Параграф 1 ГДЗ Мединский Чубарьян 6 класс (История)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Мединский, Чубарьян 6 класс, Просвещение:
Глава 1. Европа в Раннее Средневековье
В развитии народов, проживавших в раннее Средневековье на территории бывшей Римской империи, было больше общего или различного?
В раннее Средневековье у народов бывшей Римской империи было больше общего, чем различий. После падения Рима многие традиции сохранились: латынь оставалась языком церкви и учёных, римские дороги связывали города, а христианство постепенно распространялось среди всех народов. Германские племена, расселившиеся на этих землях, переняли римские законы и обычаи, смешав их со своими. Хотя местные языки и обычаи отличались (например, у франков, готов или лангобардов), общая вера, наследие римской культуры и необходимость торговли объединяли людей.
§ 1. От Древности к Средневековью: Рим, варвары и христианская Церковь
Каковы были последствия Великого переселения народов для Рима и варваров?
Великое переселение народов привело к падению Западной Римской империи в 476 году: варварские племена (готы, вандалы, франки) захватили её территории, разрушили города и дороги. Однако варвары переняли римские законы, христианство и культуру, что позволило создать новые королевства (например, Франкское государство). Для Рима это означало конец античной эпохи, но для варваров — начало интеграции в европейскую цивилизацию.
Рассмотрите иллюстрацию. Расскажите, как было устроено поселение германцев. Каковы занятия его жителей?
Поселение германцев состояло из деревянных домов с соломенными крышами, окружённых частоколом для защиты. В центре находилась общинная площадь для собраний.
Рассмотрите иллюстрацию. Предположите, в виде какой птицы выполнена данная застёжка. Как вы думаете, почему именно эта птица была выбрана мастером?
Застёжка, вероятно, выполнена в виде орла или ворона. Эти птицы символизировали силу, свободу и связь с богами в германской мифологии (например, Один сопровождался воронами). Мастер выбрал такую форму, чтобы подчеркнуть статус владельца и его связь с воинскими или духовными традициями.
Какие изменения произошли у германцев в эпоху, предшествовавшую Великому переселению народов?
Первобытное равенство у германцев постепенно исчезало; среди свободных и равноправных соплеменников выделялась знать. Важные вопросы жизни племени обсуждались на народном собрании. Однако со временем оно стало просто одобрять решения, которые заранее принимали вожди, жрецы и старейшины. Вождь племени, который в мирное время не мог ни приказывать, ни судить, ни издавать законы, в период войны получал почти безграничную власть. К IV—V вв. власть вождей стала передаваться по наследству. Верной опорой правителя были воины-дружинники. Они считали войну самым достойным занятием и всегда стремились к новым походам и битвам, надеясь добыть в них славу и богатую добычу.
Какую сторону деятельности Григория I хотел подчеркнуть автор изображения?
Автор изображения хотел подчеркнуть духовную миссию Григория I: голубь (Святой Дух) символизирует божественное вдохновение, которым папа руководствовался при обращении язычников в христианство и укреплении церковной власти. Это отражает его роль как объединителя христианского мира и реформатора церкви.
1. Какие важные для общества функции выполняли священники и монахи?
Монахи — люди, добровольно ушедшие от повседневной суеты, чтобы молиться и готовиться к вечной жизни. Считалось, что их молитвы помогают не только им самим, но и всем верующим. В годы варварских нашествий в монастырях люди искали и находили защиту от опасности. Монастыри стали важными центрами культуры и образования. При них открывались школы, библиотеки, мастерские по переписыванию книг, где учёные монахи копировали рукописи, украшая их страницы небольшими изображениями — миниатюрами. Необходимой стороной деятельности и священников, и монахов была проповедь слова Божия среди язычников и исповедующих другие религии.
2. Почему Рим христиане иногда называют городом святого Петра?
Важную роль на территории Западной Римской империи стал играть епископ Рима — папа римский (от греческого слова «паппас» — отец). Считается, что первым папой был сам апостол Пётр.
Рассмотрите картину. Какие эмоции участников Вселенского собора показал художник?
Художник Василий Суриков мастерски передаёт напряжённую атмосферу Первого Никейского собора (325 год). Участники изображены в состоянии ожесточённых споров: одни выражают гнев и непримиримость, другие — глубокую сосредоточенность или духовное потрясение.
Кто, кроме богословов и епископов, принимал участие в соборе?
Помимо церковных иерархов, в работе собора участвовал римский император Константин Великий (изображён в центре как устроитель и арбитр). Он не был богословом, но выступал гарантом единства империи и христианской веры. Также присутствовали имперские чиновники, переводчики и секретари, обеспечивавшие организацию и документирование решений.
1. Какие вопросы обсуждались на Вселенских соборах?
Со времени проповеди Христа прошли столетия, и многие передавали и толковали его слова по-разному. Что в действительности говорил Иисус, а что было ему позже приписано? Как понимать то, что Иисус был Сыном Божиим? Какова роль Святого Духа? Над этими вопросами размышляли и спорили и христианские богословы IV—V вв., и простые верующие. Для выработки общей позиции Церкви созывались Вселенские соборы — собрания епископов и богословов. Мнения, победившие в спорах, становились догматами — истинами, не подлежащими сомнению.
2. Почему арианство было осуждено Церковью?
В IV в. распространение получило учение священника Ария, который считал Христа не равным Богу Отцу, а лишь подобным ему. Тем самым отрицался один из главных догматов христианства — учение о Святой Троице. Никейский собор осудил учение Ария, и население Римской империи довольно быстро отказалось от ошибочных взглядов
1. Покажите на карте 1 (см. Приложение) варварские королевства, возникшие на территории Западной Римской империи.
Вскоре вестготы восстали и основали на юге Галлии (район современного г. Тулуза, Франция) первое германское королевство, а позже захватили Испанию. Вслед за вестготами и другие германцы основали на территории Западной Римской империи свои королевства: вандалы — в Северной Африке, англы и саксы — в Британии, бургунды и франки — в Галлии.
2. Какие трудности возникали перед правителями германских королевств? Как они их решали?
Различие в верованиях, взглядах и быте мешало римлянам и варварам найти долговременное согласие друг с другом. Германские государства оказались довольно непрочными и почти все пали под ударами новых завоевателей.
Почему Церковь нуждалась в античном наследии? В каких именно его достижениях?
Церковь просто не могла не сохранять элементы античной культуры и образования. Латынь использовалась в богослужении. Без античных знаний по астрономии и календаря невозможно было определить даты христианских праздников. Античная строительная техника позволяла возводить храмы. Церковь сохранила и приспособила под свои нужды позднеримскую систему образования, которая составляла основу знаний в течение всего Средневековья.
1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какие элементы античной архитектуры использовались при возведении дворца остготского правителя Теодориха?
При строительстве дворца Теодориха в Равенне использовались римские арки, колонны с капителями, мозаики и симметричные планы. Эти элементы показывают, что остготы несмотря на то, что они были варварами, ценили античную культуру и перенимали римские технологии.
2. Какие изменения происходили в период Великого переселения народов в жизни германцев и славян?
Первобытное равенство у германцев постепенно исчезало; среди свободных и равноправных соплеменников выделялась знать. Важные вопросы жизни племени обсуждались на народном собрании. Однако со временем оно стало просто одобрять решения, которые заранее принимали вожди, жрецы и старейшины. Вождь племени, который в мирное время не мог ни приказывать, ни судить, ни издавать законы, в период войны получал почти безграничную власть. К IV—V вв. власть вождей стала передаваться по наследству. Верной опорой правителя были воины-дружинники. Они считали войну самым достойным занятием и всегда стремились к новым походам и битвам, надеясь добыть в них славу и богатую добычу.
Славяне имели много общего с германцами: основные хозяйственные занятия, племенное устройство общества с важной ролью народного собрания, усиление власти вождя-князя, опиравшегося на дружину, набеги на соседей ради славы и военной добычи. Как и германцы, они были язычниками.
Почему в их развитии были общие черты?
Общие черты возникли из-за схожих природных условий, торговых связей и необходимости защищаться от общих врагов.
3. Нарисуйте схему, которая бы наглядно показывала, какие народы ведут свою преемственность от каждой из 3 ветвей славян.
4. Что такое христианская Церковь? Как она была устроена? Какие важные для всего общества функции выполняла Церковь?
Церковь — это объединение христиан во главе с папой римским и епископами. Верующие объединялись в приходы во главе со священниками. Множество приходов образовывали более крупные объединения во главе с епископами. Она помогала бедным, сохраняла знания, мирила врагов и определяла моральные нормы для всех.
5. Почему большинство варварских королевств, возникших на территории Западной Римской империи, просуществовали недолго?
Они распались из-за войн между собой, отсутствия сильной власти и неумения управлять большими территориями так же хорошо, как римляне. Различие в верованиях, взглядах и быте мешало римлянам и варварам найти долговременное согласие друг с другом. Германские государства оказались довольно непрочными и почти все пали под ударами новых завоевателей.
6. Названия каких стран и областей Европы и сегодня напоминают о народах, пришедших туда в эпоху Великого переселения народов? Найдите их на карте 1 (см. Приложение).
• Франция — от франков
• Англия — от англов
• Ломбардия — от лангобардов
7. В чём различие в отношении германцев и христианской Церкви к античному наследию?
Германцы разрушали римские города, уничтожали античное наследие. Церковь сохраняла книги и законы Рима, используя их для развития христианства. Церковь не могла не сохранять античное наследие, ведь многое в христианстве было построено на античности.
Расположите события в хронологическом порядке: 1) начало правления Теодориха Великого в Италии; 2) отстранение от власти императора Ромула Августула; 3) разрешение сво-бодного вероисповедания христианства в Римской империи; 4) Вселенский Никейский собор.
Ответ:
3) Разрешение христианства (313 г.);
4) Никейский собор (325 г.);
2) Отстранение Ромула Августула (476 г.);
1) Правление Теодориха (493 г.).
Прочитайте отрывок из письма папы римского Григория I Великого (конец VI в.) о методах христианизации Англии.
В этих краях вовсе не следует разрушать храмы идолов, но пусть будут низвергнуты сами идолы, находящиеся в них. Пусть эти храмы окропят святой водой, воздвигнут там алтари и поместят святые мощи. Ибо если эти храмы хорошо построены, необходимо обратить их от почитания демонов к служению истинному Богу. Когда сам народ увидит, что его храмы не разрушены, он исторгнет заблуждения из сердца и охотнее станет собираться в тех местах, куда привык приходить до этого, познавая и почитая истинного Бога. И так как язычники имеют обыкновение приносить в жертву демонам многочислен-ных быков, следует заменить им это каким-нибудь другим торжеством… И уже не дьяволу станут приносить в жертву животных, но будут убивать их для своей трапезы для восхваления Бога.
1. Как вы думаете, какой подход был эффективнее: разрушение святилищ, чтобы ничто не напоминало о языческом прошлом, или использование их? Свой ответ обоснуйте.
Более эффективным был подход, предложенный папой Григорием I — использование языческих храмов для христианских нужд. Люди привыкли к определённым местам как к священным. Полное разрушение храмов могло вызвать сопротивление, обиду, ощущение потери идентичности. Переоборудование же знакомых мест под христианские нужды позволяло плавно перейти от старой веры к новой, не разрушая культурную и эмоциональную связь с местом. Окропление святой водой, установка алтарей и мощей символизировали победу христианства над язычеством, но не через уничтожение, а через трансформацию. Это демонстрировало, что христианство не отрицает всё прошлое, а исправляет и освящает его.
2. Выясните по другим источникам, что такое святые мощи и для чего их помещали в храмы.
Святые мощи — это останки (телесные или части тела) святых, признанных Церковью за особую святость жизни, мученическую смерть или чудеса. Иногда к мощам относят и личные вещи святых (например, одежда, книги), если они почитаются как святыни. Считалось, что святые, находясь на небесах, молятся за людей. Их мощи — это физическое присутствие святости на земле, способное передавать благодать. Мощи освящали храм, делали его «живым» центром духовной жизни. Без мощей алтарь в храме часто не освящался.
Найдите понятие, которое является лишним в общем ряду: монах, миссионер, двуполье, арианство. Свой ответ обоснуйте.
Лишнее понятие — двуполье. Все три понятия связаны с христианством, религией, церковной жизнью.
Двуполье — система земледелия, при которой земля делится на два поля: одно под посев, другое — под пар. Это аграрный, экономический термин, не имеющий прямого отношения к религии, церкви или духовной деятельности.
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Великое переселение народов привело к падению Западной Римской империи в 476 году: варварские племена (готы, вандалы, франки) захватили её территории, разрушили города и дороги. Однако варвары переняли римские законы, христианство и культуру, что позволило создать новые королевства (например, Франкское государство). Для Рима это означало конец античной эпохи, но для варваров — начало интеграции в европейскую цивилизацию.
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением