Параграф 1 ГДЗ Вигасин Годер 5 класс (новый учебник) (История)
|
Не совпадает с вашим учебником? Посмотрите устаревший решебник |
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Вигасин, Годер, Свенцицкая 5 класс, Просвещение:
§1. Древнейшие люди
Объясните значение слов: первобытные люди, орудие труда, собирательство, археолог, реконструкция.
Первобытные люди — люди, жившие до изобретения письма, до появления первых государств и городов.
Орудия труда – это все материальные элементы, «механические средства труда» (по К. Марксу) с помощью которых человек воздействует на природу.
Собирательство — одна из древнейших форм хозяйственной деятельности человека, состоящая в собирании пригодных в пищу природных ресурсов.
Археолог — учёный, проводящий в научных целях раскопки. Историю обогатили раскопки стоянок и могил первобытных людей, гробниц в Египте, библиотеки глиняных книг в Ассирии, дворцов на Крите, царских могил в Микенах, города Помпеи, погибшего от извержения вулкана Везувий.
Реконструкция — воссоздание облика человека, его жилища, орудий труда или иных предметов по сохранившимся остаткам и описаниям.
Проверьте себя.
1. Чем древнейшие люди отличались от людей нашего времени?
Древнейший человек очень напоминал обезьяну. У него было грубое лицо с широким приплюснутым носом, тяжёлая нижняя челюсть без подбородка, уходящий назад лоб. Походка у людей была ещё не вполне прямая, прыгающая; длинные руки свисали ниже колен. Люди ещё не умели разговаривать. Жили люди не в одиночку, а группами.
2. В чём было главное отличие древнейших людей от животных?
Умение изготавливать орудия труда было главным отличием древнейших людей от животных. С помощью орудий труда человек воздействовал на природу.
3. Что представляли собой древнейшие орудия труда?
Древнейшие орудия труда представляли собой простые, но очень полезные инструменты, которые первобытные люди делали из того, что находили вокруг: камня, дерева и кости. Самыми первыми и распространёнными были каменные орудия. Люби брали обычную речную гальку, заостряли её край, оббивая другим камнем.
Какую работу ими можно было выполнить?
Этими инструментами можно было выполнять множество жизненно важных работ. Например, тяжёлым рубилом можно было разделать тушу убитого на охоте животного. Острым скреблом, который удобно лежал в руке, люди очищали шкуры животных, чтобы потом сшить из них простую одежду или сделать покрытие для жилища.
4. Как древнейшие люди добывали пищу? Опишите эти занятия.
Люди занимались собирательством: искали съедобные коренья и улиток, дикорастущие плоды и ягоды, яйца птиц. Люди охотились. Представим себе: большое стадо зебр мирно щиплет траву. Люди вспугнули стадо, которое спасается бегством. В стаде есть больные, есть очень старые и совсем ещё молодые животные. Они не поспевают за остальными и отстают. Если охотникам удается отрезать от стада зебру, они оглушают её дубинами и убивают.
Поработайте с картой (см. с. 12). Каким цветом обозначена область, где археологи нашли кости и орудия труда древнейших людей? На каком материке она находится? В какой части материка?
Область, где археологи нашли кости и орудия труда древнейших людей, закрашена оранжевым цветом. Она находится в Африке, в восточной части материка.
Опишите рисунок «Нападение саблезубого тигра» (см. с. 14) по плану: 1) хищник и его жертва; 2) поведение людей. Предположите, чем закончится схватка со зверем.
Жертвой саблезубого тигра выступает человек, группа людей. Сам хищник выглядит мощно и агрессивно. У него большие острые зубы и когти. Некоторые люди испугались и хотят убежать. Другие вооружены и пытаются защищаться. Я думаю, люди победят в этой схватке, потому что их больше.
Похожие решебники
Популярные решебники 5 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением