Упр.387 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
Объединение:1. В школе открылось объединение юных художников.
2. В какое объединение ты записался?
3. Приходите на встречу нашего объединения!Недоумение:1. Странный поступок друга вызвал у меня недоумение.
2. Чем было вызвано твоё недоумение?
3. Не скрывай своего недоумения, если что-то непонятно!
2. В какое объединение ты записался?
3. Приходите на встречу нашего объединения!Недоумение:1. Странный поступок друга вызвал у меня недоумение.
2. Чем было вызвано твоё недоумение?
3. Не скрывай своего недоумения, если что-то непонятно!
Объединение:1. Объединение усилий помогло ребятам быстро убрать парк.
2. Как произошло объединение двух команд?
3. Поддержите объединение участников для общего дела!Недоумение:1. Недоумение на лицах зрителей сменилось улыбками.
2. Почему рассказ учёного вызвал недоумение у слушателей?
3. Выскажите своё недоумение по поводу такого решения!
2. Как произошло объединение двух команд?
3. Поддержите объединение участников для общего дела!Недоумение:1. Недоумение на лицах зрителей сменилось улыбками.
2. Почему рассказ учёного вызвал недоумение у слушателей?
3. Выскажите своё недоумение по поводу такого решения!
Объединение:1. Во Дворце творчества работает объединение любителей астрономии.
2. Когда состоится собрание объединения садоводов?
3. Создайте объединение для защиты бездомных животных.Недоумение:1. Мама посмотрела на пустую коробку с недоумением.
2. Неужели эта новость не вызвала у тебя недоумения?
3. Объясни своё недоумение, чтобы мы могли ответить на твои вопросы.
2. Когда состоится собрание объединения садоводов?
3. Создайте объединение для защиты бездомных животных.Недоумение:1. Мама посмотрела на пустую коробку с недоумением.
2. Неужели эта новость не вызвала у тебя недоумения?
3. Объясни своё недоумение, чтобы мы могли ответить на твои вопросы.
Объединение:1. Объединение нескольких посёлков в один город произошло много лет назад.
2. Как объединение рек в одно русло влияет на течение?
3. Рассмотрите объединение этих двух глав в одну.Недоумение:1. Недоумение помешало мне сразу ответить на неожиданный вопрос.
2. Ты заметил недоумение на лице прохожего?
3. Преодолей недоумение и попробуй разобраться в задаче.
2. Как объединение рек в одно русло влияет на течение?
3. Рассмотрите объединение этих двух глав в одну.Недоумение:1. Недоумение помешало мне сразу ответить на неожиданный вопрос.
2. Ты заметил недоумение на лице прохожего?
3. Преодолей недоумение и попробуй разобраться в задаче.
1. Объединение:Повествовательное: Объединение музеев выпустило общий путеводитель.
Вопросительное: Какие кружки входят в творческое объединение?
Побудительное: Расскажи нам об объединении мастеров!2. Недоумение:Повествовательное: Опечатка в афише вызвала недоумение читателей.
Вопросительное: Кто заметил недоумение малыша?
Побудительное: Спроси учителя, если испытываешь недоумение!
Вопросительное: Какие кружки входят в творческое объединение?
Побудительное: Расскажи нам об объединении мастеров!2. Недоумение:Повествовательное: Опечатка в афише вызвала недоумение читателей.
Вопросительное: Кто заметил недоумение малыша?
Побудительное: Спроси учителя, если испытываешь недоумение!
Объединение:1. Повествовательное: Объединение библиотек позволило создать общий электронный каталог.
2. Вопросительное: Давно ли это объединение выпускает свой журнал?
3. Побудительное: Предложи соседям объединение участков для посадки деревьев.Недоумение:1. Из-за недоумения я сначала не понял, что это была шутка.
2. Вопросительное: С недоумением ли ты воспринял эту перемену?
3. Побудительное: Прочитайте отрывок с интонацией недоумения.
2. Вопросительное: Давно ли это объединение выпускает свой журнал?
3. Побудительное: Предложи соседям объединение участков для посадки деревьев.Недоумение:1. Из-за недоумения я сначала не понял, что это была шутка.
2. Вопросительное: С недоумением ли ты воспринял эту перемену?
3. Побудительное: Прочитайте отрывок с интонацией недоумения.
Объединение:1. Объединение школьников организовало сбор макулатуры.
2. Поможет ли объединение классов подготовить праздник?
3. Вступай в объединение краеведов!Недоумение:1. Ученики переглянулись в недоумении.
2. Что означало твоё недоумение после просмотра фильма?
3. Не спеши с выводами в минуту недоумения.
2. Поможет ли объединение классов подготовить праздник?
3. Вступай в объединение краеведов!Недоумение:1. Ученики переглянулись в недоумении.
2. Что означало твоё недоумение после просмотра фильма?
3. Не спеши с выводами в минуту недоумения.
Решение #3(Учебник 2020)
Решение #4(Учебник 2020)
Решение #5(Учебник 2020)
Решение #6(Учебник 2020)
Решение #7 (Учебник 2020)ИИ
Варианты решения:
Вечер в подмосковном паркеОднажды вечером я наблюдал за небольшим прудом в парке Московской области. Солнце уже опускалось к горизонту, и его мягкий свет ложился на воду широкой золотистой полосой.Вблизи я видел камешки на дорожке и тонкие травинки у самого берега. Слева росли берёзы: их белые стволы ещё освещало солнце, а под ними уже сгустились тени. Справа стояла скамейка, наполовину скрытая за кустами.Вдали деревья казались тёмными и почти сливались друг с другом. Над их верхушками небо было розоватым. Мне не хотелось уходить из парка: вечером у пруда было особенно тихо и спокойно.Стиль сочинения — художественный.План:
1. Вечер у пруда.
2. Что я увидел рядом с берегом.
3. Деревья вдали и вечернее небо.
4. Тишина в парке.
1. Вечер у пруда.
2. Что я увидел рядом с берегом.
3. Деревья вдали и вечернее небо.
4. Тишина в парке.
Утро на набережной НевыРанним утром я остановился на набережной Невы в Санкт-Петербурге. Солнце только поднялось над крышами, и его свет постепенно заполнял улицу.Совсем близко темнели влажные гранитные плиты. Слева вдоль берега тянулась решётка, и от её прутьев на тротуар падали длинные полосатые тени. Справа у причала покачивался теплоход. Солнечные лучи освещали его белый борт, а окна поблёскивали.Вдали виднелся мост. Он казался лёгким и почти голубым в утренней дымке. Вода под ним тихо двигалась, отражая светлое небо. Мне понравилось наблюдать, как город просыпается и становится всё ярче.Стиль сочинения — художественный.План:
1. Утро на набережной.
2. Освещённые солнцем предметы вблизи.
3. Мост в утренней дымке.
4. Пробуждение города.
1. Утро на набережной.
2. Освещённые солнцем предметы вблизи.
3. Мост в утренней дымке.
4. Пробуждение города.
Дневной свет на УралмашеВ солнечный день я наблюдал за сквером на Уралмаше в Екатеринбурге. Летом здесь приятно укрыться от жары и послушать шелест листвы.Прямо передо мной яркий свет падал на дорожку. Вблизи были заметны её неровные края и сухие сосновые иголки на песке. Слева густые ветви деревьев переплелись над тропинкой, поэтому там царила прохладная тень. Справа солнце освещало клумбу, и жёлтые цветы словно светились среди зелёных листьев.Вдали между стволами виднелись дома. За деревьями их окна казались маленькими светлыми пятнышками. Я ещё немного постоял в сквере, прежде чем вернуться на шумную улицу.Стиль сочинения — художественный.План:
1. Летний день в сквере.
2. Солнечная дорожка и тень под деревьями.
3. Цветы на клумбе.
4. Дома за деревьями.
1. Летний день в сквере.
2. Солнечная дорожка и тень под деревьями.
3. Цветы на клумбе.
4. Дома за деревьями.
У стен Казанского кремляВ ясный осенний день я остановился у стен Казанского кремля. Белый камень ярко сиял на солнце, а у самого подножия стены лежала прохладная тень.Вблизи я заметил неровности старой кладки и несколько жёлтых листьев, прилипших к камням. Слева поднималась Спасская башня. Её светлые стены чётко выделялись на фоне синего неба. Справа вдоль стены шли люди, и их тени вытянулись по дорожке.Вдали за кремлём виднелись городские крыши. Они казались маленькими и сероватыми. Я посмотрел на высокие стены и подумал о том, сколько событий они видели за свою долгую историю.Стиль сочинения — художественный.План:
1. Осенний день у стен кремля.
2. Старая кладка и Спасская башня.
3. Люди на дорожке и далёкие крыши.
4. Мысли об истории кремля.
1. Осенний день у стен кремля.
2. Старая кладка и Спасская башня.
3. Люди на дорожке и далёкие крыши.
4. Мысли об истории кремля.
Утро у ОбиУтром я подошёл к Оби в Новосибирске. Солнце освещало широкую реку, и на воде дрожали светлые блики.Вблизи на траве блестели капли росы. Слева над берегом склонялась ива, её ветви отбрасывали тень на землю. Справа среди зелени ярко белели ромашки. Вдали противоположный берег казался тонкой голубоватой полоской. Я долго смотрел на реку и слушал плеск воды.Стиль — художественный.План:
1. Утренняя река.
2. Трава и деревья на берегу.
3. Противоположный берег.
1. Утренняя река.
2. Трава и деревья на берегу.
3. Противоположный берег.
Осеннее утро в кремлеОсенним утром я гулял по территории Нижегородского кремля. Солнце уже поднялось над городом, но воздух ещё сохранял ночную прохладу. Я остановился у крепостной стены и посмотрел на Волгу.Вблизи на дорожке лежали кленовые листья. Их края подсохли и закрутились, а на красных кирпичах стены ещё блестели капли после дождя. Слева возвышалась башня: одна её сторона была ярко освещена, другая оставалась в тени. Справа вдоль дорожки росли деревья, и сквозь их редеющие кроны пробивались лучи.Вдали широкая Волга казалась серебристой, а дома на противоположном берегу были едва различимы в лёгкой дымке. Я постоял у стены, любуясь простором и тёплыми красками осени.Стиль сочинения — художественный.План:
1. Прогулка по кремлю.
2. Осенние листья и крепостная стена.
3. Башня и деревья в утреннем свете.
4. Волга и далёкий берег.
1. Прогулка по кремлю.
2. Осенние листья и крепостная стена.
3. Башня и деревья в утреннем свете.
4. Волга и далёкий берег.
Вечер на самарской набережнойВечером я гулял по набережной Волги в Самаре. Низкое солнце освещало ступеньки у воды, и вблизи были видны мелкие трещинки на камне.Слева протянулся песчаный пляж, а справа темнели деревья. Вдали над рекой голубели Жигулёвские горы. Я смотрел, как их очертания постепенно растворяются в вечерней дымке.Стиль — художественный.План:
1. Вечер у Волги.
2. Набережная и далёкие горы.
1. Вечер у Волги.
2. Набережная и далёкие горы.
Решение #8(Учебник 2015)
Решение #9(Учебник 2015)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте, соблюдая орфоэпические нормы. Выпишите сначала существительные со значением действия, затем — со значением признака, объясняя способ образования записанных слов.
Образец. Касание < - касаться; скорость < — скорый.
Составьте разные по цели высказывания предложения с выделенными существительными. Обозначьте в них члены предложения. Назовите орфограммы на месте пропусков.
Объединение (сил), обеспечение, расположенность (к чему-либо), превращение, раздр..жительность, сопр..тивление, (не)поколебимость, презрение, недоумение, ра..клейка (афиш), подкормка (птиц), ра..плывчатость, чернота, освещение, озн..комление, про..ьба, изобр..тение (паровоза), пр..сутствие, ут..мляемость, темнота, толщина, добр..желательность, разр..стание, разл..жение, увл..кательность, стри..ка, моло..ьба, во..хищение, пр..обретение.
Объединение
Повествовательное предложение: Объединение нескольких компаний привело к значительному увеличению их рыночной доли.
Вопросительное предложение: Каково было основное цель объединения этих организаций?
Побудительное предложение: Давайте рассмотрим возможность объединения наших усилий для достижения лучших результатов!
Восклицательное предложение: Какое успешное объединение талантов мы видели на этой выставке!
Недоумение
Повествовательное предложение: Недоумение на лицах учеников было очевидным, когда учитель задал сложный вопрос.
Вопросительное предложение: Почему ты так долго не отвечал на мой звонок? – спросила она с недоумением.
Побудительное предложение: Не выражай своего недоумения так явно, постарайся сохранять спокойствие.
Восклицательное предложение: Какое же это недоумение, что никто не знает правильного ответа на такой простой вопрос!
Существительные со значением действия:
Объединение < объединить;
Обеспечение < обеспечить;
Превращение < превращать;
Сопротивление < сопротивляться;
Расклейка < расклеить;
Подкормка < подкормить;
Недоумение < недоумевать;
Освещение < освещать;
Ознакомление < ознакомить;
Просьба < просить;
Изобретение < изобретать;
Присутствие < присутствовать;
Разрастание < разрастаться;
Разложение < разложить;
Стрижка < стричь;
Молотьба < молотить;
Восхищение < восхищать;
Презрение < презирать;
Приобретение < приобретать.
Существительные со значением признака:
Раздражительность < раздражительный;
Непоколебимость < непоколебимый;
Расположенность < расположенный;
Расплывчатость < расплывчатый;
Чернота < чёрный;
Утомляемость < утомляемый;
Темнота < тёмный;
Толщина < толстый;
Доброжелательность < доброжелательный;
Увлекательность < увлекательный.
Орфограммы: объединение (разделительный твёрдый знак), обеспечение, расположенность (правописание приставок на з, с), превращение (безударная гласная в приставке; =пере), раздражительность (безударная гласная в корне слова), сопротивление (безударная гласная в корне слова), непоколебимость (правописание не с существительными), расклейка (правописание приставок на з, с), расплывчатость (правописание приставок на з, с), ознакомление (безударная гласная в корне слова), просьба (правописание парных по звонкости/глухости согласных в корне слова), изобретение (безударная гласная в корне слова), присутствие (правописание приставок пре- и при-), утомляемость (безударная гласная в корне слова), доброжелательность (соединительный гласный), разрастание (чередование гласных в корнях -раст-, -рос-), разложение (чередование гласных в корнях -лаг-, -лож-), увлекательность (безударная гласная в корне слова), стрижка (правописание парных по звонкости/глухости согласных в корне слова), молотьба (правописание парных по звонкости/глухости согласных в корне слова), восхищение (правописание парных по звонкости/глухости согласных в корне слова), приобретение (правописание приставок пре- и при-).
Задание учебника 2020 года
Опишите какой-либо уголок вашей местности. Понаблюдайте за ним утром (днём или вечером). Как освещены предметы в момент наблюдения? Какими видятся предметы вдали, вблизи, слева, справа?
Озаглавьте сочинение. В каком стиле вы будете его писать? Составьте простой или сложный план. Используйте, если потребуется, слова из рамки.
Вариант ответа 1
Мой любимый уголок природы
У каждого из нас есть любимый уголок природы, где нам приятно и радостно находиться. У меня тоже есть такой уголок – это небольшое озеро на краю города. Я люблю там бывать, потому что на озере почти всегда безлюдно и живут утки. Озеро имеет форму овала, оно расположено на краю леса. С лесного берега прямо к воде подходят деревья: ивы, вербы, осинки. А с другого – поляна, затем овраг, а за ним город. На поляне растёт много цветов, особенно ромашек и колокольчиков. Утки и утята весело скользят по воде, за ними так интересно наблюдать! Больше всего мне нравится бывать на озере вечером, когда в воде отражается розовое от заката небо. Кажется, что перед тобой огромное зеркало необычного цвета. И всё вокруг тоже окрашивается в другие цвета. Иногда на озере появляется туман, и тогда город через эту лёгкую пелену виден смутно. Небо темнеет, появляются звёзды, утки с утятами устраиваются на ночлег, пора и мне идти домой.
Вариант ответа 2
Зимний вид моего городского дворика
Зима – прекрасное время года. Это не только время зимних забав и долгожданных новогодних праздников, а и время необыкновенной красоты вокруг. Я живу в большом городе. Но даже в нём с приходом зимы пейзаж становится особенно красивым.
Утро во дворах жилых домов бывает разное. Здорово, когда светит солнце. Ещё лучше, когда белое снежное покрывало укутывает дома и землю. Днём видно, как город приготовился к зиме: деревья освободились от листвы, трава засохла, появились ледяные горки, на деревьях развешаны кормушки, изготовленные из различного подручного материала.
Дни зимой очень короткие, но это не мешает наслаждаться красотой зимней природы. В морозный ясный день, когда солнце светит особенно ярко, все вокруг блестит и сияет. Прозрачный морозный воздух затрудняет дыхание и щиплет за нос. Прекрасны березы в своем серебряном убранстве. Бывают дни, когда все покрывается инеем: провода, скамейки, ветки деревьев. В такие дни на окнах образуются замечательные узоры. Они делают окна сказочно красивыми, похожими на изделие из нежного хрусталя. С крыш свисает потрясающее множество разнообразной формы сосулек. На солнце они сияют и переливаются различными цветами.
На закате двор погружается сначала в лёгкий полумрак, становится малолюдно, тени ложатся ровными линиями на белый снег. Зажигаются фонари, и в окнах многоэтажек тоже появляется свет. Я люблю глядеть в окно на наш зимний двор именно вечером. Так тепло и уютно от этого вида.
Хотя я городской житель, но уверенна, что у нас не менее красиво зимой, чем в сельской местности!
Вариант ответа 3
Наш парк
Один из самых уютных уголков моей местности – это парк, расположенный недалеко от моего дома. Сегодня утро настолько яркое и свежее, что я решил провести некоторое время там.
Солнце только начинает подниматься над горизонтом, и его лучи ласкают листву деревьев, создавая золотистые отблески на их листьях. Я ощущаю прохладу утреннего ветра на своей коже, когда вхожу в парк. Вблизи меня простираются цветущие клумбы, где яркие цветы будто конкурируют друг с другом в своей красоте. Справа от меня стоит небольшая скамейка, окруженная низкими кустами, создающими уютное ощущение укрытости.
Вдали от меня виднеются высокие деревья, их кроны уже засияли под первыми лучами солнца. Они словно стражи парка, создавая тень и защищая от жаркой утренней зной. Вокруг деревьев витает мягкий туман, который придает всей окрестности загадочный вид.
Слева от меня протекает небольшой ручей. Вода блестит на солнце и издали кажется, что она мерцает искрами. Ручей создает приятный шепот, добавляя музыкальности утренней атмосфере.
В этот момент времени, утром, парк окутан своей уникальной атмосферой. Все предметы словно просыпаются и приобретают свой особенный облик под мягким утренним солнцем. Каждый уголок парка, будь то цветущие клумбы, высокие деревья, шепчущий ручей или уютная скамейка, создает гармоничное единство, наполняя воздух тишиной и миром.
Вариант ответа 4
Мой любимый уголок около дома
Позвольте мне описать уголок моей местности, который я могу увидеть из окна вечером.
Когда солнце уже скрылось за горизонтом, над городом начинает спускаться покой и тишина. Вечерний свет создает особенную атмосферу, мягко подсвечивая каждый уголок. Небо окутано разнообразными оттенками синего и фиолетового, переходящими в нежный розовый край горизонта.
Вдали виднеются контуры высоких зданий, которые теряют свои резкие очертания дневного света и словно сливаются с темнотой. Огоньки в окнах начинают мерцать, создавая ощущение живого ритма города.
Ближе к дому можно разглядеть небольшой сквер. Деревья стоят неподвижно, их листья обрамляются золотистым оттенком от последних лучей солнца. Спокойствие и умиротворение словно окутывают этот уголок.
В левой части открывается вид на местную реку. Вечерний свет отразился в воде, создавая мерцающий путь, который кажется ведущим к далеким горизонтам. Справа виднеется маленькая площадь с уличными фонарями, начинающими разгораться по мере того, как становится темнее.
Задание учебника 2015 года
Заполните 3-4 примерами таблицу «Способы образования прилагательных».
Способ образования
Приставочный Суффиксальный Приставочно-суффиксальный Сложение
Примеры
досрочный..
серебряный...
безымянный...
прошлогодний...
