Упр.65 Часть 1 ГДЗ Рабочая тетрадь Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская 6 класс, Просвещение:
65. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте морфемы, в которых вы вставили буквы, обозначьте орфограммы.
Росла (чередование -раст-/-ращ-/-рос-, перед согласным с пишется гласная о) в саду дикая яблоня. Упало с неё кислое яблочко, запряталось (неизменяемая приставка за-) в зелёную (в траву (какую?) зелёную) траву. Прилетели (проверочное слово: прилёт) лесные птички, нашли спрятавшееся яблоко, склевали (проверочное слово: клёв) кисленькую (суффикс -еньк- после мягкого согласного) яблочную мякоть, поклевали (проверочное слово: клёв) и зёрна. Только одно зёрнышко спряталось в землю. Зиму пролежало (проверочное слово: лёжа) зерно в земле, а весной солнышко пригрело (приставка при- имеет значение «неполнота действия») мокрую землицу, и проросло (чередование -раст-/-ращ-/-рос-, перед согласным с пишется гласная о) упавшее зёрнышко. Пустило вниз корешок, (проверочное слово: корень) а кверху выгнало первые листики. Из листочков выбежал (проверочное слово: бег) стебелёк (проверочное слово: стебель) с почкой, а из почки вышли зелёненькие (суффикс -еньк- перед мягким согласным) листочки. Почка за почкой, листок за листком, веточка за веточкой – и лет через пять молодая яблонька стояла (проверочное слово: стоя) на месте, где упало зёрнышко от яблони.
Выполните задания после текста.
1) Выпишите из текста однокоренные слова и формы одного и того же слова.
Однокоренные слова:
- яблоко, яблочко, яблоня, яблочную, яблонька
- (в) лесу, лесные
- склевали, поклевали
- кислое, кисленькую
- зерно, зёрнышко
- (в) землю, землицу
- росла, проросло
- листики, (из) листочков, листок
- зелёную, зелёненькие
Формы слова:
- яблоня – (от) яблони
- зёрна – зерно
- (в) землю – (в) земле
- (с) почкой – (из) почки – почка
- листочки – (из) листочков
- листок – (за) листком
- веточка – (за) веточкой
2) В выделенном предложении подчеркните грамматические основы, расставьте знаки препинания, составьте схему предложения.
[Зиму пролежало зерно в земле]1, (запятая разделяет части сложного предложения) а [весной солнышко пригрело мокрую землицу]2, (запятая разделяет части сложного предложения) и [проросло упавшее зёрнышко]3. (1-я часть: (есть что?) зерно; зерно (что сделало?) пролежало; 2-я часть: (есть что?) солнышко; солнышко (что сделало?) пригрело; 3-я часть: (есть что?) зёрнышко; зёрнышко (что сделало?) проросло)
[= -]1, а [- =]2, и [= -]3.
3) Укажите способ образования слов.
- зёрнышко < зерно (суффиксальный способ словообразования)
- кисленькую < кислый (суффиксальный способ словообразования)
- прилетели < лететь (приставочный способ словообразования)
- кверху < верх (приставочно-суффиксальный способ словообразования)
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.