Упр.160 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2020)
Решение #4 (Учебник 2020)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Бархударов, Крючков, Максимов 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте грамматические основы предложений (простых и каждого из входящих в состав сложного). Укажите, чем выражены подлежащие.
1) Поезд мчался в неясную даль и я вспомнил зимн..ю ночь в горах. (К. Паустовский) 2) Все пр..тихли. Несколько человек оглянулось. Иные вздрогнули. Другие отошли в сторону. (М. Горький) 3) Разв..вались два полковых знамени поднятые высоко. (А. Н. Толстой) 4) Мы с товарищем выехали до заката солнца. (М. Шолохов) 5) Танцующие теснились и толкали друг друга. (А. Куприн) 6) Вот разд..лося ау вдалеке. (Н. Некрасов) 7) Двое уже обогнали меня. И вдруг подошёл третий. (Ю. Олеша) 8) Там где с..дилось солнце обозначился слабый руімянец з..ри. (В. Шукшин) 9) Был уже полдень когда мы возвратились в Степанчиково. (Ф. Достоевский) 10) Дом отдыха стоял на бугре поросш..м густым осинником и старыми елями. (К. Паустовский) 11) Большинство знакомых ребят уже разъехалось по дачам. (А. Гайдар) 12) Балтийское море глубоко вдаётся в м..терик Европы. (Н. Михайлов) 13) Присутствующие говорили о разных предметах. (И. Тургенев)
Поезд (сущ.) мчался в неясную даль, и я (мест.) вспомнил зимнюю ночь в горах. Все (мест.) притихли. Несколько человек (нареч. + сущ.) оглянулось. Иные (прилаг.) вздрогнули. Другие (прилаг.) отошли в сторону. Развевались два полковых знамени (числит. + сущ.), поднятые высоко. Мы с товарищем (мест. + сущ. с пред.) выехали до заката солнца. Танцующие (причастие) теснились и толкали друг друга. Вот раздалося "ау" (межд.) вдалеке. Двое (числит.) уже обогнали меня. И вдруг подошёл третий (числит.).
Там, где садилось солнце (сущ.), обозначился слабый румянец зари (сущ. + сущ). Был уже полдень (сущ.), когда мы (мест.) возвратились в Степанчиково.
Дом отдыха (сущ. + сущ.) стоял на бугре, поросшем густым осинником и старыми елями. Большинство знакомых ребят (сущ. + сущ.) уже разъехалось по дачам. Балтийское море (прил. + сущ.) глубоко вдаётся в материк Европы.
Присутствующие (причастие) говорили о разных предметах.
Задание учебника 2020 года
Что представляет собой каждый из приведённых текстов (рассуждение, описание, повествование)? Как связаны в них предложения? Какие формы глаголов-сказуемых употреблены в каждом из них (вид, время)? В каких случаях эти сказуемые выражают действия, происходящие одновременно, а в каких — следу ющие друг за другом?
I. Солнце лежало на запущенной клумбе с цветами и на травянистой лужайке. Коричневая бабочка сидела на цветке и то распускала, то сдвигала крылышки. Земляные пчёлы, мохнатые, тёмные, с белыми широкими пушистыми полосками вокруг брюшка, сновали с цветка на цветок, сладко гудели.
(А. Фадеев)
Текст представляет собой описание; предложения связаны при помощи параллельной связи; глаголы-сказуемые выражают действия, происходящие одновременно.
II. Лизавета Ивановна встала, вынула из комода ключ, вру чила его Германну и дала ему подробное наставление. Германн пожал её холодную, безответную руку, поцеловал её наклонён ную голову и вышел.
(А. Пушкин)
Текст представляет собой повествование; предложения связаны с помощью цепной связи; глаголы-сказуемые выражают действия, следующие друг за другом.
III. Ко всему привыкает человек, и Герасим привык наконец к городскому житью. (И. Тургенев)
Текст представляет собой рассуждение; глаголы-сказуемые выражают действия, представляющие собой следствие (второе сказуемое представляет собой следствие из действия, обозначенного первым сказуемым)
І часть: описание, параллельная связь предложений, действия происходят одновременно.
ІІ часть: повествование, цепная связь, действия происходят последовательно.
ІІІ часть: рассуждение, цепная связь, в первом предложении в составе сложного – обобщенное значение действия; действие во втором предложении согласуется с обобщенным значением.
