Упр.159 ГДЗ Ладыженская 9 класс (Русский язык)
Решение #1
Решение #2
Решение #3
Решение #4
Решение #5ИИ
Варианты решения:
Путешествие капельки воды1. Вода в стакане. Капельки воды легко меняют своё положение, словно танцоры свободно двигаются по площадке. Поэтому вода принимает форму любого сосуда.2. Лёд в морозилке. Когда вода замерзает, её частицы располагаются упорядоченно, будто заняли места в строю. Теперь они не могут свободно перемещаться, а только колеблются около своих мест.3. Водяной пар. При нагревании вода испаряется: её частицы покидают поверхность и разлетаются, словно птицы взмывают в небо. Пар смешивается с воздухом и становится невидимым.Вода, лёд и пар так непохожи друг на друга, но это одно и то же вещество в разных состояниях.
Почему мы видим радугу?1. Обычный солнечный свет кажется белым. Его можно сравнить с командой, в которой собрались лучи разных цветов.2. Капелька дождя действует как маленькая призма: она преломляет солнечный свет и разделяет его на цвета, словно раскладывает разноцветные карандаши по порядку.3. Внутри капельки свет отражается и снова выходит наружу. Из множества капелек к нашим глазам попадают лучи разных цветов, будто каждая капелька посылает нам свой крошечный сигнал.Так после дождя на небе появляется яркая дуга. Чтобы её увидеть, нужно стоять спиной к Солнцу и смотреть в сторону дождя.
Магнит и его невидимая сила1. Обычный предмет. Если поднести к скрепке деревянную линейку, скрепка останется на месте. А магнит притянет её, словно невидимая рука потянула скрепку к нему.2. Разные материалы. Железные скрепки притягиваются к магниту, а бумажные обрывки — нет. Кажется, будто магнит выбирает себе только железных друзей.3. Два магнита. Их можно притянуть друг к другу, но если повернуть один из них, они начнут отталкиваться, словно не хотят встречаться. Всё зависит от того, какие полюса магнитов обращены друг к другу: разные притягиваются, а одинаковые отталкиваются.Вокруг магнита существует магнитное поле. Мы его не видим, но можем заметить, как оно действует на железные предметы и другие магниты.
Почему появляется эхо?1. В открытом поле. Если крикнуть среди поля, голос быстро затихнет: звуковые волны разойдутся в разные стороны, словно круги разбегаются по воде.2. У скалы. Здесь звук может вернуться к вам, как мяч отскакивает от стены. Волны отражаются от твёрдой поверхности, и через некоторое время вы снова слышите свой голос. Это и есть эхо.3. В небольшой комнате. Звук тоже отражается от стен, но проходит короткий путь и возвращается очень быстро. Поэтому он сливается с голосом, а не повторяется отдельно, как это бывает у далёкой скалы.Чем дальше находится поверхность, от которой отражается звук, тем позже возвращается эхо. Попробуйте позвать его — и оно ответит вашими же словами!
Откуда берутся день и ночь?1. Днём. Солнечный свет освещает нашу сторону Земли, будто огромный фонарь направлен на неё. Поэтому вокруг светло.2. Ночью. Земля вращается вокруг своей оси, словно волчок кружится на месте. Когда наша сторона отворачивается от Солнца, наступает ночь.Земля продолжает вращаться, и день снова сменяет ночь.
Как появляется тень?1. На свету. В солнечный день поставьте на землю игрушку. За ней появится тёмное пятно, будто кто-то нарисовал её силуэт. Игрушка не пропускает свет, поэтому за ней образуется тень.2. Утром и днём. Утром тень обычно длинная, а около полудня становится короче. Это происходит потому, что Солнце поднимается выше над горизонтом.3. Вечером. Солнце снова оказывается низко, и тень вытягивается в другую сторону, словно стрелка указывает, куда движется светило.Понаблюдайте за тенью дерева в течение дня: она меняет длину и положение, хотя само дерево остаётся на месте.
Почему корабль плавает?1. Камешек в воде. Он тонет, потому что вода выталкивает его с силой, меньшей, чем сила тяжести.2. Корабль в воде. Его широкий корпус вытесняет много воды. Она выталкивает корабль вверх, словно невидимая подставка поддерживает его снизу.Когда выталкивающая сила равна силе тяжести, корабль держится на плаву.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Ладыженская, Тростенцова 9 класс, Просвещение:
Представьте себе, что вам нужно рассказать ученикам младших классов о каком-то интересном физическом или химическом открытии, процессе или явлении. Для наглядности используйте в своём рассказе сложноподчинённые предложения с придаточными сравнительными.
Вариант ответа 1
Ребята, сегодня я расскажу вам о таком интересном явлении, как химическая реакция. Химическая реакция – это процесс, в котором вещества подвергаются химическому изменению для того, чтобы образовать совершенно новое вещество.
Вы можете подумать, что химические реакции происходят только в научных лабораториях, но на самом деле они протекают всё время в окружающем нас мире. Каждый раз, когда мы едим, наше тело использует химические реакции, чтобы превратить пищу в энергию. Ржавеет металл, горит древесина, фотосинтез в растениях – это всё химические реакции.
Не все химические реакции протекают с одинаковой скоростью. Некоторые происходят очень быстро, подобно тому как случается взрыв, а другие могут занять много времени, как процесс покрытия металла ржавчиной.
А теперь давайте проведём эксперимент и убедимся, что химическая реакция – это здорово! Это простой эксперимент, для которого нужны самые обычные предметы и вещества, которые есть в каждом доме. Мы возьмём пищевую соду, уксус и поднос с достаточно высокими краями. Насыпаем пищевую соду горкой на поднос, затем наливаем немного уксуса и наблюдаем за реакцией!
Раствор пищевой соды (натрия двууглекислого) – щелочная среда, а уксус – кислота. Когда эти два вещества вступают в реакцию, образуется угольная кислота, которая мгновенно распадается на воду и углекислый газ. Он, испаряясь, создаёт шипение, и мы видим, как горка соды пузырится, как будто происходит извержение вулкана.
Вариант ответа 2
Гром и молния кажутся простому человеку страшными, но необыкновенно прекрасными. Гроза - физическое и природное явление, такое же, какими являются снег, дождь смена времён года.
Однако для того, чтобы возникло такое явление как гроза, необходимо соблюдение нескольких факторов. Во-первых, должны быть кучевые облака - да-да, те самые, похожие на барашков. Подобные облака образуются тогда, когда ветер дует снизу верх - от земли в небо. При этом такой ветер имеет огромную скорость - примерно 100км/ч, примерно с такой скоростью движется машина по свободной трассе вне города. Во-вторых, подобные кучевые облака - слоистые. Нижняя их часть состоит из капелек воды. В верхней же температура находится на отметке ниже нуля, следовательно, вода застывает, превращаясь в льдинки. Подобные облака пронизывают, словно стрелы, мощные потоки воздуха. Именно в таких облаках и образуется такое физическое явление как гроза.
Гроза состоит из двух элементов - грома и молнии. Молния - это искровой разряд внутри кучевого облака. Она возникает тогда, когда происходит повышение атмосферного давления достаточное для того, чтобы возникла электрическая искра, как возникает электричество в проводах внутри зданий. Гром же - это звук, образующийся во время колебания воздуха в том канале, где образовалась молния.
Однако есть ещё один интересный вопрос. Почему мы не слышим одновременно гром и видим молнию? Дело в том, что скорость света быстрее скорости звука. Поэтому вначале мы увидим вспышку света, т.е. молнию, а следом уже слышим гром.
Вариант ответа 1
Дорогие друзья! Сегодня я хочу рассказать вам об удивительном физическом явлении, которое называется "капиллярностью".
Вы знаете, что капиллярность - это способность жидкости подниматься в узких трубочках? Для понимания, представьте маленьких волшебных эльфов, которые живут в узких трубочках, как в трубке, в которой находится мелкодисперсный порошок, как нашей волшебной трубке.
Когда эльфы увидят влагу, они прямо-таки притягивают ее к себе, словно магниты! Но здесь самое удивительное: они берут не больше, чем им нужно. Представьте, что эльфам нужно только немного воды, и они осторожно поднимают ее по узкой трубке, даже в отсутствие силы тяжести, как будто лестница туда ведет. В то же время, если им не нужно воды, они держат ее на расстоянии, чтобы она не влияла на их дом.
Таким образом, капиллярность помогает нам понять, почему вода поднимается в узких трубках, как например, в стеблях растений, и даже как чернила поднимаются по тонкой ручке пера, когда вы пишете.
Замечательно, правда? Так что, когда вы увидите какую-то интересную жидкость в маленькой трубочке, вспомните об этих маленьких волшебных эльфах, которые помогают нам понять таинственную капиллярность.
Вариант ответа 2
Давайте расскажем о занимательном физическом явлении, которое называется капиллярностью. Когда мы наблюдаем за тонкими трубочками, например, соломинками или капиллярными трубками, то замечаем, что жидкость в них ведет себя совершенно по-особенному. Капиллярное действие подобно магии: если вместить одну концевую часть трубочки в жидкость, то она сама по себе начнет подниматься, словно чарующий волшебный стержень. Этот процесс обусловлен тем, что силы притяжения молекул жидкости к поверхности трубки преобладают над силами когезии между молекулами жидкости. Таким образом, чем мельче трубка, тем выше жидкость будет подниматься, а если взять несколько трубочек с разными диаметрами, то можно увидеть, как они соревнуются между собой в этой удивительной гонке к верху!
