Упр.562 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)
|
Не совпадает с вашим учебником? Посмотрите обновленный решебник |
Решение #1 (Учебник 2019)
Решение #2 (Учебник 2019)
Решение #3 (Учебник 2014)
Решение #4 (Учебник 2014)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение:
Прочитайте фрагмент рассказа К. Паустовского «Заячьи лапы» и определите его основную мысль.
К ветеринару в наше село пришёл с Урженского озера Ваня Малявин и принёс завёрнутого в рваную ватную куртку маленького тёплого зайца. Заяц плакал и часто моргал красными от слёз глазами...
— Ты что, одурел? — крикнул ветеринар. — Скоро будешь ко мне мышей таскать, оголец!
— А вы не лайтесь, это заяц особенный, — хриплым шёпотом сказал Ваня. — Его дед прислал, велел лечить.
— От чего лечить-то?
- Лапы у него пожжённые.
Ветеринар повернул Ваню лицом к двери, толкнул в спину и прикрикнул вслед:
- Валяй, валяй! Не умею я их лечить. Зажарь его с луком — деду будет закуска.
Ответ 1
Основная мысль: нельзя относиться с пренебрежением и жестокостью к слабым и больным животным.
Ответ 2
Основная мысль: к животным нужно относится с добротой и заботой, неважно, дикие это животные или домашние.
Прочитайте сжатый вариант этого же фрагмента из рассказа К. Паустовского. Определите, какие приёмы сжатия текста использованы в приведённом примере.
К ветеринару в наше село пришёл с Урженского озера Ваня Малявин и принёс маленького теплого зайца с обожжёнными во время лесного пожара лапами. Ваня передал ветеринару просьбу деда вылечить зайца.
Ветеринар сказал, что не умеет лечить зайцев, и прогнал Ваню.
Ответ 1
В сжатом варианте убраны все диалоги и коротко переданы косвенной речью; отсутствуют подробные описания и детали, однако сохранена последовательность происходящего, а также основная мысль и характеры гереов.
Ответ 2
В тексте были использованы такие приёмы сжатия текста, как:
- исключение (из текста исключены подробности, прямая речь переведена в косвенную)
- объединение (некоторые предложения объединены в одно)
Сравните фрагменты стихотворений И. Бунина. Определите, какие из выделенных глаголов безличные.
1) Вот вечереет, солнце в тучку село. - День вечереет, небо опустело. Гул молотилки слышен на гумне... 2) На западе весною под вечер тучи сини, сырой землею пахнет, бальзамом тополей. - Рыжими иголками устлан косогор, сладко пахнет ёлками жаркий летний бор. 3) Сумрачно, скучно светает заря. — И пускай не светает подольше. Этот медленный путь по лесам, эта ночь не воротится больше.
1. Вот вечереет, (что делает?) вечереет, безличный глагол) солнце в тучку село.
День вечереет, (день (что делает?) вечереет, личный глагол) небо опустело. Гул молотилки слышен на гумне…
2. На западе весною под вечер тучи сини, сырой землёю пахнет, (что делает?) пахнет, безличный глагол) бальзамом тополей.
Рыжими иголками устлан косогор, сладко пахнет (бор (что делает?) пахнет, личный глагол) ёлками жаркий летний бор.
3. Сумрачно, скучно светает (заря (что делает?) светает, личный глагол) заря.
И пускай не светает (что делает?) не светает, безличный глагол) подольше. Этот медленный путь по лесам, эта ночь не воротится больше.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением