Параграф 40 ГДЗ Мединский Чубарьян 5 класс (История)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Мединский, Чубарьян 5 класс, Просвещение:
§ 40. Установление республики
1. Объясните, почему была учреждена должность народных трибунов в Риме.
Должность народных трибунов в Риме была учреждена потому, что плебеи покинули армию и город оказался беззащитным. Перед лицом военной опасности патриции пошли на уступки.
2. Каковы были их функции?
Личность трибуна была неприкосновенной, и он мог налагать вето (запрет) на любой закон, ущемляющий права народа, и предлагать свои законопроекты.
Почему для римского гражданина на первом месте должны были стоять интересы государства?
Для римского гражданина на первом месте должны были стоять интересы государства, потому что он получал от государства землю, мог выражать своё мнение при принятии законов. Гражданин находился под защитой государства.
Подумайте, почему римляне сочетали наряду с элементами демократии элементы монархии.
Я думаю, что элементы монархии сочетали наряду с элементами демократии, потому что во время войны необходимо было опытное руководство и быстрое принятие решений.
Вопросы и задания
1. Почему в Риме произошёл переход от монархии к республике?
В Риме произошёл переход от монархии к республике, потому что последний царь Тарквиний Гордый был жестоким и несправедливым. Римляне подняли восстание и изгнали его из города. Было принято решение принимать законы сообща, чтобы не было тирании.
2. В чём отличие статуса нобилей и патрициев?
Патриции были потомками знатных родов, а нобили — богатая часть плебеев и патрициев.
3. Чем отличалось положение римского гражданина от положения негражданина?
Гражданин имел участок земли, участвовал в Народном собрании, являлся членом народного ополчения. У негражданина таких прав не было.
4. Как вы думаете, почему всадники стали отдельным сословием?
Я думаю, всадники стали отдельным сословием потому, что в коннице нужны были люди, способные содержать боевую лошадь, так как нежелательно для конницы брать лошадей, которых использовали в хозяйстве.
5*. Сравните права и обязанности граждан в греческом полисе и в Риме. Что у них общего? В чём различия?
И в греческом полисе, и в Риме гражданскими правами обладали только мужчины, имевшие право участвовать в Народном собрании, занимать должности и служить в армии.
Отличие в том, что в Афинах бедные граждане тоже получали деньги за работу в суде или совете, а в Риме должности занимали богатые люди, так как они были бесплатными.
Работаем с источником
Прочитайте отрывок из сочинения древнегреческого историка Полибия и ответьте на вопрос.
Какие выводы о власти в Римской республике можно сделать на основании данного текста?
Римской республикой управляли консулы, сенат и народ. Консулы подчиняли себе магистратов (кроме народных трибунов), созывали народные собрания, руководили приготовлениями к войне. Сенат управлял казной, внешней политикой и расследованиями опаснейших преступлений. Народ обладал правами награждать, наказывать или казнить, утверждать людей на должности, принимать законы и отвергать их, решать вопросы о войне и мире.
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Какие особенности имело управление в Римской республике?
В Римской республике наряду с элементами демократии сочетались элементы монархии и аристократии. Высшая власть принадлежала двум консулам, которые избирались на один год; Народное собрание командовало армией, принимало решение по наказанию за преступление, по дарованию почётных должностей; сенат ведал казной, решал вопросы войны и мира, все законы подлежали одобрению членами сената.
Популярные решебники 5 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.