засеянное поле, пашня.
Чета – (устар.) два предмета или два лица, пара.
Гумно – 1) помещение, сарай для сжатого хлеба; 2) площадка для молотьбы, ток.
3. Определите, какими выразительными средствами языка пользуется автор. Есть ли в тексте метафоры, эпитеты?
Эпитеты: спаленной, ночующий, росистым, резными.
Метафоры: чету белеющих берез; разливы рек ее подобные морям.
4. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. В какой морфеме пропущены буквы? Что это за орфограммы? Объясните их написание.
5. Укажите, в роли каких членов предложения употреблены имена существительные в данном тексте.
Имена существительные в этом тексте употреблены в роли дополнений.
6. Выучите стихотворение наизусть, запишите его по памяти.
Найдите ошибки в построении определения понятия. Какая часть определения отсутствует в примерах первой группы и какая — в примерах второй группы? Запишите примеры в исправленном виде.
I. 1) Глагол – это часть речи, которая обозначает состояние или действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?
2) Суффикс – это значимая часть слова, которая находится после корня и служит обычно для образования новых слов.
3) Синтаксис – это раздел науки о языке, изучающий словосочетание и предложение.
II. 1) Квадрат – это четырёхугольник, у которого все стороны и углы равны.
2) Остров – это часть суши, со всех сторон окружённая водой.
3) Лавина – это масса снега, стремительно несущаяся с гор.
В примерах под цифрой I отсутствуют отличительные (видовые) признаки. В примерах под цифрой II отсутствуют широкие (родовые) понятия.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.