Упр.369 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Решение #1 (Учебник 2023)

Изображение Прочитайте дробные числительные, а затем запишите их, заменяя числа словами.1/3;2/4;3/5;1*2/5;3*1/2;4,5;7,3;8,4.  Одна третья; две четвёртых; три пятых; одна целая...

Решение #2 (Учебник 2021)

Изображение Прочитайте дробные числительные, а затем запишите их, заменяя числа словами.1/3;2/4;3/5;1*2/5;3*1/2;4,5;7,3;8,4.  Одна третья; две четвёртых; три пятых; одна целая...

Решение #3 (Учебник 2013)

Изображение Прочитайте дробные числительные, а затем запишите их, заменяя числа словами.1/3;2/4;3/5;1*2/5;3*1/2;4,5;7,3;8,4.  Одна третья; две четвёртых; три пятых; одна целая...
Загрузка...

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
1. Прочитайте текст. Какое имя существительное следует вставить вместо точек, чтобы сохранить смысл данного текста?
В русском языке много слов, характеризующих голос: тихий, громкий, негромкий, слабый, сильный, звучный, высокий, резкий, тонкий, низкий, глухой, гортанный, зычный, пронзительный, писклявый, визгливый, хриплый, гнусавый, чистый, весёлый, грустный, самоуверенный, гневный, грубый, злой, угрожающий, спокойный, нервный, ровный, возбуждённый, взволнованный, дрожащий, певучий, мелодичный, красивый, мягкий, нежный, детский, юношеский, девичий, молодой, старый, старческий, мужской, женский.
(Л. Введенская)
2. Какую роль играют в тексте перечисленные прилагательные? Какие из них можно назвать синонимами? антонимами?
Перечисленные прилагательные дают характеристику голосов людей в зависимости от тембра, ситуации, возраста, настроения и т. д.
Синонимы:
– тихий, негромкий, слабый;
– громкий, сильный, звучный, зычный;
– высокий, тонкий, пронзительный, писклявый, визгливый;
– гневный, грубый, злой, угрожающий, самоуверенный;
– спокойный, ровный;
– возбуждённый, взволнованный, дрожащий, нервный;
– певучий, мелодичный, красивый, мягкий, нежный;
– юношеский, молодой;
– старый, старческий.
Антонимы: тихий – громкий, слабый – сильный, высокий – низкий, звучный – глухой, хриплый – чистый, весёлый – грустный, нервный – спокойный, ровный – дрожащий, молодой – старый, мужской – женский.
3. Найдите слово с непроизносимым согласным.
Слово с непроизносимым согласным: грустный.
4. Что означают две пометы ударения в слове девичий?
В слове девичий считается современной нормой ставить ударение на первый слог – девичий, а в старой форме, которую можно часто встретить в поэзии, ударение падает на второй слог – девичий.
5. Образуйте и правильно произнесите формы сравнительной и превосходной степени прилагательного красивый.
Красивый – красивее, красивейший.

Прочитайте дробные числительные, а затем запишите их, заменяя числа словами.
1/3;2/4;3/5;1*2/5;3*1/2;4,5;7,3;8,4.
Одна третья; две четвёртых; три пятых; одна целая две пятых; три целых одна вторая; четыре целых пять десятых; семь целых три десятых; восемь целых четыре десятых.

Учимся собирать и систематизировать информацию.
Найдите в тексте упр. 525 высказывание русского писателя и лингвиста Алексея Кузьмича Югова. Используя материалы § 55, найдите факты, подтверждающие справедливость его слов.

«Глагол – самая огнепышущая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая алая, самая свежая, артериальная кровь языка. Да ведь и назначение глагола – выражать само действие!»
(А. Югов)
Основная часть речи в языке, отвечающая за обозначение действия, – это глагол. Без него нет событийности, нет динамики повествования. Если из текста убрать глаголы, он потеряет всякую связность и смысл. В глаголе процесс представлен в грамматических формах времени, лица и наклонения, что делает его уникальным средством описания действий.
Удивительным свойством русского глагола является его способность не только называть действие, но и показывать, как оно протекает во времени: может совершаться длительное время (прыгать), может произойти в один момент (прыгнуть), может обозначать начало действия (запеть) или конец (допеть), может указывать на действие, доведённое до определённого результата (прочитать), или происходить время от времени, с некоторыми перерывами (почитывать).
Выразительность языка достигается не только подбором новых глаголов, но и употреблением глаголов, различающихся приставками, прямым и переносным значением глаголов, глаголами-синонимами, глаголами-антонимами.

*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.