Упр.25 ГДЗ Александрова Загоровская 5 класс (Русский язык)
Решение #1
Решение #2
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Александрова, Загоровская, Богданов 5 класс, Просвещение:
Орфографический практикум.
(С)самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека неразрывно связана с языком. Р..бёнок ещё (не)научился как следует говорить, а его чистый слух уже ловит журчание бабушкиных сказок, материнской колыбельной песенки. Но ведь ска..ки и прибаутки — это язык.
Подросток идёт в школу. Юноша шага..т в институт или в университет. Целое море слов, шумный океан речи подхватывает его там, за широкими дв..рями. Сквозь ж..вые беседы учителей, сквозь страницы сотен книг впервые видит(?)ся ему отражённая в слов.. необ(?)ятно-сложная Вселенная. Новый человек роднит(?)ся с древними мыслями, с теми, что сложились в г..л..вах людей за тысячелетия до его рождения. Сам он обретает возможность обращат(?)ся к правнукам, которые будут жить спустя века после его кончины. И всё это только благодаря языку.
(По Л. Успенскому)
Ответ 1
С самого (мест. с предлогом) раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека неразрывно связана с языком. Ребёнок (словарное слово) ещё не научился (глагол) как следует говорить (говор), а его чистый слух уже ловит журчание бабушкиных сказок, материнской (мать) колыбельной песенки. Но ведь сказки (сказок) и прибаутки – это язык.
Подросток идёт в школу. Юноша шагает (глагол I спр.) в институт или в университет. Целое море слов, шумный океан речи подхватывает его там, за широкими (шире, жи-ши) дверями (дверь). Сквозь живые (жить, жи-ши) беседы учителей, сквозь страницы сотен книг впервые видится (что делает?) ему отражённая в слове (сущ. 2 скл., П. п.) необъятно-сложная (словарное слово) Вселенная. Новый человек роднится (что делает?) с древними мыслями, с теми, что сложились в головах (головы; головушка) людей за тысячелетия до его рождения. Сам он обретает возможность обращаться (что делать?) к правнукам, которые будут жить спустя века после его кончины. И всё это только благодаря (благодарность) языку.
(По Л. Успенскому)
Ответ 2
С самого (мест. с предлогом: с детства какого?) раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека неразрывно связана с языком. Ребёнок (словар.) ещё не научился (не с гл. раздельно) как следует говорить (го́вор), а его чистый слух уже ловит журчание бабушкиных сказок, материнской (мать) колыбельной песенки. Но ведь сказки и прибаутки – это язык.
Подросток идёт в школу. Юноша шагает (гл. I спр., 3-е л., ед. ч., -ет) в институт или в университет. Целое море слов, шумный океан речи подхватывает его там, за широкими (жи – ши пиши с буквой и) дверями (дверь). Сквозь живые (жи – ши пиши с буквой и) беседы учителей, сквозь страницы сотен книг впервые видится (что делает?) ему отражённая в слове (сущ., 2-е скл., П. п., -е) необъятно-сложная (словар.) Вселенная. Новый человек роднится (что делает?) с древними мыслями, с теми, что сложились в головах (го́ловы, голо́вушка) людей за тысячелетия до его рождения. Сам он обретает возможность обращаться (что делать?) к правнукам, которые будут жить спустя века после его кончины. И всё это только благодаря (благода́рный) языку. (По Л. Успенскому)
