Упр.510 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
После разговора с родителями я выбрал несколько важных событий в истории освоения космоса.Четвёртого октября тысяча девятьсот пятьдесят седьмого года в СССР был запущен первый искусственный спутник Земли. Он обращался вокруг нашей планеты и передавал радиосигналы.Двенадцатого апреля тысяча девятьсот шестьдесят первого года Юрий Гагарин стал первым человеком, побывавшим в космосе. Его полёт продолжался сто восемь минут.В июне тысяча девятьсот шестьдесят третьего года в космос полетела первая женщина-космонавт Валентина Терешкова. Она провела на орбите почти трое суток.Двадцать первого июля тысяча девятьсот шестьдесят девятого года по всемирному времени Нил Армстронг первым из людей ступил на Луну. Эти события показали, как быстро расширяются возможности человека в изучении космоса.
После беседы с родителями я подготовил сообщение о нескольких важных космических достижениях.В октябре тысяча девятьсот пятьдесят девятого года советская станция «Луна-3» впервые сфотографировала обратную сторону Луны. Люди смогли увидеть её на снимках с Земли.Восемнадцатого марта тысяча девятьсот шестьдесят пятого года Алексей Леонов первым вышел из космического корабля в открытый космос. Он находился за пределами корабля около двенадцати минут.Семнадцатого ноября тысяча девятьсот семидесятого года на Луну доставили «Луноход-1». Управляемый с Земли аппарат исследовал лунную поверхность и передавал фотографии.Эти события помогли людям узнать больше о Луне и получить опыт работы в открытом космосе.
Мы с родителями вспомнили несколько событий, связанных с изучением планет и работой людей на орбите.Девятнадцатого апреля тысяча девятьсот семьдесят первого года была запущена «Салют-1» — первая в мире орбитальная станция. На ней космонавты жили и проводили научные исследования.В декабре тысяча девятьсот семьдесят первого года советская станция «Марс-3» впервые совершила мягкую посадку на Марс. Передача данных с её спускаемого аппарата продолжалась всего около двадцати секунд.Двадцатого ноября тысяча девятьсот девяносто восьмого года был запущен первый модуль Международной космической станции. Она стала местом совместной работы космонавтов из разных стран.
После разговора с родителями я решил рассказать о космических аппаратах, которые изучали далёкие планеты.В декабре тысяча девятьсот семьдесят третьего года американский аппарат «Пионер-10» впервые пролетел возле Юпитера и передал на Землю снимки планеты.В августе тысяча девятьсот восемьдесят девятого года аппарат «Вояджер-2» приблизился к Нептуну. Он стал первым космическим аппаратом, исследовавшим эту далёкую планету с близкого расстояния.В июле две тысячи пятнадцатого года станция «Новые горизонты» пролетела возле Плутона и сделала подробные снимки его поверхности.Благодаря таким полётам учёные узнают больше о небесных телах, которые находятся очень далеко от Земли.
Мы с родителями вспомнили события, которые помогли людям больше узнать о соседних планетах.Первого марта тысяча девятьсот шестьдесят шестого года советская станция «Венера-3» достигла поверхности Венеры. Она стала первым земным аппаратом, попавшим на другую планету.Четвёртого июля тысяча девятьсот девяносто седьмого года на Марс опустилась станция «Марс Патфайндер». Она доставила первый марсоход «Соджорнер», который исследовал камни и грунт.
Мы с родителями обсудили достижения космонавтики и вспомнили несколько важных событий.Девятнадцатого августа тысяча девятьсот шестидесятого года в космос отправились собаки Белка и Стрелка. После полёта вокруг Земли они благополучно вернулись домой.Двадцать четвёртого апреля тысяча девятьсот девяностого года был запущен космический телескоп «Хаббл». Он наблюдает далёкие звёзды и галактики с орбиты Земли.Шестого августа две тысячи двенадцатого года на Марс совершил посадку марсоход «Кьюриосити». Он исследует поверхность планеты и передаёт данные учёным.Эти события показывают, как освоение космоса помогает людям изучать Вселенную.
Мы с родителями вспомнили две важные встречи в космосе.В июле тысяча девятьсот семьдесят пятого года советский корабль «Союз-19» и американский «Аполлон» состыковались на орбите. Космонавты и астронавты провели совместные эксперименты.В ноябре две тысячи четырнадцатого года аппарат «Филы» впервые совершил посадку на комету. Он исследовал её поверхность и передал данные на Землю.
Решение #3(Учебник 2020)
Решение #4(Учебник 2020)
Решение #5 (Учебник 2020)ИИ
Варианты решения:
На улице никого не было, и мне некого было спросить о дороге. Вокруг царила тишина: никакой шум не нарушал её, ничто не шевелилось. Мне нечего было делать, и я решил вернуться домой.
Никто не смог разгадать загадку, хотя никакой подсказки для этого не требовалось. Мне тоже нечего было предложить, но ничто не мешало подумать ещё. На помощь позвать было некого, поэтому мы решили поискать ответ в книге.
Никто из ребят не опоздал на посадку деревьев, и никакой инструмент не остался без дела. Мне некого было просить о помощи: я справился сам. К концу работы нечего было убирать, и ничто не напоминало о прежнем беспорядке во дворе.
В музее никто не нарушал тишину, и ничто не отвлекало посетителей от осмотра картин. Никакой репродукции не было в нашем учебнике, поэтому мне некого было спросить об авторе и нечего было прочитать о нём дома.
На пустой сцене некому было выступать и некого было приветствовать. Никто не слышал музыки, ничто не двигалось, никакой спектакль не начинался, и зрителям было нечего смотреть.
Никто не знал, какая птица поселилась под крышей, а спросить было некого. Никакой справочник не помог нам найти ответ, потому что мы не успели рассмотреть птицу. На следующий день нечего было бояться: птенцы спокойно сидели в гнезде, и ничто им не угрожало.
Никто не пришёл на каток: никакой лёд не выдержал бы оттепели. Мне было нечего делать дома и некого позвать на прогулку, но ничто не мешало почитать.
Решение #6(Учебник 2015)
Решение #7(Учебник 2015)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Обсудите с родителями, какие события связаны с освоением космоса. Запишите памятные вехи космических достижений. Поделитесь этой информацией с одноклассниками. Для точности
и конкретности используйте числительные.
В тысяча девятьсот шестьдесят четвёртом году началась советская программа по изучению Марса.
Автоматическая межпланетная стация «Марс-2» стала первым искусственным объектом на поверхности Красной планеты.
В тысяча девятьсот семидесятом году «Венера-7» совершила первую в истории мягкую посадку, а пять лет спустя «Венера-9» передала первые фотографии с поверхности.
В тысяча девятьсот семьдесят пятом году два одинаковых аппарата «Викинг-1» и «Викинг-2» были отправлены к Марсу с целью найти следы жизни в грунте.
В тысяча девятьсот восемьдесят шестом году Советский Союз вывел на околоземную орбиту базовый блок станции «Мир».
Задание учебника 2020 года
Как образованы данные слова? Составьте 2-3 предложения с отрицательными местоимениями.
Образец. Ничей < - чей.
Некого, никакой, никто, нечего, ничто.
Отрицательные местоимения образованы приставочным способом.
Я заплутал в незнакомом городе, но некого было попросить мне помочь.
В этот миг раздался такой удар грома, какого никто раньше не слышал.
Пока на улице хлестал ливень и ветер ломал деревья, нечего было и думать о продолжении поездки.
Задание учебника 2015 года
Расскажите по данной таблице о правописании букв е и и в безударных окончаниях глаголов.
II спряжение
1) Все глаголы на -ишь (кроме брить и стелить);
2) 7 глаголов на -еть: терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, нена видеть, видеть, смотреть;
3) 4 глагола на -ать: держать, слышать, дышать, гнать
I спряжение
Все остальные глаголы
Написание безударных окончаний глаголов зависит от того, к какому спряжению принадлежит слово.
Ко II спряжению относятся все глаголы, в неопределённой форме оканчивающиеся на -ить (кроме брить и стелить), а также 7 глаголов на -еть (зависеть, видеть, обидеть, терпеть, вертеть, ненавидеть, смотреть) и 4 глагола на -ать (гнать, дышать, держать, слышать). В окончаниях глаголов II спряжения пишутся буквы и, а, я (-ишь, -ит, -им, -ите, -ат, -ят): зависишь, зависит, зависите, зависят.
К I спряжению относятся 2 глагола на -ить (брить и стелить), а также остальные глаголы, неопределённая форма которых оканчивается на -оть, -уть, -еть, -ать, -ти и т. д.). В окончаниях глаголов I спряжения пишутся буквы е, у, ю (-ешь, -ет, -ем, -ете, -ут, -ют): рисуешь, рисует, рисуете, рисуют.
