Упр.167 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)
|
Не совпадает с вашим учебником? Посмотрите обновленный решебник |
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2017)
Другие ответы на тему:
#спорт
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Рыбченкова, Александрова 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2023 года
Очень часто система аргументации встречается в текстах не только научного (учебно-научного), но и публицистического стиля речи. Прочитайте фрагмент текста Д. Рубиной, определите, какие предложения могут являться тезисом, а какие — доказательствами.
Интернет для меня — третий перелом в истории человеческой культуры после появления языка и изобретения книги.
В Древней Греции оратора, выступавшего на площади в Афинах, слышали не более двадцати тысяч человек. Это был звуковой предел общения: география языка — это племя. Потом пришла книга, которая расширила круг общения до географии страны.
И вот появилась головокружительная, беспрецедентная возможность мгновенного донесения слова до бесчисленного множества людей. Очередная смена пространств: география Интернета — земной шар. И это очередная революция, а революция всегда быстро ломает, только строит она медленно.
Со временем возникнет новая иерархия человечества, новая гуманная цивилизация. А пока... пока в Интернете доминирует «оборотная сторона» этого грандиозного открытия-прорыва — его разрушительная сила. Не случайно Всемирная сеть становится орудием в руках террористов, хакеров и фанатиков всех мастей.
...Опаснее всего, что это игривое и очень смышлёное «дитя» новой цивилизации уничтожает критерии — духовные, нравственные и поведенческие коды существования человеческого общества. Что поделать, в интернет-пространстве все равны... И я думаю: не слишком ли высокую цену мы платим за прекрасную возможность поговорить с далёким другом, прочесть редкую книгу, увидеть гениальную картину и услышать великую оперу? Не чересчур ли рано сделано это грандиозное открытие? Иными словами, доросло ли человечество до самого себя?
Тезис:
Интернет – третий перелом в человеческой культуре после появления языка и изобретения книги.
Аргументы:
1) Интернет дал «беспрецедентную возможность мгновенного донесения слова до бесчисленного множества людей», что не сравнить ни с книгой, ни с устной речью.
2) Интернет используется как разрушительная сила, что сопоставимо с революцией.
3) Интернет уничтожает существующие духовные и поведенческие критерии.
Задание учебника 2017 года
Прочитайте и спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Знакома ли вам игра, о которой говорится в тексте? Вспомните, использовали ли вы в своих играх её элементы.
ГОРОДКИ
Четырест.. лет уже в Ро(с, сс)ии играют в городки. Называлась эта игра по-разному: рюхи, чухи, городища, бабки, бочата...
Играть в городки может каждый. Срезаешь палку, нарезаешь б..рёзовых чурок и играй себе в удовольствие! Играть можно (в)двоём, (в)троём или к..мандами. Правила определяют сами игроки.
С ра(с, сс)тояния в десять метров (или поменьше) выб..ва..шь из квадрата (города) фигуры. Фигуры состоят из пяти чурок (городков). Городки выбивают битами — д..р..вя(н, нн)ыми палками. Всего фигур пятнадцать, но можешь начать и с нескольких. Если ты выбил из квадрата хоть одну чурку, остальные выб..ва..шь уже с половины ра(с, сс)тояния. Каждый городошник сов..ршает по два броска и уступает место следующему игроку. Когда все фигуры выбиты, ведётся подсчёт, сколько ударов потребовалось каждому городошнику для выб..вания фигур из «города». Выигрывает тот, кто с меньшего числа ударов выбил все городки.
Игра замечательно ра..в..вает выдержку, сообразительность, силу воли, меткость и твёрдость руки.
(По А. Елфимову)
1. Как вы поняли, кто такой «городошник»? Сделайте словообразовательный анализ этого слова.
Суффикс -ник- образует существительное, обозначающее лицо по свойству или признаку, которые определяют его отношение к занятию. Городошник – спортсмен, занимающийся городошным спортом, а также вообще игрок в городки.
2. Как вы думаете, к какому разряду лексики ограниченного употребления относятся слова рюхи, чухи, городища, бабки, бочата?
Я думаю, что слова рюхи, чухи, городища, бабки, бочата относятся к такому разряду лексики ограниченного употребления, как диалектизмы.
3. Какая фраза в тексте подчёркивает обобщённость описываемых в нём правил и действий, отнесённость их к любому лицу?
Играть в городки может каждый.
4. Найдите в тексте обобщённо-личные предложения, подчеркните их грамматические основы, укажите грамматические признаки глагола-сказуемого.
