Параграф 1 ГДЗ Рабочая тетрадь Крючкова Агибалова 6 класс (История)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Крючкова, Агибалова 6 класс, Просвещение:
Задания к § 1 «Образование варварских королевств. Государство франков в VI-VIII веках»
Задание 1. Заполните контурную карту «Римская империя и Великое переселение народов».
При работе используйте карандаши. Направления военных походов отмечаются цветными стрелками, места сражений – скрещёнными мечами.
1. Обведите границы Римской империи к концу IV века.
Границы обозначены красным.
2. Обозначьте границу раздела Римской империи в конце IV века.
Граница обозначена оранжевым.
3. Раскрасьте различными цветами стрелки, указывающие направления вторжений: а) германских племён в IV-VI веках; б) славянских племён в конце VI - начале VII века.
4. Раскрасьте различными цветами территории: а) Восточной Римской империи; б) варварских государств англов и саксов, вандалов, вестготов, остготов, франков.
5. Подпишите названия германских племён, расселившихся на территории Западной Римской империи.
• Остготы
• Вестготы
• Франки
6. Подпишите названия: Галлия, Западная Римская империя, Восточная Римская империя.
7. Подпишите на карте названия городов, обозначенных цифрами.
1 – Лондон
2 – Париж
3 – Рим
Задание 2. Рассмотрите рисунки и опишите вооружение франков. По каким признакам можно определить, кто из них вождь?
Обратите внимание, что у одного из изображённых воинов короткие волосы, а у другого-длинные. Это случайно или что-то означает? В документе рассказывается, как, вероломно захватив одного из вождей франков и его сына, Хлодвиг, связав обоих, остриг им волосы. Почему Хлодвиг так поступил? Предположите, кто по обычаям франков мог иметь длинные волосы.
На рисунках можно увидеть, что франки были вооружены топорами, мечами, щитами круглой или овальной формы. Вождя можно определить по нескольким признакам: он лучше вооружён (например, у него богато украшенный меч и шлем), его одежда и доспехи качественнее, а его поза и расположение среди других воинов часто указывают на главенствующую роль.
Длина волос у франков была не случайна. Длинные волосы были символом королевской власти и принадлежности к правящему роду Меровингов. Считалось, что в волосах заключена магическая сила и удача королевского рода. Поэтому Хлодвиг, остригая волосы захваченному вождю и его сыну, совершал не просто унизительный обряд. Этим поступком он символически лишал их права на власть, делая их обычными людьми и устраняя как политических соперников.
Задание 3. Какие из признаков характерны для государства франков времён Хлодвига, а какие нет?
Объясните почему.
1. Выбор правителя народным собранием франков.
НЕТ. К моменту правления Хлодвига королевская власть у франков уже стала наследственной. Хлодвиг сам стал королём, унаследовав власть от своего отца.
2. Сбор налогов для содержания дружины.
ДА. Хлодвиг содержал постоянную дружину, и для её содержания требовались средства, которые собирались в виде налогов и дани с завоёванных земель.
3. Создание письменных законов.
ДА. По приказу Хлодвига были записаны древние судебные обычаи франков – «Салическая правда», что является признаком развитого государства.
4. Народное ополчение – постоянная военная сила.
НЕТ. Основой войска ещё было народное ополчение свободных франков, которое собиралось на время войны, но постоянной военной силой оно не было. Постоянной силой была дружина короля.
5. Появление крупных землевладельцев и зависимых крестьян.
ДА. Завоевание Галлии и раздача земель приближённым привели к появлению знати, владевшей большими землями, на которых трудились зависимые крестьяне (как потомки римлян, так и обедневшие франки).
6. Разделение государства на области во главе с графами, подчинявшимися Хлодвигу.
ДА. Для управления завоёванной территорией Хлодвиг назначал в отдельные области графов, которые управляли от его имени и подчинялись ему.
7. Передача власти по наследству.
ДА. Хлодвиг стремился укрепить свою династию. После его смерти государство было разделено между его сыновьями, что подтверждает наследственный принцип передачи власти.
Задание 4. Начните заполнять контурную карту «Образо-вание Франкского королевства. Завоевания Карла Великого»
1. Закрасьте разными цветами: a) область расселения франков к концу V века; б) территории, завоёванные франками в конце V - начале VI века.
2. Обведите границы государства франков при Хлодвиге в 511 году.
Границы государства обозначены зеленым.
3. Раскрасьте разными цветами: а) территории, завоёванные франками в VI-VIII веках; б) Папскую область.
4. Найдите на карте и подпишите места и годы битв, упомянутых в тексте параграфа.
• Битва при Пуатье
• Битва при Суассоне
5. Подпишите название германского народа, обосновав-шегося в Италии в VI веке.
• Лангобарды
6. Подпишите на карте названия городов, обозначенных цифрами 1 и 2.
1 – Париж
2 – Рим
Задание 5. Заполните таблицу «Организация войска франков при Хлодвиге и при Карле Мартелле».
Задание 6. Выберите правильный ответ.
Что такое феод?
A) Земельный надел, передаваемый в собственность крупному землевладельцу мелким земельным собственником за защиту от притеснений знатных соседей.
Б) Земельное владение с зависимыми крестьянами, жалованное сеньором своим вассалам за конную военную службу. Передавалось по наследству.
B) Земельное владение, передаваемое сеньором своим зависимым крестьянам в собственность.
Ответ: Б. Феод – это именно земельный надел, который давался вассалу (воину) его сеньором (господином) при условии несения военной, обычно конной, службы. Крестьяне, жившие на этой земле, становились зависимыми от вассала и работали на него. Со временем феод стал передаваться по наследству, если сын вассала был готов нести службу так же, как и его отец.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением