Упр.39 Часть 1 ГДЗ Рабочая тетрадь Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская 6 класс, Просвещение:
39. Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы.
(1) Всё теплее (проверочное слово: тёплый) и звонче весна. (2) Скоро на скверах зазеленеет травка, (проверочное слово: трава) проглянут (неизменяемая приставка про-) первые (цветы (какие?) первые; окончание -ые после твёрдого согласного) цветы. (3) На взгорье, (разделительный мягкий знак перед гласной е) вдоль дорог и насыпей начнёт красоваться (проверочное слово: краше; начнёт (что делать?) красоваться) мать-и-мачеха. (4) А на клумбах, умывшись талой водой, засияют лиловые и жёлтые (в корне слова после шипящих в ударной позиции пишется гласная ё в том случае, если можно подобрать проверочное слово: желтеть) крокусы.
(5) Отшумит, отбушует полная вода, и реки обретут (проверочное слово: обрёл) свой обычный вид. (6) С полей сольёт, (разделительный мягкий знак перед гласной ё) и лишь кое-где в лесу ещё задержится (снег (что сделает?) задержится) трухлявый снег. (7) Но и там дни его сочтены. (8) Много благодатных, (словарное слово) погожих деньков (проверочное слово: день) будет в апреле. (будет (в чём?) в апреле; 2 склонение, предложный падеж) (9) Весна-красна входит в силу.
Озаглавьте текст.
Названия: «Весна вступает в свои права»; «Весеннее пробуждение природы»; «Пробуждение весны»; «Весна-красна торжествует».
Выполните задания после текста.
1) Расставьте знаки препинания в предложении 5, объясните свой выбор, составив схему предложения.
[Отшумит, (запятая между однородными сказуемыми, соединёнными при помощи бессоюзной связи) отбушует полная вода]1, (запятая разделяет части сложного предложения) и [реки обретут свой обычный вид]2.
[=, = -]1, и [- =]2.
2) Укажите номера сложных предложений.
(2) [Скоро на скверах зазеленеет травка]1, [проглянут первые цветы]2. (в предложении две грамматические основы, следовательно, это сложное предложение)
(5) [Отшумит, отбушует полная вода]1, и [реки обретут свой обычный вид]2. (в предложении две грамматические основы, следовательно, это сложное предложение)
(6) [С полей сольёт]1, и [лишь кое-где в лесу ещё задержится трухлявый снег]2. (в предложении две грамматические основы, следовательно, это сложное предложение)
3) Докажите, что это текст.
Данный отрывок является текстом, потому что:
- единая тема: наступление весны и её признаки в природе
- смысловая связь между предложениями: каждое предложение развивает общую мысль о весенних изменениях; предложения связаны по смыслу (от первых признаков весны к её полному расцвету)
- логическая последовательность: текст начинается с общего утверждения о тепле весны; далее описываются конкретные признаки пробуждения природы; завершается текст утверждением о полном вступлении весны в свои права
- композиционная целостность: есть начало (общее утверждение о весне); основная часть (описание весенних явлений); заключение (утверждение о силе весны)
- стилистическое единство: весь текст написан в художественном стиле, с использованием образных средств
4) Определите тип речи текста.
Тип речи – описание. Признаки описания:
- объект описания: природа весной
- использование прилагательных для создания образа (тёплая, звонкая весна; лиловые и жёлтые крокусы)
- описание признаков весны через конкретные детали (зеленеющая травка, распускающаяся мать-и-мачеха; цветущие крокусы; тающая вода)
- показывается состояние природы в определённый момент
5) Запишите тему текста.
Тема текста – пробуждение природы весной.
6) Запишите основную мысль текста.
Основная мысль: весна постепенно набирает силу и вступает в свои права, преображая природу и принося долгожданное тепло.
7) Какова роль первого и последнего предложения, как «перекликаются» начало и конец текста?
Первое и последнее предложения текста тесно связаны между собой и создают кольцевую композицию:
- первое предложение («Всё теплее и звонче весна») задаёт тему текста: постепенное наступление весны. Здесь весна только начинает проявлять свои признаки, она ещё не достигла полного расцвета.
- последнее предложение («Весна-красна входит в силу») завершает текст, показывая итог описанного процесса – весна полностью утвердилась, стала могущественной и полноправной.
Перекличка между началом и концом текста проявляется в следующем:
- оба предложения говорят о весне
- первое предложение показывает начало процесса, а последнее – его завершение
- создаётся эффект замкнутого круга: от первых признаков весны к её полному торжеству
- используется разная характеристика весны: от «теплее и звонче» до «входит в силу»
Таким образом, первое и последнее предложения не только обрамляют текст, но и показывают динамику развития весеннего сезона, создавая законченную мысль о том, как весна набирает силу и утверждается в природе.
8) Объясните фразеологизмы.
Входит в силу – становится действующим, законным (о документах, законах), либо набирает силу, крепнет, становится более влиятельным или физически сильным.
Дни сочтены – осталось жить или существовать совсем недолго, приближается конец чьей-либо жизни или деятельности.
Подчеркните эти фразеологизмы как члены предложения.
(7) Но и там дни его сочтены. (каково?) дни сочтены)
(9) Весна-красна входит в силу. (весна-красна (что делает?) входит в силу)
Примечание: фразеологизмы являются неразделяемыми словарными сочетаниями, поэтому в предложении фразеологизм является одним членом предложения.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.