Упр.454 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3(Учебник 2020)
Решение #4(Учебник 2020)
Решение #5 (Учебник 2020)ИИ
Варианты решения:
1) Числительные, обозначающие целые числа: семь тетрадей, двадцать деревьев, сорок страниц.2) Дробные числительные: две пятых пути, три четвертых часа, одна десятая метра.3) Собирательные числительные: трое друзей, четверо котят, двое суток.
1) Числительные, обозначающие целые числа: шесть карандашей, пятнадцать учеников, сто рублей.2) Дробные числительные: одна вторая яблока, две третьих стакана, пять шестых расстояния.3) Собирательные числительные: пятеро ребят, семеро щенков, двое ножниц.
1) Числительные, обозначающие целые числа: восемь кораблей, двенадцать месяцев, тридцать домов.2) Дробные числительные: четыре седьмых урожая, три пятых поля, семь десятых километра.3) Собирательные числительные: трое саней, четверо братьев, шестеро медвежат.
1) Целые числа: девять облаков, четырнадцать берёз, пятьдесят монет.2) Дробные числительные: одна четвёртая площади, пять восьмых отрезка, семь сотых литра.3) Собирательные числительные: двое музыкантов, пятеро утят, четверо пассажиров.
1) Целые числа: три автобуса, одиннадцать книг.
2) Дробные числительные: две седьмых пирога, одна пятая тонны.
3) Собирательные числительные: трое туристов, двое лисят.
2) Дробные числительные: две седьмых пирога, одна пятая тонны.
3) Собирательные числительные: трое туристов, двое лисят.
1) Числительные, обозначающие целые числа: четыре окна, шестнадцать задач, тысяча звёзд.2) Дробные числительные: одна восьмая торта, три десятых секунды, семь восьмых объёма.3) Собирательные числительные: двое очков, трое поросят, пятеро рабочих.
1) Целые числа: пять островов, двадцать пять марок.
2) Дробные числительные: три восьмых участка, две десятых минуты.
3) Собирательные числительные: семеро козлят, двое волчат.
2) Дробные числительные: три восьмых участка, две десятых минуты.
3) Собирательные числительные: семеро козлят, двое волчат.
Решение #6(Учебник 2015)
Решение #7(Учебник 2015)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Обозначьте условия выбора разделительных ъ и ь. Подчеркните притяжательные прилагательные.
Верблюж(?)я колюч(?)ка, пахн..т сырост(?)ю, под(?)езд к павил(?)ону, молоч(?)ный кисель, бул(?)он из шампин(?)онов, пастуш(?)я сумка, маш..т крыл(?)ями, с(?)езжать с круч(?), вет(?)ви ел.., выл(?)ю из кастрюл.., двух(?)ярусный мост, нян(?)чить внуч(?)ку, волч(?)я шкура, пис(?)мо сестрич(?)ке, колос(?)я яч(?)меня, об(?)ят огнём, об(?)яснить смысл п(?)есы, бел(?)ё на верёвк.., об(?)ездной путь, сем(?)я шахтёра, лис(?)ю нору.
Примечание: в словосочетаниях верблюжья колючка и пастушья сумка прилагательные не являются притяжательными, т.к. употребляются в значении названия растения, они не указывают на принадлежность кому-то, отвечают на вопрос какая?, а не чья?
Задание учебника 2020 года
Исправьте ошибки в распределении числительных по групам. Добавьте в каждую группу по 2-3 своих примера.
Числительные, обозначающие целые числа: семнадцать рублей, тринадцать человек, двадцать два градуса, пятеро друзей.
Дробные числительные: одна шестая сада, восемь груш, две пятых урожая, пять седьмых метра.
Собирательные числительные: трое суток, четверо малышей, двое мужчин, три четвёртых пути.
Задание учебника 2015 года
Укажите в сложных предложениях ту часть, которая начинается с относительного местоимения. Запишите её в форме вопросительного предложения по образцу: Я знаю, кто об этом сообщил. - Кто об этом сообщил? Подчеркните вопросительные местоимения как члены предложения. Обозначьте условия выбора вставленных орфограмм.
1. Мы вышли на поляну и увидели, что произошло в лесу. – Что произошло в лесу?
2. Посмотрите, какие цветы растут (в корне раст- пред –ст- пишется а) на поляне (поляна – сущ. 1 скл., П. п.). – Какие цветы растут на поляне?
3. Если бы вы знали, сколько птиц прилетело (приставка при- обозначает приближение) в наши края! - Сколько птиц прилетело в наши края?
4. Прислушайтесь и угадайте, какой птице (птица – сущ. 1 скл., Р. п.) принадлежит голос. – Какой птице принадлежит голос?
5. Узнайте, кто это прилепил (приставка при- обозначает присоединение) гнездо на сучке берёзы (берёза – сущ. 1 скл., Р. п.) возле ствола. – Кто это прилепил гнездо на сучке берёзы?
6. Я могу определить, чьё это гнездо висит (проверочное слово -висну), точно плетёная (слов. слово) корзиночка (слов. слово). - Чьё это гнездо висит, точно плетёная корзиночка.
