Упр.172 ГДЗ Разумовская 9 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2018)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова 9 класс, Дрофа:
Задание учебника 2026 года
1. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. Определите вид сложноподчинённых предложений с обстоятельственными придаточными. Составьте горизонтальную схему каждого предложения.
1) Творческие мои попытки так прив..зали меня к литературе что уже (н..) мог я ра(с, сс)таться с тетрадью и ч..рнильннцей. 2) Ох, лето красное! Любил (бы) я тебя когда (б) (н..) зной, да пыль, да комары, да мухи. 3) Но лишь божестве(н, нн)ый глагол до слуха чуткого к..снё(тся, ться) душа поэта встр..пенё(тся, ться), как пробудивш-.йся орёл. 4) Надев широкий боливар Онегин едет на бульвар и там гуляет на просторе пока (н..) дремл..щий брегет (и..) прозвонит ему обед. 5) Почте(н, нн)ый замок был построен как замки строи(тся, ться)ся должны. 6) На другой день Алексей, твёрдый в своём н..мерении, рано утром поехал к Муромскому да (бы) открове(н, нн)о с ним объясниться. 7) С тех пор изучение сих записок заняло меня исключительно ибо увид..л я возможность извлеч(?) из них пов..ствование стройное любопытное и поучительное. 8) Бабушка (до) сих пор любит его (без) пам..ти и серди(тся, ться) если говорят об нём с (и..) уважением. (А Пушкин)
1) Творческие мои попытки так привязали (привязка) меня к литературе, что уже не мог (НЕ с глаголом раздельно) я расстаться (запомнить) с тетрадью и чернильницей (чёрный).
[…так…], (что…).
Меры и степени.
2) Ох, лето красное! Любил бы (частица) я тебя, когда б (частица) не зной (сущ. с частицей), да пыль, да комары, да мухи.
[…], (когда б…).
Условия.
3) Но лишь божественный (прилагательное) глагол до слуха чуткого коснётся (нет суффикса А), душа поэта встрепенётся (трепет), как пробудившийся (ШИ с И) орёл.
(Но лишь…), […].
Времени.
4) Надев широкий боливар, Онегин едет на бульвар и там гуляет на просторе, пока недремлющий (=бессонный; от дремать, І спр.) брегет не прозвонит (НЕ с глаголом раздельно) ему обед.
[…], (пока…).
Времени.
5) Почтенный замок был построен (краткое причастие от глагола на ИТЬ), как замки строиться (что делать?) должны.
[…], (как…).
Образа действия.
6) На другой день Алексей, твёрдый в своём намерении, рано утром поехал к Муромскому, дабы (союз; = чтобы) откровенно (наречие, от откровенный) с ним объясниться.
[…], (дабы…).
Цели.
7) С тех пор изучение сих записок заняло меня исключительно, ибо увидел я возможность извлечь (глагол) из них повествование (запомнить) стройное, любопытное и поучительное.
[…], (ибо…).
Причины.
8) Бабушка до сих (местоимение с предлогом) пор любит его без (предлог) памяти (запомнить) и сердится, если говорят об нём с неуважением (=пренебрежение; уважить).
[…], (если…).
Условия.
2. Найдите устаревшие слова. Объясните их значение, проверив себя по толковому словарику учебника. Укажите, какое из этих слов является союзом. Какое значение он передаёт?
В каком значении употреблено слово красное (пример 2)?
Глагол – слово (от глаголить – говорить).
Боливар – шляпа с большими полями; мужской головной убор.
Дабы (союз) – чтобы.
Красное – переносное значение: ясное, яркое.
Сих – этих.
Брегет – часы фирмы парижского мастера Брегета.
3. Объясните лексическое значение выделенных слов путём подбора однокоренных.
Чернильница – небольшой сосуд, куда наливают жидкие чернила; чернильный.
Встрепенется – почувствует трепет; трепетать.
Поучительное – чему-нибудь учит; поучение, поучать, поучающий.
4. Выполните морфологический анализ одного союза, одной частицы и одного предлога (на выбор).
Задание учебника 2018 года
1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки.
Проведите синтаксический разбор сложных предложений.
Счастье (за) ч..стую оказывается совсем (н..) там где его ждёш(?). Оно складывалось для меня из лесной свободы усталости от обычной ходьбы из ржа(н, нн)ого ломтя из смоля(н, нн)ого зап..ха и гулких ударов шишек о родимую землю... Человеку нужно наверное узнать все пре-л..сти прежде чем прийти к такому пониманию счастья. И свист рябчика (н..) понять пока (н..) набьют оском..ну телефо(н, нн)ые звонки и заполонившая эфир морзянка. (Н..) понять ядрё(н, нн)ой смоля(н, нн)ой лапы в стекля^, нн)ой банке пока (н..) напокупаешься б..скровных столичных м..моз. (Н..) узна..шь прел..сти хо..ьбы по лесным тропам пока (до) сыта (н..) налетаешься на звенящих ТУ... (В. Белов)
2. Объясните лексическое значение выделенных слов. Проверьте себя по толковому словарику.
3. Выпишите слова, соответствующие морфемной модели (слово может быть употреблено в разных формах). В чём особенность написания суффикса в словах этой группы? Перечислите суффиксы прилагательных, которые имеют одну и две буквы н в своём составе. С каждым суффиксом приведите 3—4 примера слов.
4. Объясните, как образовано и что обозначает слово, придуманное автором, — напокупаться.
