Упр.192 ГДЗ Александрова Загоровская 5 класс (Русский язык)

Перейти к решению:#1#2

Решение #1

Изображение 192. 1) Прочитайте тексты. Определите использованный в каждом из них тип речи и способ связи...

Решение #2

Изображение 192. 1) Прочитайте тексты. Определите использованный в каждом из них тип речи и способ связи...
Загрузка...
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Александрова, Загоровская, Богданов 5 класс, Просвещение:
1) Прочитайте тексты. Определите использованный в каждом из них тип речи и способ связи предложений. Назовите средства связи.
1. Шумят в парке деревья, шуршит опавшая листва. Ото гуляет по аллеям осенний ветер. Залетает ветер в клёны, клонит к земле березки, срывает листья с могучих дубов. Шелестят на ветру листья, шевелятся густые кусты, тревожно шепчутся травы.
(М. Мирончикова)
Ответ 1
Тип речи: повествование. Способ связи предложений: последовательный. Средства связи: указательное местоимение, повторы, формы слов.
Ответ 2
Тип речи: повествование.
Способ связи предложений: последовательный.
Средства связи: местоимение (это), однокоренные слова (листва, листья; ветер, на ветру), лексические повторы (ветер, листья).

2. У моей бабушки свой дом в деревне — хата. И пахнет в хате побелкой чистой, печыо пахнет и глиной, а ещё пахнет солнцем и тсныо. Солнцем пахнет, как горячим хлебом, а тенью — как молоком и сметаной...
В проёмах дверей в хате висят гардины длинные — от пола до самого потолка, а на них розы огненные расцветают.
(Ю. Нечипоренко)
Ответ 1
Тип речи: описание. Способ связи предложений: последовательный. Средства связи: повторы, союз, формы слов.
Ответ 2
Тип речи: описание.
Способ связи предложений: последовательный.
Средства связи: синонимы (дом, хата), союз (и), местоимение (на них), формы слов (хата, в хате), лексические повторы (пахнет, в хате, солнцем, тенью), союзы (и, а).

3. По дорожке полз большой чёрный муравей и тащил что-то белое в лапках или зубах. Не знаю, есть ли у него зубы? На его пути лежал пучок сена.
Муравей остановился. Сунулся в одну сторону, в другую. Я решил ему помочь и поднял сено. Глупый муравей испугался. Я понял это. Он сначала прикинулся мёртвым и не шевелился, а потом бросил свой груз и быстро-быстро убежал.
(И. Дегтярёва)
Ответ 1
Тип речи: Способ связи предложений: комбинированный. Средства связи: местоимения, повторы, формы слов.
Ответ 2
Тип речи: повествование.
Способ связи предложений: комбинированный.
Средства связи: местоимение (муравей – у него – на его; муравей – ему – он), формы слов (сено, сено; в зубах, зубы), лексические повторы (муравей, я).

4. Муравьиная кислота при попадании на кожу человека вызывает болезненные ожоги. Эту кислоту выделяет ядовитая железа, которая занимает у муравьев половину брюшка. Существует несколько гипотез, объясняющих образование кислоты в организме муравья, единого мнения по этому поводу не существует. Стоит отметить, что муравьиная кислота обладает сильнейшими инсектицидными свойствами.
(Н. Барков)
Ответ 1
Тип речи: повествование. Способ связи предложений: последовательный. Средства связи: указательное местоимение, повторы, формы слов.
Ответ 2
Тип речи: рассуждение-объяснение.
Способ связи предложений: последовательный.
Средства связи: формы слов (кислота, кислоту; у муравьёв, муравья), однокоренные слова (муравьиная – у муравьёв), местоимение (эту).

5. Спектакль пятиклассникам понравился. Во-первых, сюжет постановки был очень интересным. Во-вторых, главные роли исполняли уже знакомые ребятам талантливые актёры. И в-третьих, режиссёр использовал необычные эффекты, в том числе настоящий фейерверк.
(Е. Светлова)
Ответ 1
Тип речи: рассуждение. Способ связи предложений: параллельный. Средства связи: вводные слова, синонимы.
Ответ 2
Тип речи: рассуждение-доказательство.
Способ связи предложений: параллельный.
Средства связи: контекстные синонимы (пятиклассники, ребята), языковые синонимы (спектакль, постановка), союз (и), вводные слова (во-первых, во-вторых, в-третьих).

2) Спишите текст, в котором использован комбинированный способ связи предложений. Подчеркните средства связи.
Ответ 1
По дорожке полз большой чёрный муравей и тащил что-то белое в лапках или зубах. Не знаю, есть ли у него зубы? На его пути лежал пучок сена.
Муравей остановился. Сунулся в одну сторону, в другую. Я решил ему помочь и поднял сено. Глупый муравей испугался. Я понял это. Он сначала прикинулся мёртвым и не шевелился, а потом бросил свой груз и быстро-быстро убежал.
(И. Дегтярёва)
Ответ 2
3. По дорожке полз большой чёрный муравей и тащил что-то белое в лапках или зубах. Не знаю, есть ли у него зубы? На его пути лежал пучок сена.
Муравей остановился. Сунулся в одну сторону, в другую. Я решил ему помочь и поднял сено. Глупый муравей испугался. Я понял это. Он сначала прикинулся мёртвым и не шевелился, а потом бросил свой груз и быстро-быстро убежал. (И. Дегтярёва)
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.