Упр.390 ГДЗ Греков Крючков 10-11 класс (Русский язык)
Решение #1
Решение #2
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Греков, Крючков, Чешко 11 класс, Просвещение:
390. Прочитайте и укажите предложения, в которых пропуск членов предложений (главных или второстепенных) является ошибкой. Спишите, исправляя такие предложения.
1) «Скажите, пожалуйста, — спросили мы дежурного по станции, — когда придёт поезд?» — «Через 15 минут». 2) В слободке начались обыски, скоро добрались до дома Власовых, но не нашли ничего. 3) Дед всё больше беднел, и пришлось идти в люди. 4) Данко бросил радостный взор, а затем упал и умер. 5) Отец рассказывал, что несколько раз видел на сцене Качалова, первый раз ещё до революции. 6) Поездка наша за город не состоялась, так как шёл ремонт. 7) Нельзя сказать, что у Манилова есть запросы.
1. «Скажите, пожалуйста, - спросили мы дежурного по станции, - когда придёт поезд?» - «Через 15 минут». – в предложении нет ошибки.
2. В слободке начались обыски, скоро добрались до дома Власовых, но не нашли ничего. – В слободке начались обыски, скоро добрались до дома Власовых, но ничего там не нашли. (Ошибка заключается в пропуске необходимого члена предложения в последней части. Без этого слова предложение становится неполным и трудночитаемым, так как нарушается логическая связь между действиями. Добавление слова «там» делает предложение грамматически правильным и логически завершенным)
3. Дед всё больше беднел, и пришлось идти в люди. – Дед всё больше беднел, и пришлось ему идти в люди. (Ошибка заключается в пропуске необходимого члена предложения – дополнения, указывающего на действующее лицо. Без этого дополнения предложение становится неполным и нарушает логику повествования, поскольку неясно, кому именно пришлось идти в люди.)
4. Данко бросил радостный взор, а затем упал и умер. – Данко бросил радостный взор на свободную землю и засмеялся, а затем упал и умер. (Ошибка заключается в неполноте описания действия – не указано, на что именно был брошен взор. Без уточнения объекта взгляда (на что именно был брошен взор) предложение становится неполным и теряет часть художественного смысла. Добавление обстоятельства места и действия (засмеялся) делает предложение более полным и выразительным, сохраняя при этом логическую и смысловую целостность повествования.)
5. Отец рассказывал, что несколько раз видел на сцене Качалова, первый раз ещё до революции. – Отец рассказывал, что несколько раз видел на сцене Качалова; первый раз отец увидел его ещё до революции. (Ошибка заключается в том, что вторая часть предложения (о первом просмотре) грамматически не связана с первой частью. Необходимо добавить местоимение для ясности)
6. Поездка наша за город не состоялась, так как шёл ремонт. – Поездка наша за город не состоялась, так как шёл ремонт дороги. (Ошибка заключается в том, что не указано, чего именно шёл ремонт. Из контекста понятно, что речь идёт о препятствии для поездки, но нужно уточнить объект ремонта)
7. Нельзя сказать, что у Манилова есть запросы. – Нельзя сказать, что у Манилова есть какие-либо запросы. (Ошибка заключается в том, что слово «запросы» требует уточнения или конкретизации. В данном контексте лучше использовать определительное слово, чтобы избежать двусмысленности)
Популярные решебники 11 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением