Параграф 1 ГДЗ Арсентьев Данилов 9 класс (История)

Не совпадает с вашим учебником?
Посмотрите устаревший решебник

Изображение § 1. Россия и мир на рубеже XVIII-XIX вв.  В чём состояли главные перемены, вызванные промышленной...
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Загрузка...
 

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Арсентьев, Данилов, Левандовский 9 класс, Просвещение:
§ 1. Россия и мир на рубеже XVIII-XIX вв.
В чём состояли главные перемены, вызванные промышленной революцией?
- изобретение и применение рабочих машин
- использование энергии пара
- механизация труда
- переход к каменному углю как главному источнику энергии
- начало революции средств связи ознаменовало изобретение оптического телеграфа
- изобретение новых видов транспорта
- появление фондовых бирж
- аграрная революция
- увеличение численности населения
- изменение сословной структуры, появление буржуазии
1. Объясните суть и главные признаки промышленной революции. Почему она началась именно в европейских странах?
Промышленная революция - переход от ручного труда к машинному, от мануфактуры к фабрике. Признаки:
- изобретение и применение рабочих машин
- использование энергии пара
- механизация труда
- переход к каменному углю как главному источнику энергии
- начало революции средств связи ознаменовало изобретение оптического телеграфа
- изобретение новых видов транспорта
- появление фондовых бирж
- аграрная революция
Промышленная революция началась именно в европейских странах, так как европейцы имели достаточный уровень развития, у них хорошо развивалось образование и наука (эти сферы были более продвинутыми по сравнению с Россией).
2. Составьте план-конспект изучения этой темы.
• Промышленный переворот в Европе: переход от мануфактуры к фабрике, изобретение парового двигателя (Дж. Уатт)
• Изменения в финансовой и сельскохозяйственной сферах: появление бирж, банков; аграрная революция
• Демографические и социальные процессы: быстрый рост населения, формирование классов буржуазии и пролетариата
• Территория и население Российской империи: огромные пространства от Балтики до Тихого океана, многонациональный состав
• Сословная структура России: господствующее положение дворянства, преобладание крестьянства (94%), статус казачества
• Экономика и политический строй России: сохранение крепостничества и самодержавной монархии
Расскажите по этому плану об основных событиях, процессах и исторических деятелях, используя как материал параграфа, так и дополнительную литературу.
В конце XVIII — начале XIX в. в странах Запада начался промышленный переворот, ознаменованный изобретением паровой машины Джеймсом Уаттом (1785 г.). Это привело к росту городов и формированию новых слоев общества — буржуазии и рабочих. В сельском хозяйстве Европы произошла аграрная революция: стали использоваться сеялки, новые культуры (картофель, кукуруза), что позволило прокормить растущее население.
Россия на рубеже веков была крупнейшей по территории державой мира с населением 36 млн человек. Основу общества составляло крестьянство (94%), находившееся в основном в крепостной зависимости. Экономика оставалась аграрной и базировалась на подневольном труде, что тормозило развитие рынка. Политически Россия оставалась самодержавной монархией, где вся высшая власть принадлежала императору.
3. Как повлиял промышленный переворот на жизнь общества?
В конце XVIII – начале XIX в. человечество пережило демографическую революцию. Большое значение имело изобретение английским врачом Э. Дженнером вакцины от опасного вирусного заболевания — оспы. Смертность населения от болезней постепенно стала сокращаться. С развитием экономики, освоением Нового Света и колониальных владений, войнами была связана миграция (массовые перемещения) населения, начавшаяся на рубеже XVIII-XIX вв. и усилившаяся в XIX в. Масштабным перемещениям населения в Европе способствовало развитие транспорта, как железнодорожного, так и водного. Промышленная революция запустила процессы, способствовавшие смене социального статуса многих людей. Началось формирование новых слоёв общества — буржуазии и рабочих.
4. Можно ли считать Россию начала XIX в. мононациональной страной? Приведите цитаты из текста параграфа в поддержку своего вывода.
Российская империя была крупнейшей по территории державой мира. По своему национальному составу население было неоднородным. На юге и западе русские соседствовали с украинцами и белорусами (которых тогда тоже считали русскими), в Прибалтике — с литовцами, латышами и эстонцами, а также с немцами. На Севере проживали народы финно-угорской группы (мордва, мари, коми, удмурты, карелы и др.). В Поволжье и Сибири было немало народов тюркской языковой группы (татары, башкиры, чуваши, якуты и др.). Тунгусо-маньчжурские народы в составе империи представляли эвены, эвенки, нанайцы, удэгейцы и др. Чрезвычайно разнообразен был национальный состав населения Северного Кавказа.
5. На чём основывалось экономическое развитие России на рубеже XVIII-XIX вв.?
Экономика страны по-прежнему основывалась на крепостнической системе хозяйства. Однако в период с конца XVIII в. внутри этой системы постепенно начали зарождаться новые экономические отношения.
6. Опишите систему управления страной в начале ХIХ в.
В начале XIX века система управления Российской империей основывалась на принципах самодержавной монархии. Высшая законодательная, исполнительная и распорядительная власть была сосредоточена в руках императора, который также являлся фактическим главой церкви.
Какие исторические события в европейских странах этого времени влияли на реформы в России?
На реформаторские планы Александра I и его окружения значительное влияние оказали следующие европейские процессы. Воспитатель царя, швейцарец Ф. Лагарп, прививал ему идеи конституционализма и гражданских свобод. Французская революция и наполеоновские войны заставили российскую власть искать баланс между либеральными реформами и сохранением самодержавия для предотвращения революционных потрясений. Начавшийся в Англии переход к машинному производству подчеркивал необходимость технической и экономической модернизации России, чтобы не отстать от ведущих держав. Опыт таких стран, как Англия и Франция, лег в основу нереализованных проектов российской конституции (например, «Уставная грамота» Н. Н. Новосильцева).
Сравнительные данные (критерии сравнения выберите самостоятельно) представьте в виде таблицы.
1. Определите по карте, какие из упомянутых в тексте параграфа государств имели с Российской империей общую сухопутную границу в начале ХIХ в.
В начале XIX в. Российская империя была крупнейшей по территории державой мира. Общую сухопутную границу с Россией имели Швеция, Пруссия и Австрия, Османская империя, Персия.
2. Отразите на контурной карте, в каких регионах Российской империи ХIХ в. проживали казаки. Какой признак объединяет все эти территории?
Все эти территории являлись специальными административно-территориальными единицами, где казаки несли обязательную военную службу в обмен на владение землей и сохранение элементов самоуправления. В основном эти регионы располагались вдоль окраин (границ) империи, выполняя оборонительную функцию.
1. Объясните, как связаны сословная организация российского общества начала ХIХ в. с особенностями экономического уклада страны.
Около 94% населения составляли крестьяне, что соответствовало аграрному характеру экономики. Дворянство, будучи привилегированным сословием, обладало монопольным правом на владение землей и крепостными, что делало их главными распорядителями экономических ресурсов страны. Численность мещан (горожан) не превышала 2%, что свидетельствовало о недостаточном развитии промышленности и внутреннего рынка по сравнению со странами Западной Европы, где уже начался промышленный переворот.
Исторические источники какого типа могут помочь провести подобное сравнение?
Для проведения сравнительного анализа сословной структуры и экономики могут быть использованы статистические материалы, законодательные акты, хозяйственные документы, делопроизводственная документация.
2. Сравните социально-экономическое развитие России и стран Западной Европы к началу ХIХ в. Укажите общие характеристики и различия по самостоятельно определённым критериям. Ответ оформите в тетради в виде таблицы.
3. Используя текст параграфа и дополнительные источники информации, составьте в тетради круговую диаграмму, представляющую процентное соотношение различных сословий населения России. Оцените полноту и достоверность полученных результатов.
Оценивая полноту и достоверность этих результатов, следует учитывать, что официальная статистика того времени опиралась на «ревизии» (переписи населения), которые проводились не еже-годно и могли содержать неточности в учете жителей окраинных территорий. Кроме того, сословный статус в документах не всегда отражал реальное экономическое положение человека: например, существовала прослойка «капиталистых» крестьян, которые по закону оставались крепостными, но фактически владели капиталами и занимались предпринимательством. Таким образом, сословная статистика дает точное представление о юридическом делении общества, но лишь частично отражает реальные социально-экономические процессы и формирующиеся новые классы — буржуазию и наемных рабочих.
4. Найдите в Интернете информацию об одном из технических достижений конца XVIII-начала XIX в., упомянутых в параграфе. Подготовьте доклад, сопроводив его изображениями устройства.
Изобретателем новой паровой машины стал кузнец Томас Ньюкомен. В 1705 г. он совместно с лудильщиком Джоном Коули построил паровой насос. Паровая машина Ньюкомена и Коули была сходной по основной идее с прибором Папена. Основной проблемой первых паровых машин было неплотное прилегание поршня к цилиндру, поскольку технологии того времени не могли обеспечить необходимую точность изготовления деталей. Для решения этой проблемы над поршнем наливался тонкий слой воды. В машине Ньюкомена впервые появляется коромысло (балансир) для передачи движения от поршня к насосу.
*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.