Стр.91 Unit 8 ГДЗ Вербицкая Forward 11 класс
ПРОИЗНОШЕНИЕ
1 RT004 Прослушайте эти составные слова и найдите в каждом из них слово с главным ударением. Затем выберите правильные слова в правилах 1-2.
туристическое агентство
интернет-кафе
родительское руководство
рейтинг фильмов
телефонная карта
маринованный лук
замороженные продукты
автоматическая посудомоечная машина
1 В составных словах со схемой «прилагательное + существительное» основное ударение ставится на прилагательное/существительное.
2 В составных словах со схемой «существительное + существительное» основное ударение ставится на первое/второе существительное.
Текст аудирования:
туристический агент
интернет-кафе
родительское руководство
рейтинг фильмов
телефонная карта
маринованный лук
замороженные продукты
автоматическая посудомоечная машина
Решение #
Main stress (Основное ударение): travel agent (туристический агент); Internet cafe (интернет-кафе); parental guidance (родительское руководство); film ratings (рейтинг фильмов); phone card (телефонная карта); pickled onions (маринованный лук); frozen food (замороженные продукты); automatic dishwasher (автоматическая посудомоечная машина)
1. noun (существительное)
2. first (первое)
2 RT004 Прослушайте еще раз и повторите составные слова.
3 RT005 Прослушайте каждое предложение, произнесенное двумя разными способами. В каждом случае говорящий нейтрален или эмоционален?
Текст аудирования:
1. А: Я не хочу жить в одной комнате ни с кем, кроме тебя.
B: Я не хочу жить в одной комнате ни с кем, кроме тебя.
2. А: На другой стороне трава всегда зеленее.
B: На другой стороне трава всегда зеленее.
3. A: Летом город переполнен туристами.
B: Летом город переполнен туристами.
Решение #
1a. Neutral (нейтрален)
1b. Emotional (эмоционален)
2a. Emotional (эмоционален)
2b. Neutral (нейтрален)
3a. Emotional (эмоционален)
3b. Neutral (нейтрален)
4 RT005 Послушайте еще раз и повторите предложения.
НАВЫКИ ГОВОРЕНИЯ
1 Посмотрите на линейный график и опишите тенденции.
Решение #
Cinema attendance in Great Britain rose for all age groups between 2001 and 2002. Over 60 percent of all 15—24-year-olds went to the cinema in 2005 compared to 59 percent in 2004. There was a steady rise in the percentage of 45-yearolds and older going to the cinema between 1997 and 2004. About twice as many 15—24-year-olds went to the cinema in 2005s as 24—34-year-old-ones. There have been three falls in the percentage of 35—44-yearolds going to the cinema: in 2003, 2006 and 2008. The percentage 45-year-olds and older going to the cinema more than doubled between 2000 and 2008.
Посещаемость кинотеатров в Великобритании выросла для всех возрастных групп в период с 2001 по 2002 год. В 2005 году в кинотеатр ходило более 60 % всех 15-24-летних по сравнению с 59 % в 2004 году. В период с 1997 по 2004 год наблюдался устойчивый рост доли 45-летних и старше, посещающих кинотеатры. В 2005 году в кино ходило в два раза больше 15-24-летних, чем 24-34-летних. Процент 35-44-летних, посещающих кинотеатры, упал трижды: в 2003, 2006 и 2008 годах. Доля 45-летних и старше, посещающих кинотеатры, увеличилась более чем в два раза с 2000 по 2008 год.
2 Выберите одну из тем и подготовьте трехминутную презентацию.
1 Некоторые люди считают искусство важным элементом начального образования всех детей. Другие утверждают, что искусству нужно учиться вне школы, наряду с другими увлечениями. Какое место, на ваш взгляд, должно занимать искусство в школьной программе? Обоснуйте.
2 Как вы понимаете слова Дэвида Рокфеллера: «Если необходимость – мать изобретения, то недовольство – отец прогресса»? Объясните.
Решение #
1) In my opinion, art education should have a significant place in the school curriculum. Exposure to art from a young age can greatly benefit children in various ways. Firstly, art encourages creativity and self-expression, helping children develop critical thinking skills and the ability to communicate their emotions and ideas visually. Additionally, studying art can also provide students with a deeper understanding and appreciation of different cultures, history, and the world around them. Art education can also help foster empathy, emotional intelligence, and a sense of community. Furthermore, art can serve as a valuable outlet for students to cope with stress and express themselves in a positive and constructive manner. Ultimately, adding art into the school curriculum can enrich students' educational experiences and contribute to their overall cognitive, emotional, and social development.
На мой взгляд, художественное образование должно занимать важное место в школьной программе. Приобщение к искусству с раннего возраста может принести детям огромную пользу в различных отношениях. Во-первых, искусство способствует творчеству и самовыражению, помогает детям развить навыки критического мышления и способность визуально передавать свои эмоции и идеи. Кроме того, изучение искусства позволяет учащимся глубже понять и оценить различные культуры, историю и окружающий их мир. Художественное образование также может способствовать развитию эмпатии, эмоционального интеллекта и чувства общности. Кроме того, искусство может стать для учеников ценной возможностью справиться со стрессом и выразить себя в позитивной и конструктивной манере. В конечном итоге, включение искусства в школьную программу может обогатить образовательный опыт учащихся и способствовать их общему когнитивному, эмоциональному и социальному развитию.
2) David Rockefeller's words suggest that while necessity may drive individuals to create new solutions and innovations to address immediate needs, discontent with the status quo serves as the driving force behind broader societal progress. Necessity represents the practical, immediate needs, while discontent reflects a dissatisfaction with existing circumstances, leading to a desire for change and improvement. Discontent can inspire individuals and societies to challenge current norms, systems, and technologies, leading to advancements and progress in various fields. In essence, Rockefeller's words imply that the combination of necessity and discontent drives human ingenuity, sparking innovation and driving forward societal, cultural, and technological progress.
Слова Дэвида Рокфеллера говорят о том, что если необходимость может побудить человека к созданию новых решений и инноваций для удовлетворения насущных потребностей, то недовольство существующим положением вещей служит движущей силой более широкого общественного прогресса. Необходимость представляет собой практические, насущные потребности, в то время как недовольство отражает неудовлетворенность существующими обстоятельствами, что приводит к желанию перемен и улучшений. Недовольство может вдохновить людей и общества на то, чтобы бросить вызов существующим нормам, системам и технологиям, что приведет к достижениям и прогрессу в различных областях. По сути, слова Рокфеллера означают, что сочетание необходимости и недовольства стимулирует человеческую изобретательность, порождая инновации и двигая вперед общественный, культурный и технологический прогресс.
3 Посмотрите на иллюстративные материалы и приготовьтесь представить информацию и обсудить ее:
- возможные причины, по которым люди предпочитают жить в мобильных домах;
- преимущества и недостатки проживания в мобильных домах.
Затем ответьте на вопросы учителя.
Вопросы учителя:
1 Какую информацию вы получили из рекламы, таблицы и заголовка?
2 Хотели бы вы жить в доме, о котором идет речь в рекламе? Почему? Почему нет?
3 Каковы некоторые плюсы и минусы жилья в мобильных домах?
4 Некоторые статистические данные показывают, что число людей, предпочитающих жить в передвижных домах, растет. Как вы думаете, почему это так?
5 Может ли такое жилье стать хорошим решением жилищной проблемы в России? Почему?/Почему нет?
Саутминстер, Эссекс 20 000 фунтов стерлингов
Роскошный статичный мобильный дом на продажу
Роскошный передвижной дом на продажу в Заливе Святого Лаврентия, Эссекс, 1 кровать, 4 спальных места, на большом участке, парковка 3/4 автомобилей, асфальтированная площадка, большой огороженный сад с 2 навесами, сигнализация, много дополнительных услуг, вид на море, идеально подходит для катания на лодках с небольшим пляжем на территории. Цена договорная.
НОВОСТИ
Новости дня 14 июля
ВО ВРЕМЯ ТОРНАДО АВТОМОБИЛИ МОГУТ БЫТЬ МЕНЕЕ ОПАСНЫ, ЧЕМ МОБИЛЬНЫЕ ДОМА И ОТКРЫТЫЕ ПРОСТРАНСТВА
согласно исследованию, проведенному учеными Университета штата Кент
Решение #
1. The advert offers a mobile home for sale. Information given includes the price, the location, the size and number of rooms, other advantages of the home and the fact that buyers can negotiate the price. The table shows the number of mobile homes in South Carolina and the USA as a whole, comparing 2000 and 2008. It shows that the percentage of people living in mobile homes is much higher in South Carolina than the country as a whole but that the number is decreasing there, and the decrease in South Carolina is faster than in the country as a whole. The headline shows one of the dangers of mobile homes, i.e. that during tornadoes they can be very dangerous and not a place to take refuge from the storm.
(В объявлении предлагается к продаже передвижной дом. Приводится информация о цене, местоположении, размере и количестве комнат, других преимуществах дома и о том, что покупатели могут договориться о цене. В таблице показано количество передвижных домов в Южной Каролине и в США в целом в сравнении с 2000 и 2008 годами. Из нее видно, что процент людей, живущих в передвижных домах, в Южной Каролине гораздо выше, чем в целом по стране, но их число уменьшается, причем в Южной Каролине оно снижается быстрее, чем в целом по стране. Заголовок показывает одну из опасностей передвижных домов: во время торнадо они могут быть очень опасны и не являются местом, где можно укрыться от урагана.)
2. Despite all the pros, I wouldn’t like to live in the advertised house because I don’t think that I would be satisfied with the quality of life in a mobile home.
(Несмотря на все плюсы, я бы не хотел жить в рекламируемом доме, потому что не думаю, что меня устроило бы качество жизни в мобильном доме.)
3. Pros: flexibility (they can be moved), price (they are cheap), space (they can be placed on a large area of empty ground). Cons: unsafe, poorly built so cold in winter and hot in summer.
(Плюсы: гибкость (их можно перемещать), цена (они дешевые), пространство (их можно разместить на большом участке пустой земли). Минусы: небезопасны, плохо построены, поэтому зимой в них холодно, а летом жарко.)
4. They cannot afford normal homes, retired people like them as they can move from one area to another depending on the time of year.
(Они не могут позволить себе обычные дома, пенсионерам они нравятся, так как они могут переезжать из одного района в другой в зависимости от времени года.)
5. I believe this kind of accommodation couldn’t be a good solution to a housing problem in Russia because in our country we have very cold winters and also quite cold springs and autumns.
(Я считаю, что такое жилье не может быть хорошим решением жилищной проблемы в России, потому что в нашей стране очень холодные зимы, а также довольно холодные весны и осени.)
Приведем выдержку из задания из учебника Вербицкая, Камине Д.Карр, Парсонс 11 класс, Просвещение:
PRONUNCIATION
1 RT004 Listen to these compounds and in each find the word with the main stress. Then choose the correct words in rules 1-2.
travel agent
Internet cafe
parental guidance
film ratings
phone card
pickled onions
frozen food
automatic dishwasher
1 With adjective + noun compounds the main stress is on the adjective/noun.
2 With noun + noun compounds the main stress is on the first/second noun.
Текст аудирования:
travel agent
Internet cafe
parental guidance
film ratings
phone card
pickled onions
frozen food
automatic dishwasher
2 RT004 Listen again and repeat the compounds.
3 RT005 Listen to each sentence said in two different ways. In each case, is the speaker neutral or emotional?
Текст аудирования:
1. A: I don’t want to share a room with anyone but you.
B: I don’t want to share a room with anyone but you.
2. A: The grass is always greener on the other side.
B: The grass is always greener on the other side.
3. A: In the summer the city is crowded with tourists.
B: In the summer the city is crowded with tourists.
4 RT005 Listen again and repeat the sentences.
SPEAKING SKILLS
1 Look at the line graph and describe the trends.
2 Choose one of the topics and prepare a three-minute presentation.
1 Some people see art as an important feature in the primary education of all children. Others claim that art should be something you learn outside school, along with other hobbies. What, in your view, should the place of art be in the school curriculum? Give reasons.
2 What do you understand by David Rockefeller's words: 'If necessity is the mother of invention, discontent is the father of progress"? Explain.
3 Look at the visuals and get ready to present the material and discuss:
- possible reasons why people choose to live in mobile homes;
- advantages and disadvantages of mobile home accommodation.
Then answer the teacher's questions.
Teacher's questions:
1 What information do you get from the advert, the table and the headline?
2 Would you like to live in the advertised house? Why?/Why not?
3 What are some pros and cons of mobile home accommodation?
4 Some statistics show that there is an increase in the number of people choosing to live in mobile homes. Why do you think that is so?
5 Could this kind of accommodation be a good solution to a housing problem in Russia? Why?/Why not?
Southminster, Essex 20,000 pounds
Luxury static mobile home for sale
Luxury mobile home for sale at St Lawrence Bay, Essex, 1 bed, sleeps 4, on large plot, parking 3/4 cars, paved area, large fenced garden with 2 sheds, alarmed, many extras, sea views, ideal for boating with a small beach on site. Price negotiable.
NEWS
Daily News July 14
CARS MAY BE LESS DANGEROUS THAN MOBILE HOMES AND THE OUTDOORS DURING TORNADOES
according to study by Kent State University Researchers
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением
