Упр.76 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)

Перейти к решению:#1(2024)#2(2024)#3(2024)#4(2023)#5(2018)

Решение #1(Учебник 2024)

Изображение 76 СОБИРАЕМ И СИСТЕМАТИЗИРУЕМ ИНФОРМАЦИЮ  Используя данный план, а также материалы § 5,...

Решение #2(Учебник 2024)

Изображение 76 СОБИРАЕМ И СИСТЕМАТИЗИРУЕМ ИНФОРМАЦИЮ  Используя данный план, а также материалы § 5,...

Решение #3(Учебник 2024)

Изображение 76 СОБИРАЕМ И СИСТЕМАТИЗИРУЕМ ИНФОРМАЦИЮ  Используя данный план, а также материалы § 5,...

Решение #4(Учебник 2023)

Изображение 76 СОБИРАЕМ И СИСТЕМАТИЗИРУЕМ ИНФОРМАЦИЮ  Используя данный план, а также материалы § 5,...

Решение #5(Учебник 2018)

Изображение 76 СОБИРАЕМ И СИСТЕМАТИЗИРУЕМ ИНФОРМАЦИЮ  Используя данный план, а также материалы § 5,...
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2024 года
РАССУЖДАЕМ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ
Используя материалы этимологического словарика учебника и упр. 73, 74, расскажите, какие изменения в морфемном составе слова могут происходить с течением времени.
Ответ 1
Язык — это живое явление, и он изменяется со временем. Иногда происходит сращивание морфем, как в слова неделя, перчатка. Родственные слова могут утрачивать свой корень, и родство слов можно установиться только по этимологическому словарю.
Ответ 2
С течением времени в морфемном составе слова могут происходить различные изменения, включая следующие:
Аффиксационные изменения: Это изменения, связанные с добавлением, изменением или удалением морфем (префиксов, суффиксов, инфиксов) в словах. Например, произошло изменение слова "светло" в "светлее".
Семантические изменения: Значение морфем может измениться со временем, что может привести к изменению значения всего слова. Например, слово "зловоние" (плохой запах) было образовано от слова "зловонный" (пахнущий плохо).
Омонимия: Разные слова с течением времени могут стать одинаковыми по звучанию, но иметь разные значения. Например, слово "лук" - это и овощ, и оружие.
Синтаксические изменения: Слова могут изменять свою роль в предложении, что может привести к изменению их формы или добавлению/удалению морфем. Например, "бегемот" (именительный падеж) становится "бегемота" (родительный падеж).
Склонение и спряжение: Изменения в падежах, числовых формах, временах и лицах могут привести к изменениям в морфемном составе. Например, слово "книга" склоняется: "книги", "книге", "книгу" и т.д.
Фонетические изменения: Изменения в звучании слов могут повлиять на их морфемный состав, например, звуковые изменения могут привести к изменению формы слова.
Эти изменения в морфемном составе слова могут происходить под воздействием различных факторов, таких как языковые трансформации, общественные изменения и культурные влияния.
Ответ 3
С момента возникновения слова и на протяжении исторического развития языка в морфемном составе слова могут происходить различные изменения. В основном такие изменения связаны с процессами эволюции и изменения языка. Вот некоторые типичные изменения:
Звуковые изменения: В ходе исторического развития звуковой состав слов может изменяться под воздействием фонетических закономерностей. Например, звуки могут меняться, добавляться или исчезать.
Фонетические изменения: Процессы ударения, ассимиляции, дифтонгизации и другие фонетические изменения могут влиять на морфемную структуру слов.
Фонетическая адаптация заимствованных слов: Заимствованные слова могут претерпевать звуковые и морфемные изменения для лучшей адаптации к фонетике и грамматике принимающего языка.
Морфологические изменения: Это изменения в окончаниях и аффиксах слов, такие как упрощение или усиление морфемных элементов.
Изменения в значении: Значение морфем и слов может меняться под воздействием семантических сдвигов и метафор.
Изменения в написании: Орфографические правила могут изменяться со временем, что также влияет на написание морфем.
Все эти изменения в морфемном составе слова — естественный результат динамичного развития языка. Они могут привести к образованию новых слов, утрате старых форм, изменению значений и т.д.
Задание учебника 2023 года
СОБИРАЕМ И СИСТЕМАТИЗИРУЕМ ИНФОРМАЦИЮ
Используя данный план, а также материалы § 5, подготовьте сообщение на тему «Основные способы образования сложных слов и слов с одним корнем».
1. Основные способы образования слов с одним корнем:
суффиксальный;
приставочный;
приставочно-суффиксальный;
бессуффиксный;
переход прилагательных в имена существительные.
2. Основные способы образования сложных слов:
сложение (разные виды);
сращение словосочетания в одно слово.
суффиксальный (гриб + ник > грибник), приставочный (при + ехать > приехать), приставочно?суффиксальный (за + вар (ить) + к (а) > заварка), бессуффиксный (дикий > дичь) способы, а также переход прилагательных в имена существительные (больной ребенок > больной выписан).
К основным способам образования сложных слов относятся сложение с соединительной гласной (сам + о +лет > самолет; ), без соединительной гласной (физическая культура > физкультура), сложение с присоединением суффикса (газон + о + косить + к > газонокосилка) и сращение словосочетания в одно слово (вечно + зеленый > вечнозеленый).
Задание учебника 2018 года
Расскажите, что нового вы узнали, выполняя упражнения § 5. Сделайте вывод.

Основные способы образования новых слов делятся на две группы:
1) образование слов от одного корня;
2) образование сложных слов.
Среди основных способов образования слов с одним корнем выделяют суффиксальный (гриб + ник > грибник), приставочный (при + ехать > приехать), приставочно-суффиксальный (за + вар (ить) + к (а) > заварка), бессуффиксный (дикий > дичь) способы, а также переход прилагательных в имена существительные (больной ребенок > больной выписан).
К основным способам образования сложных слов относятся сложение с соединительной гласной (сам + о +лет > самолет; ), без соединительной гласной (физическая культура > физкультура), сложение с присоединением суффикса (газон + о + косить + к > газонокосилка) и сращение словосочетания в одно слово (вечно + зеленый > вечнозеленый).
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.