Упр.198 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 8 класс (Русский язык)

Решение #1

Изображение 1. Прочитайте отрывок из очерка «Краски родной земли», озаглавьте его. Какие языковые...
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Загрузка...
 

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Быстрова, Кибирева 8 класс, Русское слово:
1. Прочитайте отрывок из очерка «Краски родной земли», озаглавьте его. Какие языковые средства позволяют определить, что это — рассуждение?
Если бы человек выбирал себе малую родину, то один предпочёл бы берег южного моря. Другой выбрал бы величавые горы, у подножия которых трепещет радуга над водопадом, роняя цветные дождики на гранатовые рощи. Третий избрал бы соседство могучей реки, пахнущей арбузами, плотами, рыбой, большой открытой водой. А может быть, кто-то выбрал бы себе синеокую Карелию, которая и в самом деле прекрасна своим озером Онегой, рублёной стариной и белыми посеребрёнными ночами...
Но родину, как и мать, мы не выбираем. Она у всех такая, какая досталась от дедов и отцов.
Мне досталась по наследству курская земля.
Ухватить, воспроизвести, запечатлеть неэкзотическую, неброскую землю не так-то просто. Но кто поймёт её, для того она откликнется доверчиво и щедро всеми своими красками.
Мне почему-то видится она в облике среднерусской женщины, много поработавшей, народившей много сыновей и дочерей, с усталой, но доверчивой и доброй улыбкой. И на коленях у неё большие тёплые руки. (По Е. Носову)

Отрывок из очерка «Краски родной земли» Е. Носова можно озаглавить «Малая родина».
Языковые средства, позволяющие определить, что это рассуждение:
- тезис (Если бы человек выбирал себе малую родину, то…);
- доказательства (… один предпочёл бы берег южного моря. Другой выбрал бы величавые горы, у подножия которых трепещет радуга над водопадом, роняя цветные дождики на гранатовые рощи. Третий избрал бы соседство могучей реки, пахнущей арбузами, плотами, рыбой, большой открытой водой. А может быть, кто-то выбрал бы себе синеокую Карелию, которая и в самом деле прекрасна своим озером Онегой, рублёной стариной и белыми посеребрёнными ночами…);
- вывод (Но родину, как и мать, мы не выбираем. … Но кто поймёт её, для того она откликнется доверчиво и щедро всеми своими красками.).
В тексте нет ярких языковых средств, характерных для рассуждения. Главная цель текста – раскрыть содержание тезиса и подвести к известной мысли том, что «родину, как и мать, не выбирают. Она у всех такая, какая досталась от дедов и отцов. … Ухватить, воспроизвести, запечатлеть неэкзотическую, неброскую землю не так-то просто. Но кто поймёт её, для того она откликнется доверчиво и щедро всеми своими красками».

2. На какие две части можно разделить текст? Почему? Каким способом связаны предложения первого абзаца?
Текст можно разделить на две части: первая часть – рассуждение о том, какую родину выбрал бы себе человек, если бы можно было выбирать; вторая часть – о конкретной родине, о курской земле.
В первой части предложения связаны параллельной связью.

3. Сделайте морфологический разбор выделенных глаголов. Докажите, что они однокоренные.

4. Укажите способ образования и объясните правописание слов синеокая, среднерусская.

5. Найдите грамматические основы в предложениях первого абзаца. Укажите, какой частью речи выражены подлежащие. В какой форме стоят сказуемые?

6. Как вы понимаете словосочетание малая родина? Расскажите о своей малой родине так, чтобы читатель смог увидеть её вашими глазами. Что в ней особенного? В каком образе вы её себе представляете?
Малая родина – это место, где ты родился и вырос, где остались твои близкие, друзья и куда хочется вернуться.
Моя малая родина – одна из степных деревень Самарской области. Рядом с домом протекает река Чапаевка, по берегам которой растут развесистые вётлы.
Выбегаешь из дома на шёлковую траву-мураву, щуришься от яркого летнего солнышка и скорей к друзьям, а потом на речку.
Неширокая наша речка, но местами довольно глубокая. Эти омуты с ледяной водой пугают. И берег такой, что не везде подойти можно. Идём на «камушки». С одной стороны берег пологий, но так густо зарос деревьями, что к воде не подобраться. Переходим через плотинку на другую сторону. А там – песок вперемешку с мелкой галькой. Это наш пляж, а над ним возвышается песчаный обрыв, закрывающий от холодного северного ветра. И вода прозрачная, тёплая. Купаться здесь – одно удовольствие!
А за деревней бескрайние поля. И над ними такое же бескрайнее синее небо. Как же хорошо и раздольно у нас!
Представляю себе мою малую родину в образе юной девушки с венком из полевых цветов на голове.
*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.