Стр.44 Unit 4 ГДЗ Вербицкая Forward 11 класс
6 Прочитайте рассказ еще раз и выберите правильные ответы (a-d).
1 Когда Дэниел и его отец вышли из дома
a на улицах было очень темно.
b шел дождь.
c они быстро добрались до места назначения.
d начинало светать.
2 Когда они подошли к двери здания
a Исаак ждал их.
b отец Дэниела предупредил его.
c Дэниел знал, зачем он пришел.
d Исаак не хотел их впускать.
3 Когда Дэниел вошел в библиотеку, он был
a испуган и расстроен.
b взволнован и удивлен.
c поражен и шокирован.
d в скучающем состоянии и разочарован.
4 Некоторые из людей в библиотеке
a были друзьями отца Дэниела.
b пришли поздороваться с Дэниелом.
c учились на алхимиков.
d знали Дэниела.
5 Библиотека была создана
a дедом Дэниела.
b для сохранения старых книг.
c для того, чтобы люди могли покупать и продавать книги.
d владельцами книг.
6 Дэниел
a был уверен, что выбрал правильную книгу.
b ему было очень трудно выбрать книгу.
c предпочитает футбол книгам.
d сразу же нашел нужную книгу.
Решение #
1. d
2. b
3. c
4. a
5. b
6. a
7 Работайте в парах и следуйте инструкциям.
Найдите в рассказе предложения a-d. К чему относятся подчеркнутые слова?
a Дэниел, ты не должен никому об этом рассказывать.
b Никто не знает этого наверняка.
c... те из нас, кто знает это место, его хранители...
d В магазине мы покупаем и продаем их...
Предложения e-g отличаются от тех, что приведены в рассказе. Найдите соответствующие предложения и объясните их отличия.
e Возможно, это место было таким же старым, как и сам город.
f Освободившись из заточения на полке, он...
g Я был доволен своим выбором и положил ее под мышку...
Решение #
a. The place they were about to visit.
(Место, которое они собирались посетить.)
b. When the place was created or who created it.
(Когда это место было создано или кто его создал.)
c. The father and others; the guardians.
(Отец и другие; хранители.)
d. The books.
(Книги.)
e. Perhaps as old as the city itself.
(Возможно, такой же древний, как и сам город.)
f. Once liberated from its prison …
(Освободившись из своей тюрьмы...)
g. Pleased with my choice and I put it under my arm.
(Довольный своим выбором, я положил ее под мышку.)
The difference is in the use of a special literary technique called ellipsis in the sentences from the story. Ellipsis is a situation in which words are left out of a sentence but the sentence can still be understood (Cambridge Dictionary).
(Разница заключается в использовании в предложениях из рассказа особого литературного приема, называемого эллипсисом. Эллипсис – это ситуация, когда в предложении отсутствуют слова, но предложение все равно можно понять (Кембриджский словарь).)
8 Прочитайте раздел «Тренируйте свой мозг» и сопоставьте предложения a-g из упражнения 7 с правилами.
ТРЕНИРУЙТЕ СВОЙ МОЗГ
Навыки чтения
Избегание повторов в тексте
Чтобы избежать повторов, писатель может использовать два приема.
Отсылка
Каждый раз, когда книга переходит из рук в руки, каждый раз, когда
кто-то пробегает глазами по ее страницам...
Автор использует местоимения (например, they, its, us, this/that) для отсылки
1 впереди по отношению к информации в тексте.
2 позади по отношению к информации в тексте
Эллипсис
Если смысл понятен, автор часто
1 опускает подлежащее и глагол в следующем предложении, если оно совпадает с предыдущим.
2 опускает подлежащее и глагол to be перед прилагательными и причастиями прошедшего времени.
Решение #
Avoiding repetition (Избегание повторов): 1. a, c; 2. b, d
Ellipsis (Эллипсис): 1. e; 2. f, g
9 Следуйте инструкциям. Используйте раздел «Тренируйте свой мозг» в качестве помощи.
1 К чему относятся подчеркнутые слова в предложениях a-c?
a Некоторые из них повернулись, чтобы поприветствовать меня издалека.
b Как вы думаете, вам удастся сохранить это в тайне?
c А вы знаете, что в этом самое интересное?
2 Перепишите предложения d-f из рассказа, включая слова, которые были пропущены.
d Я ошеломленно смотрел на отца.
e Это очень важное обещание. На всю жизнь.
f Она робко стояла в углу полки, переплетенная в кожу винного цвета.
Решение #
1) a. them — the human figures; me — Daniel (они – человеческие фигуры; я – Дэниел)
b. this — the building and everything his father had just told him (это – здание и все, о чем ему только что рассказал отец)
с. it — the building (это – здание)
2) d. I looked at my father. I was stunned. (Я посмотрел на своего отца. Я был ошеломлен.)
e. It’s a very important promise. It is for life. (Это очень важное обещание. Оно дается на всю жизнь.)
f. It stood out timidly on one corner of the shelf. It was bound in wine-coloured leather. (Она робко стояла на одном из углов полки. Она была переплетена в кожу винного цвета.)
10 Насколько вы согласны с этими утверждениями? Обсудите свои мнения в группах. Затем обобщите свои идеи по одной теме и представьте их классу.
• Книги имеют «душу» и должны быть сохранены.
• Не стоит хранить книги после того, как вы их прочитали.
• Скоро мы сможем скачивать книги из Интернета, и нам не нужно будет их покупать.
• Чтение книг – это пустая трата времени. Все необходимые знания можно найти в Интернете.
Решение #1
1) We strongly agree with the statement that books have 'souls' and should be preserved. Books hold the essence of human thought, creativity, and knowledge, serving as windows into different worlds and perspectives. Preserving books means safeguarding our cultural heritage and ensuring future generations have access to the wealth of ideas contained within their pages. Each book represents a unique voice and narrative, contributing to the collective fabric of human experience. Therefore, it is vital to cherish and protect them as invaluable treasures of our intellectual and cultural heritage.
(Мы полностью согласны с утверждением, что книги имеют «душу» и должны быть сохранены. Книги хранят в себе суть человеческой мысли, творчества и знаний, служат окнами в различные миры и перспективы. Сохранение книг означает защиту нашего культурного наследия и обеспечение доступа будущих поколений к богатству идей, содержащихся на их страницах. Каждая книга представляет собой уникальный голос и повествование, вносящие свой вклад в коллективную ткань человеческого опыта. Поэтому крайне важно беречь и охранять их как бесценные сокровища нашего интеллектуального и культурного наследия.)
Решение #2
2) We disagree with the statement that it's not worth keeping books once you've read them. Books offer more than just a one-time consumption of information; they hold the potential for revisiting, sharing, and gaining new insights upon rereading. Additionally, books carry sentimental value, memories of the journey through their pages, and can be passed down through generations. Moreover, a personal library serves as a reflection of one's intellectual curiosity and growth. Therefore, keeping books even after reading them enriches our lives and contributes to our ongoing learning and appreciation of literature.
(Мы не согласны с утверждением, что не стоит хранить книги после того, как вы их прочитали. Книги – это не просто одноразовое потребление информации; они дают возможность пересматривать их, делиться ими и получать новые знания при повторном прочтении. Кроме того, книги несут в себе сентиментальную ценность, воспоминания о путешествии по их страницам, и их можно передавать из поколения в поколение. Более того, личная библиотека служит отражением интеллектуального любопытства и роста человека. Поэтому хранение книг даже после их прочтения обогащает нашу жизнь и способствует постоянному изучению и восприятию литературы.)
Решение #3
3) We partially agree with the statement that we'll be able to download books from the internet soon, reducing the need to buy physical copies. While digital access to books offers convenience and a wide array of titles, there's a unique charm and value in owning physical books. Physical copies allow for tactile interaction, annotation, and a sense of ownership that digital files may not provide. Moreover, not everyone has reliable internet access or the means to purchase e-books, so maintaining physical books ensures fair access to literature for all. Therefore, while digital downloads offer convenience, physical books will likely remain relevant for their tangible and accessible nature.
(Мы отчасти согласны с утверждением, что скоро мы сможем скачивать книги из Интернета, что уменьшит необходимость покупать физические экземпляры. Хотя цифровой доступ к книгам обеспечивает удобство и широкий выбор наименований, владение физическими книгами обладает уникальным шармом и ценностью. Физические экземпляры позволяют тактильно взаимодействовать с книгами, делать аннотации и чувствовать себя владельцем, чего не могут дать цифровые файлы. Кроме того, не у всех есть надежный доступ в Интернет или средства для покупки электронных книг, поэтому хранение физических книг обеспечивает справедливый доступ к литературе для всех. Поэтому, несмотря на удобство цифровых загрузок, физические книги, скорее всего, останутся актуальными благодаря своей осязаемости и доступности.)
Решение #4
4) We disagree with the statement that reading books is a waste of time because all necessary knowledge is available online. While the Internet provides a vast amount of information, books offer depth, nuance, and curated expertise that may be lacking in online sources. Books also encourage critical thinking, focus, and empathy, which are essential skills for personal and intellectual growth. Additionally, not all information online is reliable or accurate, whereas books often undergo strict review and editing processes. Therefore, while online resources are valuable, books remain irreplaceable for comprehensive learning and understanding.
(Мы не согласны с утверждением, что чтение книг – это пустая трата времени, потому что все необходимые знания можно получить в Интернете. Хотя Интернет предоставляет огромное количество информации, книги предлагают глубину, нюансы и опыт, которых может не хватать в онлайн-источниках. Книги также способствуют развитию критического мышления, концентрации внимания и эмпатии - важнейших навыков для личностного и интеллектуального роста. Кроме того, не вся информация в Интернете является достоверной и точной, в то время как книги часто проходят строгий контроль и редактирование. Поэтому, несмотря на ценность онлайн-ресурсов, книги остаются незаменимыми для всестороннего изучения и понимания.)
Приведем выдержку из задания из учебника Вербицкая, Камине Д.Карр, Парсонс 11 класс, Просвещение:
6 Read the story again and choose the correct answers (a-d).
1 When Daniel and his father left the house
a the streets were very dark.
b it had been raining.
c they arrived at their destination quickly.
d it was beginning to get light.
2 When they arrived at the door of the building
a Isaac was expecting them.
b Daniel's father gave him a warning.
c Daniel knew why he was there.
d Isaac was reluctant to let them in.
3 When Daniel went into the library, he was
a frightened and upset.
b excited and surprised.
c astonished and shocked.
d bored and disappointed.
4 Some of the people in the library
a were friends of Daniel's father.
b came to say hello to Daniel.
c were studying to be alchemists.
d knew Daniel.
5 The library was created
a by Daniel's grandfather.
b to preserve old books.
c for people to buy and sell books.
d by the owners of the books.
6 Daniel
a was confident he'd chosen the right book.
b found it very difficult to choose a book.
c preferred football to books.
d found the right book immediately.
7 Work in pairs and follow the instructions.
Find sentences a-d in the story. What do the underlined words refer to?
a Daniel, you mustn't tell anyone about this.
b Nobody knows that for certain.
c those of us who know this place, its guardians
d In the shop, we buy and sell them
Sentences e-g are different from the ones in the story. Find the relevant sentences and explain the differences.
e Perhaps this place was as old as the city itself.
f After it was liberated from its prison on the shelf, it
g I was pleased with my choice, and I put it under my arm
8 Read Train Your Brain and match sentences a-g from Exercise 7 to the rules.
TRAIN YOUR BRAIN Reading skills
Avoiding repetition in a text
To avoid repetition the writer can use two techniques.
Referencing
Every time a book changes hands, every time
someone runs his eyes down its pages
The writer uses pronouns (e.g. they, its, us, this/that) to refer
1 forwards to information in a text.
2 backwards to information in a text.
Ellipsis
If the meaning is clear, the writer often
1 leaves out the subject and verb in the following sentence if it is the same as the previous one.
2 leaves out the subject and verb to be before adjectives and past participles.
9 Follow the instructions. Use Train Your Brain to help you.
1 What do the underlined words in sentences a-c refer to in the story?
a Some of them turned to greet me from a distance.
b Do you think you'll be able to keep this a secret?
c And you know the best thing about it?
2 Rewrite sentences d-f from the story including the words that were left out.
d I looked at my father, stunned.
e It's a very important promise. For life.
f It stood out timidly on one corner of the shelf, bound in wine-coloured leather.
10 How far do you agree with these statements? Discuss your opinions in groups. Then summarise your ideas about one topic and present them to the class.
Books have souls and should be preserved.
It s not worth keeping books once you ve read them.
We ll be able to download books from the Internet soon so won t need to buy them.
Reading books is a waste of time. All the knowledge you need is online.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением
