Упр.701 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2021)
Решение #2 (Учебник 2013)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Просвещение:
УЧИМСЯ СОБИРАТЬ И СИСТЕМАТИЗИРОВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ
Используя материалы § 59—66, 68—72, запишите ответы на вопросы: 1) Какие слова являются наречиями? 2) На какие разряды по значению делятся наречия? 3) Какие из разрядов наречий указывают на различные обстоятельства, при которых протекает действие, а какие — характеризуют само действие? 4) Какие наречия имеют степени сравнения? Перечислите формы степеней сравнения наречий. Расскажите о том, как они образуются. 5) Какие слова входят в группу слов категории состояния? 6) Почему в лингвистике неоднозначно решается вопрос о словах категории состояния в системе частей речи? 7) В чём заключается синтаксическая особенность слов категории состояния? Приведите примеры.
Наречие – это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия (быстро ехать) или признак другого признака (очень ярко).
Наречия делятся на разряды:
наречия образа действия (как? весело);
наречия меры и степени (сколько? в какой степени? несколько);
наречия времени (когда? рано);
наречия места (где? куда? вправо);
наречия причины (почему? по какой причине? сгоряча);
наречия цели (зачем? с какой целью? назло).
Наречия места, времени, причины и цели указывают на различные обстоятельства, при которых происходит действие. Наречия образа действия – характеризуют само действие.
Наречия образа действия на «о/е» (как и качественные прилагательные, от которых они образованы) имеют степени сравнения: положительную (исходную), сравнительную и превосходную.
Наречие имеет две формы сравнительной степени: простую и составную.
Простая форма сравнительной степени образуется с помощью следующих суффиксов.
1) «ее/ей»: бежать быстро – бежать быстрее (быстрей);
2) «е»: кричать громко – кричать громче.
3) «ше»: просыпаться рано – просыпаться раньше.
Составная форма сравнительной степени образуется из сочетания начальной формы наречия со словами (более/менее): бежать более (менее) медленно.
Превосходная степень наречий имеет только составную форму (наречие в сравнительной степени + слова всех, всего): кричать громче всех.
К словам категории состояния обычно относятся слова на «о»: больно, весело, грустно, скучно, здорово, плохо и так далее. К этой же группе относятся слова: жаль, пора, нельзя.
Подобные слова многие ученые-лингвисты считают самостоятельной частью речи, которую называют категорией состояния. Другие ученые рассматривают эти слова в составе наречий и не выделяют их в особую часть речи.
Слова категории состояния отличаются от наречий тем, что, употребляются только в безличных предложениях; выступают в роли сказуемого; часто идут со словом-связкой.
Слова категории состояния не употребляются со словами в форме именительного падежа в роли подлежащего. Если выражается состояние лица, то лицо обозначается обязательно дательным падежом (ему было грустно). Если выражается состояние природы, окружающей среды, то в таких предложениях употребляются наречия места или времени (в доме было тихо; сегодня будет жарко).
1. Прочитайте предложения, вспомните автора этих строк и названия произведений, откуда взяты данные отрывки. Проверьте свои предположения, обратившись к ресурсам Интернета.
Спишите примеры, расставляя пропущенные знаки препинания.
I. 1) Что ж? под ёлкою высокой, видит, белочка при всех золотой грызёт орех...
вопр.
2) Чем вы, гости, торг ведёте и куда теперь плывёте?
вопр.
3) «Здравствуй, князь ты мой прекрасный! Что ты тих, как день
вопр.
ненастный? Опечалился чему?» – говорит она ему.
4) Царь Салтан гостей сажает за свой стол и вопрошает: «Ой вы, гости-
вопр.
господа, долго ль ездили? Куда? Ладно ль за морем, иль худо? И какое в свете чудо?»
А. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»
вопр.
II. 1) Приплыла к нему рыбка, спросила: «Чего тебе надобно, старче?»
отн.
2) Старуха сидит под окошком, на чём свет стоит мужа ругает.
А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
2. Укажите, какие местоимения являются вопросительными, а какие — относительными.
3. Какие ещё местоимения использованы в этих строках? Выпишите их и проведите морфологический разбор двух слов.
Кроме вопросительно-относительных местоимений, в тексте использованы:
определительное местоимение – (при) всех;
личные местоимения – вы, ты, она, ему, (к) нему, тебе;
притяжательные местоимения – мой, свой.
1. Ему – местоимение, указывает на предмет, не называя его.
2. Н. ф. – он.
3. Постоянные признаки:
– личное.
4. Непостоянные признаки:
– в ед. ч.;
– в м. р.;
– в Д. п.
5. Дополнение.
1. Свой – местоимение, указывает на признак, не называя его.
2. Н. ф. – свой.
3. Постоянные признаки:
– притяжательное.
4. Непостоянные признаки:
– в ед. ч.;
– в м. р.;
– в В. п.
5. Определение.
