Упр.69 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)
|
Не совпадает с вашим учебником? Посмотрите обновленный решебник |
Решение #1 (Учебник 2019)
Решение #2 (Учебник 2014)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение:
Проект (см. памятку на с. 166). Разработайте проект "Этимология на службе орфографии".
Проект
Этимология на службе орфографии
Цель проекта: показать, как этимология (происхождение слов) помогает правильно писать слова с непроверяемыми орфограммами.
Задачи проекта:
1) Составить список слов с непроверяемыми орфограммами и изучить происхождение.
2) Объяснить написание этих слов с точки зрения их происхождения.
3) Представить свою работу одноклассникам.
Радел науки о языке, в котором изучается происхождение слов, называется этимологией. Сведения о происхождении слов можно найти в специальных этимологических словарях, например, в «Школьном этимологическом словаре русского языка. Происхождение слов» Н.М. Шанского, Т.А. Бобровой. Этимологический анализ помогает выявить, какие изменения произошли в лексическом значении слов и в их морфемном составе, а также объяснить написание некоторых слов.
Рассмотрим этимологию некоторых слов с удвоенными согласными и попробуем объяснить написание этих слов с точки зрения их происхождения.
1. Аллея. Первоисточник – французское allee – «проход, дорога». Правописание в русском языке – с удвоенными согласными «л» в корне, что соответствует написанию в языке-источнике.
2. Аппетит. Происходит от латинского appetitus - «желание, стремление». Правописание в русском языке – с удвоенными согласными «п» в корне – соответствует написанию в языке-источнике.
3) Бассейн. Заимствовано русским языком из французского: bassin – «бассейн, таз, миска». Правописание в русском языке – с удвоенными согласными «с» в корне – соответствует написанию в языке-источнике.
4) Искусство. Слово заимствовано из старославянского языка, образовано от слова «искусъ» – «испытание, проба, попытка». Исходное значение – «испытание, опыт», затем – «умение, знание» и «искусство». Слово «искусство» пишется с двумя буквами «с» из-за правила написания двойных согласных на стыке корня и суффикса: корень -искус- оканчивается на «с», а суффикс -ств- начинается с буквы «с».
5) Компресс. Слово заимствовано из французского языка – compresse. Оно происходит от латинского compressus – «сжатый, стиснутый». Последнее, в свою очередь, является производным от compressere – «сжимать, стискивать» (от pressere – «жать, тиска»). Таким образом, «компресс» буквально – «сжимающая повязка». Правописание в русском языке – с удвоенными согласными «с» в корне, что соответствует написанию в языке-источнике.
6) Коттедж. Заимствовано в XX веке из английского языка, где cottage – суффиксальное производное от cot «дом». В русском языке сохраняется написание с удвоенными согласными «т» в соответствии с языком-первоисточником.
7) Килограмм. Слово произошло от французского «kilogramme». В свою очередь, «kilogramme» образовалось из греческих слов (хилиои), что означает «тысяча», и (грамма), что означает «маленький вес». В русском языке слово пишется с удвоенными согласными «м» в корне, как и в языке-источнике.
8) Одиннадцать. Слово образовалось сращением слов «один на десяте», то есть «один свыше десяти». Сращение произошло ещё в Древней Руси, поэтому слово является исконным. В современном русском языке слово состоит из двух частей: «один» – корень, «надцать» – суффикс, поэтому пишется с удвоенными буквами «н».
9) Суффикс. Слово происходит от латинского «suffixus», что означает «прикреплённый». В русский язык слово «суффикс» было заимствовано через немецкое «Suffix». В русском языке сохраняется написание с удвоенными согласными «ф» в соответствии с языком-первоисточником.
10). Шоссе. Слово «шоссе» (шоссейная дорога) пришло в русский язык из французского chaussee (укатанная, широкая дорога или дорога с твёрдым покрытием) в начале XIX века. Правописание в русском языке – с удвоенными согласными «с» в корне, что соответствует написанию в языке-источнике.
Таким образом, этимология часто приходит на помощь правильному написанию и повышает грамотность на уроках русского языка, потому что помогает вникать в значение слова, осмысливать его связи с другими историческими родственниками современного русского языка.
Прочитайте слова и определите, в каком случае в корне пишется а, а в каком — о.
гореть - загар, горячий — угар
- гореть (чередование -гор-/-гар-, в безударном положении пишется гласная о)
- загар (чередование -гор-/-гар-, в ударном положении пишется гласная а)
- горячий (чередование -гор-/-гар-, в безударном положении пишется гласная о)
- угар (чередование -гор-/-гар-, в ударном положении пишется гласная а)
В корнях с чередованием -гар-/-гор- в безударной позиции пишется гласная о, под ударением в корне пишется гласная а.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением