Упр.250 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2024)
Решение #2(Учебник 2023)
Решение #3(Учебник 2018)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2024 года
1. Прочитайте и запишите предложения, восстанавливая пропущенные знаки препинания и буквы, решая вопрос о написании н или нн в суффиксах причастий и прилагательных.
1) Никита с трудом приоткрыл дубовую двустворчатую дверь и на цыпочках пошёл по пустым комнатам. Сквозь полукруглые окна был виден сад, заваленный (завалить) снегом.
2) На южной стороне дома были расположены (расоложить; крат. прич.) комнаты, натопленные (натопить) и жилые.
3) В небольшом, оклеенном (оклеить) белым, совершенно пустом зале было светло, пахло масляной (от сущ. масло) краской, на блестящем крашеном (красить; отглаголь. прил.) полу стояли две китайские вазы.
4) Никите казалось, что он идёт во сне, в заколдованном (заколдовать) царстве. Только в зачарованном (зачаровать) царстве бывает так странно и так счастливо на душе.
2. Обозначьте суффиксы причастий и прилагательных.
3. От полных причастий образуйте краткие формы женского или среднего рода единственного числа и запишите их в составе предложений.
От полных причастий образуем краткие формы женского или среднего рода и запишем их в составе предложений.
1) Тропинка завалена снегом.
2) Детская комната хорошо натоплена.
3) Стена оклеена пёстрыми обоями.
4) Веранда крашена совсем недавно.
5) Лесное озеро недвижно, словно заколдовано каким-то чародеем.
6) Она была зачарована красотой звёздного неба.
4. Определите способ связи предложений в последнем примере.
В последнем примере последовательный способ связи предложений: новое первого предложения становится данным второго.
Средства связи:
- лексический повтор: по комнатам, комнаты; в царстве;
- синонимы: комнаты, зал; заколдованном, зачарованном.
Задание учебника 2023 года
Вспомните, при каких условиях в страдательных причастиях прошедшего времени пишется суффикс -енн-, а при каких -нн- Чтобы привести примеры, обратитесь к упр. 217.
В страдательных причастиях прошедшего времени пишется суффикс -енн-, если они образованы от глаголов на -ить, -ти, -чь: поделить > поделённый, найти > найденный, испечь > испечённый.
Если причастие образованно от глагола на -ать, -ять, -еть, то пишется суффикс -нн-: обдумать > обдуманный, потерять > потерянный, присмотреть > присмотренный.
Задание учебника 2018 года
1. Выразительно прочитайте текст. Озаглавьте его и перескажите.
Виктория — гигантская кувшинка, которую ботаники открыли недавно. Листья виктории с загнутыми кверху краями огромны. Сверху листья ярко-зелёные, а снизу фиолетовые. Неподвижная гладь реки сплошь покрыта чудесными цветами, переливающимися от чисто-белого до розово-красного цвета.
Вначале по краям цветок имеет абсолютно белую окраску, а посредине пурпуровую. Мало-помалу красный цвет разливается по всему цветку. Раскрывается цветок необычайно быстро. В полдень, когда солнце жарко припекает, лепестки складываются, а вечером они снова раскрываются.
На третий день цветок закрывается и постепенно уходит под воду, вглубь. Там будут постепенно созревать семена. (По Ю. Якубенко)
Изложение
Цветение виктории
Виктория – это гигантская кувшинка, которую открыли недавно. Листья у нее огромные, с загнутыми вверх краями. Сверху они зеленые, а снизу фиолетовые. Чудесные цветы, переливающиеся сразу несколькими оттенками, от белого до красного, сплошным ковром покрывают неподвижную воду реки.
Сначала цветок по краям абсолютно белый, а внутри пурпуровый. Потом красный цвет разливается по всему цветку. Раскрывается виктория очень быстро. Лепестки складываются в полдень, когда припекает солнце, а вечером снова раскрываются.
Семена созревают под водой, в глубине, куда бутон уходит на третий день после цветения.
2. Выпишите наречия и определите способ их образования.
3. Попробуйте прочитать текст, пропуская все наречия. Сделайте вывод о роли наречий в тексте-описании.
Роль наречий в тексте-описании: эмоционально окрашивают действие, уточняют и конкретизируют описание целой картины. Без них утрачиваются живописность, эмоциональность, точность авторских характеристик.
4. Запишите имена прилагательные со значением цвета. Объясните лексическое значение и правописание этих слов.
5. Разберите по составу выделенные слова.
