Итоги Главы 3 РТ ГДЗ Ведюшкин Бовыкин 7 класс (История)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Ведюшкин, Бовыкин 7 класс, Просвещение:
Итоги главы III
1. По какому принципу составлены ряды?
1) Мехмед II Завоеватель, Селим I Грозный, Сулейман I Великолепный.
Наиболее могущественные султаны Османской империи, при которых она достигла своего величия и расширила границы на запад и восток.
2) Чалдыранское поле, Мохач, Вена.
Ключевые сражения и осады в истории османских завоеваний: битва с Ираном (1514 г.), разгром венгерского войска (1526 г.) и попытки захвата столицы Габсбургов (1529, 1683 гг.).
3) Ода Нобунага, Тоётоми Хидэёси, Токугава Иэясу.
«Три объединителя» Японии — выдающиеся полководцы и государственные деятели, которые покончили с периодом усобиц и создали единое японское государство.
2. Выявите примеры политики веротерпимости в разных странах Востока.
Акбар I объявил равноправие ислама, индуизма и христианства, отменил налоги для немусульман и назначал индусов на высшие посты.
На Балканах христианские народы сохраняли свою веру и обычаи, а султаны редко прибегали к насильственному обращению, так как ценили налоговые поступления от иноверцев.
До начала гонений христианство, буддизм и синтоизм мирно сосуществовали в Японии, пока власти не увидели в миссионерах политическую угрозу.
Сравните их с ситуацией в странах Европы (например, в державе австрийских Габсбургов, во Франции, Испанской монархии).
В Европе этот период отмечен религиозными войнами и преследованиями. В Испании инквизиция преследовала морисков, во Франции шли войны между католиками и гугенотами, а в державе Габсбургов навязывался католицизм, что вызывало восстания.
Как вы думаете, с какими особенностями развития Востока может быть связана веротерпимость восточных владык?
Восточные правители понимали, что стабильность огромных многонациональных империй невозможна без согласия между подданными. Также важную роль играл экономический интерес: иноверцы платили больше налогов, что было выгодно казне.
3. Выявите в тексте учебника и запишите факты, свидетельствующие о связях между странами Востока и России.
● Установление дипломатических отношений с Османской империей в 1492 г., столкновения в Поволжье и Крыму, победа русских под Молодями (1572 г.) и Бахчисарайский мир (1681 г.)
● Регулярные посольства в Иран с 1592 г., торговые привилегии русским купцам (1664 г.) и знаменитый подарок шаха Аббаса I царю Борису Годунову — Золотой трон
● Миссия Ивана Петлина (1618 г.) и подписание Нрчинского договора (1689 г.), определившего границы и условия торговли с Китаем
К каким странам и каким сферам жизни относятся записанные вами факты?
● Османская империя - дипломатия, военные конфликты
● Иран - торговля
● Китай - торговля, дипломатия
Почему отношения разных стран с Россией складывались по-разному?
С Ираном Россию объединяла борьба против общего врага — турок. С Османской империей и Китаем возникали конфликты из-за столкновения территориальных интересов в Крыму, Поволжье и Приамурье.
4. Используя текст учебника и при необходимости привлекая дополнительные источники, подготовьте коллективный проект/сообщение с презентацией на тему «Роль огнестрельного оружия в странах Востока в XVI-XVII вв.: общие черты и различия». Запишите план вашего сообщения.
● Понятие «пороховые империи» и их возникновение в XVI в.
● Армия нового типа
● Огнестрельное оружие и централизация власти
● Японский феномен
● Почему ограничение реформ только военной сферой привело к отставанию Востока от Европы
(Ссылка на презентацию ниже.)
5. Выберите из числа правителей Востока в XVI-XVII вв. того, кто вам кажется наиболее крупным государственным деятелем, и, используя дополнительные источники информации, подготовьте о нём проект с презентацией. Запишите его план.
● Личность Бабурида
● Военные реформы и завоевание Северной Индии
● Реформа налогов и «Божественная вера»
● Покровитель искусств
Наследие
(Ссылка на презентацию ниже.)
6. Как вы думаете, почему Япония закрылась от европейцев, а Османская империя, Иран и Индия не стали этого делать?
Япония была островным государством, что позволяло ей успешно защищаться от внешних врагов и контролировать связи с миром. Сёгуны видели в европейцах и христианстве угрозу независимости и стабильности, поэтому предпочли самоизоляцию. Османская империя, Иран и Индия были материковыми державами, вовлеченными в постоянные войны с соседями (Габсбургами, Россией, узбеками). Им было жизненно важно торговать с Европой и перенимать военные технологии, чтобы не быть захваченными.
7. Сравните исламские «пороховые империи», заполните таблицу и выполните задание.
Как вы думаете, в какой из трёх держав черты исламских «пороховых. империй» проявились ярче всего? Свой ответ аргументируйте.
Черты «пороховой империи» ярче всего проявились в Османской империи. Вся её организация власти и общества была изначально приспособлена к ведению войн, а мощная артиллерия и янычары обеспечивали ей военное превосходство над соседями на протяжении столетия.
8. Установите соответствие между названием государства и памятником архитектуры, проставив нужные буквы в таблицу. Государство
1) Османская империя
2) Индия
3) Иран
4) Китай
Памятник архитектуры
А) Запретный город
Б) Мечеть Сулеймание
В) Мавзолей Тадж-Махал
Г) Мечеть шейха Лотфоллы
Ответ: 1 - Б, 2 - В, 3 - Г, 4 - А
