Упр.11 Модуль 8c ГДЗ Spotlight 8 класс

11 Начните цепочку истории и продолжите ее.
- Т: Если бы Сью не проснулась поздно…
Студент 1:… она бы села на школьный автобус.
Студент 2:…если бы она села на школьный автобус, она…

Решение #1

T: If Sue hadn't woken up late...
S1: ... she would have caught the school bus.
S2: ... If she had caught the school bus, she wouldn't have missed her math test. Consequently, her grades would have been better, and she might have earned a spot on the honor roll.
S3: ... With improved grades, Sue's parents would have been delighted. They might have rewarded her with a weekend trip to her favorite amusement park as a celebration.
S4: ... During the amusement park visit, Sue could have run into a group of classmates who were planning a charity event. Being proactive, Sue might have joined the initiative, fostering a sense of community and altruism among her peers.
S5: ... The charity event's success could have caught the attention of the local news, bringing positive recognition to Sue and her classmates. This might have inspired them to organize more community-oriented projects in the future.
S6: ... As Sue became more involved in community service, she could have discovered a passion for helping others. This newfound interest might have influenced her choice of college majors and future career path.
S7: ... Attending college with a clear sense of purpose, Sue could have connected with like-minded individuals, forming lasting friendships and professional networks.
S8: ... Graduating with honors and armed with a strong network, Sue might have secured a fulfilling job in a field related to community service or social impact, making a positive difference in the lives of many.
S9: ... Sue's success story, shared during a school reunion, could have inspired younger students to pursue their passions and actively engage in community activities.
S10: ... Thus, Sue's simple act of waking up on time could have set off a chain of events that not only transformed her life but also positively impacted the lives of those around her.

Учитель: Если бы Сью не проспала...
Ученик 1: ... она бы успела на автобус школы.
Ученик 2: ... Если бы она успела на автобус, она не пропустила бы свой математический тест. Следовательно, ее оценки были бы лучше, и, возможно, она бы вошла в число отличников.
Ученик 3: ... С улучшением оценок родители Сью были бы в восторге. Возможно, они бы вознаградили ее поездкой на выходные в ее любимый парк развлечений в качестве праздника.
Ученик 4: ... Во время посещения парка развлечений Сью могла бы столкнуться с группой одноклассников, планирующих благотворительное мероприятие. Будучи инициативной, Сью могла бы присоединиться к инициативе, способствуя чувству сообщества и альтруизма среди своих сверстников.
Ученик 5: ... Успех благотворительного мероприятия мог привлечь внимание местных новостей, привнося позитивное признание Сью и ее одноклассников. Это могло бы вдохновить их организовывать более многочисленные проекты, ориентированные на сообщество, в будущем.
Ученик 6: ... Когда Сью стала более активно участвовать в общественной службе, она могла бы обнаружить страсть к помощи другим. Этот новый интерес мог повлиять на ее выбор специальности в колледже и будущую карьеру.
Ученик 7: ... Поступив в колледж с ясным пониманием своей цели, Сью могла бы подружиться с единомышленниками, создавая прочные дружеские и профессиональные связи.
Ученик 8: ... Окончив учебу с почетными отметками и вооруженная крепкой сетью, Сью могла бы обеспечить себе выполнение исключительно удовлетворительной работы в области общественной службы или социального воздействия, внося позитивный вклад в жизни многих.
Ученик 9: ... История успеха Сью, рассказанная во время школьного воссоединения, могла бы вдохновить более молодых студентов следовать своим увлечениям и активно участвовать в общественных мероприятиях.
Ученик 10: ... Таким образом, простой поступок пробуждения вовремя мог бы вызвать цепную реакцию событий, которая не только преобразила бы жизнь Сью, но также положительно повлияла бы на жизни тех, кто ее окружает.

Решение #2

T: If Sue hadn't woken up late...
S1: ... she would have caught the school bus.
S2: ... If she had caught the school bus, she might have met her longtime friend, Tom, who was visiting the school that day. They could have spent the entire day reminiscing about old times and creating new memories.
S3: ... During their time together, Sue and Tom might have stumbled upon an old yearbook, sparking a wave of nostalgia. This could have led them to organize a class reunion, reconnecting with old classmates.
S4: ... The class reunion could have brought together a diverse group of individuals, each with their unique stories and experiences. Sue might have rekindled friendships and forged new connections.
S5: ... Among the attendees, there could have been a successful entrepreneur looking for a capable and dedicated individual to join their growing business. Recognizing Sue's potential, they might have offered her a rewarding job opportunity.
S6: ... Accepting the job offer, Sue could have embarked on a successful career path, climbing the corporate ladder and achieving professional fulfillment.
S7: ... Through her professional journey, Sue might have had the chance to travel to various countries, experiencing different cultures and broadening her perspective.
S8: ... One of Sue's business trips could have brought her to a conference where she met influential figures in the field. This encounter might have inspired her to initiate a philanthropic project, making a positive impact on society.
S9: ... Sue's philanthropic efforts could have garnered recognition, earning her prestigious awards and accolades for her dedication to social causes.
S10: ... Thus, Sue's seemingly small act of waking up on time could have unfolded into a life filled with meaningful connections, professional success, and a profound impact on the community.

Учитель: Если бы Сью не проснулась поздно...
Ученик 1: ... она бы успела на школьный автобус.
Ученик 2: ... Если бы она села на школьный автобус, то, возможно, встретила бы своего давнего друга Тома, который в тот день посещал школу. Они могли бы провести весь день, вспоминая старые времена и создавая новые воспоминания.
Ученик 3: ... За время, проведенное вместе, Сью и Том, возможно, наткнулись на старый ежегодник, вызвавший волну ностальгии. Это могло бы побудить их организовать встречу выпускников, воссоединиться со старыми одноклассниками.
Ученик 4: ... Встреча выпускников могла бы собрать вместе разнообразную группу людей, у каждого из которых были свои уникальные истории и опыт. Сью могла бы возродить дружбу и наладить новые связи.
Ученик 5: ... Среди присутствующих мог быть успешный предприниматель, ищущий способного и целеустремленного человека для присоединения к их растущему бизнесу. Признавая потенциал Сью, они могли бы предложить ей достойную работу.
Ученик 6: ... Приняв предложение о работе, Сью могла бы начать успешную карьеру, подняться по служебной лестнице и достичь профессиональной самореализации.
Ученик 7: ... На протяжении своего профессионального пути у Сью, возможно, была возможность побывать в разных странах, познакомиться с разными культурами и расширить свой кругозор.
Ученик 8: ... Одна из деловых поездок Сью могла привести ее на конференцию, где она встретилась с влиятельными фигурами в этой области. Эта встреча, возможно, вдохновила ее на инициирование благотворительного проекта, оказывающего положительное влияние на общество.
Ученик 9: ... Филантропические усилия Сью могли бы получить признание, заслужив престижные награды и почести за ее преданность общественным делам.
Ученик 10: ... Таким образом, кажущийся незначительным поступок Сью - вовремя проснуться - мог бы перерасти в жизнь, наполненную значимыми связями, профессиональным успехом и глубоким влиянием на общество.

Решение #3

Student 3:... she would not have been late for class... (она бы не опоздала на урок).
Student 4:... If she had not been late for class.... (Если бы она не опоздала на урок).
Student 5:... her teacher would not have gotten angry with her and sent her to the principal's office... (ее учитель не стал бы злиться на нее и не отправил бы ее в кабинет ректора).
Student 6:... If she had not been sent to the principal's office,... (Если бы ее не отправили в кабинет ректора).
Student 7:... she would have attended music class... (она бы посетила класс музыки).
Student 8:... If she had attended music class,... (если бы она посетила класс музыки).
Student 9:... she could have entered the music contest... (она могла бы попасть на музыкальный концерт).
Student 10:...If she had entered the music contest... (если бы она попала на музыкальный концерт).
Student 11:... she might have won. (она могла бы выиграть).
Приведем выдержку из задания из учебника Юлия Ваулина, Джунни Дули 8 класс, Просвещение:
11 Start a chain story and continue it.
> T: If Sue hadn't woken up late...
S1:... she would have caught the school bus.
S2:... If she had caught the school bus, she...
*Цитирирование части задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением