Упр.555 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс (Русский язык)

Перейти к решению:#1(2024)#2(2023)#3(2018)

Решение #1(Учебник 2024)

Изображение 555 АНАЛИЗИРУЕМ ТЕКСТ  1. Спишите текст, раскрывая скобки и объясняя правописание слов.  Вдруг...

Решение #2(Учебник 2023)

Изображение 555 АНАЛИЗИРУЕМ ТЕКСТ  1. Спишите текст, раскрывая скобки и объясняя правописание слов.  Вдруг...

Решение #3(Учебник 2018)

Изображение 555 АНАЛИЗИРУЕМ ТЕКСТ  1. Спишите текст, раскрывая скобки и объясняя правописание слов.  Вдруг...
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 7 класс, Просвещение:
Задание учебника 2024 года
1. Спишите примеры, соблюдая правила орфографии. Объясните, как вы будете определять написание не или ни. Не смешивайте эти частицы с соответствующими приставками.
1) Всякое расставание грустно. Ведь (н..) когда (н..) увидишь ты (н..) этой деревушки, (н..) этих людей, этой троны, леса, чащ, гор. Они навсегда уйдут из твоей жизни. Навсегда, но (н..) бесследно... (Н. Слад ков) 2) Чтобы спастись от комаров, забираются иногда лоси в воду. (Н..) воды, (н..) больших вязких болот, (н..) глухой чащобы (н..) страшатся эти сильные звери. (И. Соколов-Микитов)
3) Мы дружны с печатным словом.
Если (б) (не) было его,
(Н..) о старом, (н..) о новом
Мы (н..) знали (б) (н..) чего! (С. Михалков)
2. Укажите, к каким частям речи относятся слова с приставкой ни-.
3. Докажите, что частица ни, употребляясь в значении союза, усиливает отрицание. Для этого выпишите однородные члены, которые относятся к глаголу с отрицанием не.
ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Не встретил ни волков, ни лисиц.
4. Выполните лексический анализ выделенного слова.
Задание учебника 2023 года
АНАЛИЗИРУЕМ ТЕКСТ
1. Спишите текст, раскрывая скобки и объясняя правописание слов.
Вдруг раздались стра(н, нн)ые звуки, те самые, которые Королёв слышал до ужина. Около одного из корпусов кто (то) бил в мета(л, лл)ическую доску, бил и тот (час) (же) задерживал звук, так (что) получались короткие, резкие, (не) чистые звуки, похожие на «дер... дер... дер...». (За) тем (пол) минуты тишины, и у другого корпуса раздались звуки, такие (же) отрывистые и (не) приятные, уже более низкие, басовые — «дрын... дрын... дрын...». Оди(н, нн)адцать раз. Очевидно, это сторожа били оди(н, нн)адцать часов.
Послышалось около третьего корпуса: «жак... жак... жак...» (И) так около всех корпусов и потом за бараками и за воротами. И похоже было, как (будто) среди ночной тишины издавало эти звуки само чудовище с багровыми глазами, сам дьявол, который владел тут и хозяевами, и рабочими и обманывал и тех и других. (А. Чехов)
2. Выразительно прочитайте отрывок из рассказа Антона Павловича Чехова «Случай из практики». Проанализируйте, какими языковыми средствами автор передаёт состояние тревоги, подавленности доктора Королёва, который приехал к владельцам фабрики для лечения больной девушки и вынужден был остаться на ночь в чужом месте, вызывающем у него сильное чувство беспокойства и неприятие. Какова роль звукоподражательных слов в этом отрывке?
3. Найдите в тексте слова с безударными гласными в корне. Объясните написание этих слов.
Задание учебника 2018 года
В каждом ряду найдите «лишнее» с точки зрения произношения слово. Обоснуйте свой выбор. Произнесите все слова по правилам орфоэпии.
1) Скучно, конечно, нарочно, удачно.
2) Бассейн, крем, тест, термин.
3) Что, нечто, чтобы, кое-что.
4) Шалить, шаги, лошадей, шампунь.
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.