Подведём итоги Глава 1 ГДЗ Пономарёва 5 класс (Биология)
Ответьте на вопросы
1. Что такое природа?
Природа — это удивительный и многообразный мир, который нас окружает. Она представляет собой единое целое, состоящее из двух неразделимых компонентов: живой и неживой природы.
2. Чем живая природа отличается от неживой?
Живая природа (организмы) обладает уникальными признаками, которых нет у тел неживой природы:
- • Клеточное строение (кроме вирусов)
- • Обмен веществ и энергии: питание, дыхание и выделение
- • Раздражимость: способность реагировать на изменения среды
- • Движение, рост и развитие
- • Размножение: способность воспроизводить себе подобных
Объекты неживой природы (камни, вода, свет) этими свойствами не обладают.
3. Что изучает наука биология.
Биология (от греч. биос — жизнь, логос — учение) — это наука о живой природе. Она изучает строение и жизнедеятельность живых организмов, их многообразие, происхождение и развитие.
4. Какие профессии требуют знания биологии?
Знания биологии необходимы растениеводам, агрономам, животноводам, ветеринарам, врачам, экологам, вирусологам и селекционерам.
5. Чем вирусолог отличается от зоолога?
Зоолог изучает животных, их строение и образ жизни.
Вирусолог изучает вирусы — микроскопические неклеточные формы жизни, которые часто вызывают болезни. Вирусологи работают над созданием защитных вакцин для спасения людей.
6. Какой объект неживой природы вы постоянно используете?
Человек постоянно использует воздух (для дыхания), воду (для питания и гигиены) и солнечный свет (как источник энергии и тепла).
7. На какие области знаний делится наука биология?
Биология включает такие разделы, как ботаника (растения), зоология (животные), анатомия (строение), физиология (процессы жизни), цитология (клетки), экология (связи со средой) и систематика (классификация).
Выполните задания
1. Сравните, что изучают биология и география.
Биология сосредоточена на изучении самих живых существ, их свойств и жизни. География изучает Землю, её поверхность и то, как растения и животные распространены по планете в разных регионах.
2. Объясните, что изучают морфология и анатомия организмов.
Анатомия изучает внутреннее строение организмов и их органов.
Морфология (исходя из общих биологических принципов, упоминаемых в задачах учебника) изучает внешнюю форму и особенности строения организмов.
3. Выберите правильный ответ.
1) Наука о живой природе носит название: а) физика, б) химия, в) биология, г) география.
Ответ: в
2) Объекты неживой природы — это: а) лес, б) заяц, в) овраг, г) степь
Ответ: б
4. Найдите лишнее понятие среди предложенных:
1) ботаника, зоология, география, вирусология;
2) растениевод, тракторист, полевод, агроном;
3) берёза, цветок, гусеница, яблоко.
География (это отдельная естественная наука, остальные — разделы биологии).
Тракторист (техническая профессия, остальные связаны с непосредственным изучением или выращиванием живых организмов).
Гусеница (это животное-организм, в то время как остальные слова в ряду относятся к растениям или их частям).
5. Используя дополнительные источники информации, приготовьте сообщение об одном учёном-биологе (ботаник, зоолог и др. по вашему выбору).
Шведский учёный-натуралист XVII века Карл Линней внёс огромный вклад в биологию. Он признал вид основной единицей живого мира и предложил давать организмам научные названия на латинском языке, состоящие из двух слов (например, Plantago major — подорожник большой). Благодаря его трудам учёные всего мира смогли понимать, о каком конкретно организме идёт речь.
Обсудите проблему в классе
Почему знания биологии важны каждому человеку?
Биологическая грамотность необходима для сохранения здоровья, правильного питания, понимания того, как работают лекарства, и, самое главное, для защиты окружающей среды от разрушения.
Выскажите своё мнение
Верно ли утверждение, что без знания биологии можно вырастить хороший урожай сельскохозяйственных культур?
Нет, это утверждение неверно. Чтобы получить высокий урожай, нужно знать особенности развития культурных растений, их потребности в воде и свете, а также уметь бороться с вредителями (насекомыми, грибами-паразитами), что невозможно без знаний ботаники и экологии.
Ваша позиция
Оцените ваше личное отношение к науке биологии как к знаниям, необходимым для бережного использования и сохранения природы. Свой ответ аргументируйте.
Биология — это фундамент для бережного отношения к природе. Только зная, как тесно связаны все живые существа, мы можем понять масштаб последствий от исчезновения даже одного вида и осознанно участвовать в сохранении биоразнообразия.
Проведите наблюдение и сделайте вывод
Проведите наблюдение за живым миром рядом с вашим домом или школой. Отметьте наличие (и количество) деревьев, кустарников, трав и животных (птиц, зверей — диких и домашних, а также других животных). Укажите по возможности названия этих организмов. Сделайте вывод о биологическом разнообразии живой природы на территории, где вы живёте. Результаты вашего исследования запишите в рабочую тетрадь.
Объект наблюдения: школьный двор.
Деревья: берёза (5 шт.), ель (2 шт.)
Кустарники: сирень (3 шт.) .
Животные: вороны, воробьи, кошка
Вывод: На территории наблюдается разнообразие представителей различных царств (Растения, Животные), что подтверждает сложность и богатство местной живой природы.
Учимся создавать проекты, модели, схемы, таблицы
1. Нарисуйте схему, показывающую взаимосвязь между разными науками, входящими в биологию.
2. Создайте таблицу или рисунок (схему) для отображения сходства и различия живой и неживой природы.
Темы проектов
1. Создайте альбом фотографий или рисунков растений и животных, встречающихся около вашего дома или школы. Передайте альбом в школьный кабинет биологии.
2. Подготовьте сообщение (презентацию) на тему «Российские учёные-биологи».
