Упр.6 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
А. С. Пушкин, «Зимнее утро»:«Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит».Я выбрал этот фрагмент, потому что поэт с помощью слов создаёт яркую картину зимнего утра. Эпитеты «голубые», «великолепными», «прозрачный» помогают представить краски природы, а сравнение снега с коврами делает описание выразительным. Этот отрывок показывает, как богат русский язык и как точно он может передавать красоту окружающего мира.
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит».Я выбрал этот фрагмент, потому что поэт с помощью слов создаёт яркую картину зимнего утра. Эпитеты «голубые», «великолепными», «прозрачный» помогают представить краски природы, а сравнение снега с коврами делает описание выразительным. Этот отрывок показывает, как богат русский язык и как точно он может передавать красоту окружающего мира.
А. С. Пушкин, «Сказка о царе Салтане»:«Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах».Я выбрал этот отрывок из-за того, как живо в нём описано движение. Ветер словно становится человеком: он «гуляет» и «подгоняет» кораблик. А про кораблик сказано, что он «бежит». Такие олицетворения показывают, что русский язык позволяет не только назвать действие, но и создать с помощью слов сказочную картину.
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах».Я выбрал этот отрывок из-за того, как живо в нём описано движение. Ветер словно становится человеком: он «гуляет» и «подгоняет» кораблик. А про кораблик сказано, что он «бежит». Такие олицетворения показывают, что русский язык позволяет не только назвать действие, но и создать с помощью слов сказочную картину.
М. Ю. Лермонтов, «Бородино»:«Вам не видать таких сражений!..
Носились знамена, как тени,
В огне дымился булат,
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел».Я выбрал этот отрывок, потому что поэт передаёт не только картину сражения, но и его звуки. Слова «звучал» и «визжала» помогают услышать шум боя, а сравнение знамён с тенями — представить их быстрое движение. Этот фрагмент показывает, что русский язык позволяет ярко и точно описывать события.
Носились знамена, как тени,
В огне дымился булат,
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел».Я выбрал этот отрывок, потому что поэт передаёт не только картину сражения, но и его звуки. Слова «звучал» и «визжала» помогают услышать шум боя, а сравнение знамён с тенями — представить их быстрое движение. Этот фрагмент показывает, что русский язык позволяет ярко и точно описывать события.
И. С. Тургенев, «Русский язык»:«Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!»Я выбрал этот фрагмент, потому что в нём писатель говорит о своей любви к родному языку. Слова «великий», «могучий», «правдивый», «свободный» передают разные качества языка. Обращение к нему как к близкому человеку помогает выразить глубокое чувство благодарности. Этот отрывок показывает, что русский язык богат возможностями для выражения мыслей и чувств.
Ф. И. Тютчев, «Весенняя гроза»:«Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом».Я выбрал эти строки, потому что они передают радостное чувство, с которым поэт встречает грозу. Благодаря олицетворению гром кажется весёлым и озорным. Это показывает, как выразителен русский язык.
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом».Я выбрал эти строки, потому что они передают радостное чувство, с которым поэт встречает грозу. Благодаря олицетворению гром кажется весёлым и озорным. Это показывает, как выразителен русский язык.
А. С. Пушкин, «Осень»:«Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса».Я выбрал этот отрывок, потому что поэт передаёт сложное чувство: осень кажется ему и грустной, и прекрасной. Слова «багрец» и «золото» помогают представить яркие цвета осеннего леса, а сочетание «пышное увяданье» подчёркивает красоту природы перед наступлением зимы. Эти строки показывают, что русский язык позволяет выразить тонкие оттенки чувств.
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса».Я выбрал этот отрывок, потому что поэт передаёт сложное чувство: осень кажется ему и грустной, и прекрасной. Слова «багрец» и «золото» помогают представить яркие цвета осеннего леса, а сочетание «пышное увяданье» подчёркивает красоту природы перед наступлением зимы. Эти строки показывают, что русский язык позволяет выразить тонкие оттенки чувств.
С. А. Есенин, «Берёза»:«Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром».Я выбрал эти строки из-за сравнения снега с серебром: оно помогает представить, как красиво сверкают заснеженные ветви. Этот образ показывает выразительные возможности русского языка.
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром».Я выбрал эти строки из-за сравнения снега с серебром: оно помогает представить, как красиво сверкают заснеженные ветви. Этот образ показывает выразительные возможности русского языка.
Решение #3(Учебник 2020)
Решение #4(Учебник 2015)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Расставьте ударения в фамилиях деятелей русской культуры, Обращайтесь к справочным источникам информации. Прочитайте, соблюдая литературные нормы.
Бальмонт Константин Дмитриевич — поэт;
Искандер Фазиль Абдулович — писатель;
Коненков Сергей Тимофеевич — скульптор;
Куинджи Архип Иванович — художник;
Майков Аполлон Николаевич — поэт;
Новиков Николай Иванович — русский просветитель;
Ожегов Сергей Иванович — языковед;
Одоевский Владимир Федорович — писатель;
Соколов-Микитов Иван Сергеевич — писатель.
Задание учебника 2020 года
Расставьте ударения в фамилиях деятелей русской культуры, Обращайтесь к справочным источникам информации. Прочитайте, соблюдая литературные нормы.
Бальмонт Константин Дмитриевич — поэт;
Искандер Фазиль Абдулович — писатель;
Коненков Сергей Тимофеевич — скульптор;
Куинджи Архип Иванович — художник;
Майков Аполлон Николаевич — поэт;
Новиков Николай Иванович — русский просветитель;
Ожегов Сергей Иванович — языковед;
Одоевский Владимир Федорович — писатель;
Соколов-Микитов Иван Сергеевич — писатель.
