Упр.50 ГДЗ Рабочая тетрадь Разумовская 8 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Литвинова 8 класс, Просвещение:
50. 1. Подготовьтесь к выразительному чтению текста, обозначив в нём паузы, логическое ударение, восходящую и нисходящую интонацию. Прочитайте текст, соблюдая сделанные вами пометы.
Слышал я в краю своём суровом: /
Словом создан мир для грешных нас. //
Как оно звучало, / это слово? //
Как молитва? / Клятва? / Как приказ? //
Мы встаём за этот мир на битву, /
Мир изранен, мир истерзан злом. //
Дайте слово: / клятву, / иль молитву, /
Иль проклятье. // Лишь бы мир спасло! //
(Р. Гамзатов)
2. Выполните фонетический разбор слова встаём.
Встаём1
[фстай'ом] – 2 слога
[ф] – согласный, глухой, парный, твёрдый, парный.
[с] – согласный, глухой, парный, твёрдый, парный.
[т] – согласный, глухой, парный, твёрдый, парный.
[а] –гласный, безударный.
[й'] – согласный, звонкий, непарный, мягкий, непарный.
[о] –гласный, ударный.
[м] – согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный.
7 звуков
Встаём – 6 букв. Буква «ё» после гласного обозначает два звука – согласный [й'] и ударный гласный [о].
3. Произведите разбор по составу и словообразовательный разбор существительного приказ.
Приказ
Приказать > приказ, бессуффиксный способ.
4. Определите лексическое значение слова мир в этом тексте.
Лексическое значение слова «мир» в этом тексте:
Мир – мироздание, вселенная.
5. Выполните синтаксический разбор предложения 1. Начертите его схему.
Синтаксический разбор предложения 1 и его схема:
Слышал я в краю своём суровом:
Словом создан мир для грешных нас. (Повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное; 1) двусоставное, распространённое, полное, не осложнено; 2) двусоставное, распространённое, полное, не осложнено.)
[ = - ]: [ = - ].
6. Установите, какие выразительные средства использованы в тексте.
Выразительные средства, использованные в тексте:
- эпитеты: суровый край;
- метафора: словом создан мир;
- сравнение: «Как оно звучало это слово? Как молитва? Клятва? Как приказ?»;
- гипербола: мы встаём за мир на битву;
- инверсия: «Слышал я в краю своём суровом: словом создан мир для грешных нас»;
- лексический повтор: как оно звучало…, как молитва, как приказ; мир изранен, мир истерзан;
- однородные члены предложения: «Дайте слово: клятву, или молитву, иль проклятье»;
- вопросительные предложения: «Как оно звучало это слово? Как молитва? Клятва? Как приказ?»
- восклицательные предложения: «Лишь бы мир спасло!».
7. В «Письме к издателю» А. С. Пушкин задавался вопросом: «Может ли письменный язык быть совершенно подобным разговорному?» Как бы вы ответили на этот вопрос? Напишите об этом.
Нет, письменный язык не может письменный язык быть совершенно подобным разговорному, так как письменный язык – это нормированный язык, подчиняющийся определённым правилам. Разговорный язык – это живая, спонтанная форма общения, для которой характерно свободное построение фраз, использование просторечий и жаргонизмов, эмоциональность, использование неполных предложений. Письменный язык может заимствовать некоторые элементы разговорного языка для достижения большей выразительности и естественности. Например, в художественной литературе часто используются разговорные обороты, чтобы передать характер персонажей или создать определённую атмосферу. Но главное для письменного языка – сохранение баланса между естественностью и литературной нормой, точность формулировок, отсутствие спонтанности.
Похожие решебники
Популярные решебники 8 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.