Упр.341 ГДЗ Ладыженская Баранов 6 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
Полуночный поезд прибыл на полустанок после полутора часов пути. За полчаса до отправления пассажир надел полушубок и прервал разговор на полуслове. В получасовой радиопередаче рассказывали про полуфинальный матч и полувековой юбилей спортивного клуба. А ещё ведущий сообщил, что турнир смотрели даже в Южном полушарии.
На уроке географии мы узнали, что полушарие — это половина земного шара. Урок закончился на полчаса раньше, и мы успели посмотреть полуфинальный матч, который длился около полутора часов. После игры дедушка показал мне свой полувековой полушубок и рассказал, как однажды встретил в нём полуночный поезд на маленьком полустанке. К сожалению, наш получасовой разговор прервался на полуслове: меня позвали домой.
Полувековой дуб рос недалеко от школы. Однажды зимой мы надели тёплые полушубки и за полчаса дошли до него, а потом свернули на полустанок. За время пути наш учитель успел рассказать о том, как Солнце освещает каждое полушарие Земли. Дома я устроился смотреть полуфинальный матч, но после полутора часов игры диктор вдруг прервал фразу на полуслове: начался получасовой выпуск программы «Полуночный эфир».
В школьном театре готовили полуфинальный показ спектакля о путешествии в Северное полушарие. За полчаса до начала актёр надел старый полушубок и проверил декорации: полувековой фонарь и картонный полустанок. По сюжету после полутора часов ожидания герои слышали полуночный свист поезда и обрывали разговор на полуслове. Получасовой спектакль понравился зрителям.
Полуфинальный тур олимпиады о Северном полушарии проходил в течение полутора часов. За полчаса до конца я на полуслове прервал запись ответа про полувековой полушубок. На картинке к заданию были изображены полустанок и полуночный поезд, у которого был получасовой привал.
На школьном киноклубе мы смотрели получасовой фильм о путешествии в Южное полушарие. Его герой нашёл на чердаке полувековой дневник, надел полушубок и отправился на полустанок встречать полуночный поезд. Когда до конца фильма оставалось полчаса, герой прервал свой рассказ на полуслове: навстречу ему вышел пингвин ростом почти полутора метров. После фильма мы успели на полуфинальный матч школьного турнира.
В музее я полчаса рассматривал полувековой полушубок и карту, на которой было изображено Восточное полушарие. Получасовой рассказ экскурсовода о полустанке прервался на полуслове: раздался полуночный бой часов. Через несколько дней я узнал, что музей выиграл полуфинальный конкурс среди полутора десятков участников.
Решение #3(Учебник 2020)
Решение #4(Учебник 2020)
Решение #5(Учебник 2015)
Решение #6(Учебник 2015)
Решение #7 (Учебник 2015)ИИ
Варианты решения:
В сказках встречаются и другие животные. Петух — красногребешковый, звонкоголосый, смелый защитник слабых. Кот часто бывает находчивым и верным: он не бросает друга в беде. Мышка-норушка маленькая-премаленькая, но иногда именно она помогает справиться с трудным делом. Лягушка-квакушка может оказаться не простой лесной жительницей, а мудрой красавицей-царевной. Так сказочные животные своими поступками напоминают людей.
Нередко героями сказок становятся домашние животные. Длинноухий осёл терпелив и трудолюбив, а быстроногий конь помогает хозяину преодолевать большие расстояния. Собака обычно верная и смелая, готовая защитить своего друга. Коза может быть рогатой, бородатой и заботливой матерью. Такие персонажи делают сказки разнообразными и поучительными.
В сказках животные могут проявлять самые разные черты характера. Например, косолапый медведь бывает не только неуклюжим, но и простодушным: хитрая лиса легко его обманывает. Серый волк нередко оказывается доверчивым, хотя выглядит грозным. А малосильная мышка способна прийти на помощь и сделать то, что не удалось другим. Так сказки учат судить героев не только по внешности, но и по поступкам.
У сказочных героев бывают и особые приметы. Золотогривый конь не только быстр, но и мудр: он помогает хозяину советом. Длинноногий журавль умеет постоять за себя. Когда лиса угостила его кашей на плоской тарелке, он тоже проучил её: подал угощение в кувшине с узким горлышком. А белобокая сорока любит поговорить и разнести новости по лесу. Так за обликом животных в сказках легко узнать человеческие привычки и характеры.
В сказках встречается и белочка — маленькая-премаленькая, проворная и трудолюбивая. А длинношеяя гусыня может быть заботливой матерью, которая защищает своих птенцов. Каждый такой герой по-своему похож на человека.
В сказке «Волк и семеро козлят» маленькие белошёрстные козлята доверчивы и не сразу узнают обманщика. Их мать-коза заботлива и смела: она спасает своих детей от волка. А в сказке «Кот, петух и лиса» красногребешковый петушок бывает слишком доверчивым, зато его друг кот всегда готов прийти ему на помощь. Так через образы животных сказки рассказывают о человеческих поступках.
В сказке «Зимовье зверей» бык показан трудолюбивым и предусмотрительным: он строит избу к зиме. Крепкорогий баран и круторылый кабан помогают ему прогнать волков. Вместе герои оказываются сильнее опасных врагов.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Баранов, Ладыженская, Тростенцова 6 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Запишите слова. Составьте 3—4 предложения с этими словами.
Полувековой, полуночный, полуслово, полутора, полустанок, полчаса, получасовой, полуфинальный, полушубок, полушарие.
Полувековой, полуночный, полуслово, полутора, полустанок, полчаса, получасовой, полуфинальный, полушубок, полушарие.
1. Полувековой юбилей школы был отмечен грандиозным концертом и фейерверком.
2. Полуночный поезд ушел, оставив за собой лишь тишину и спокойствие ночи.
3. Он не успел договорить, его прервали на полуслове.
4. Нам понадобится около полутора часов, чтобы добраться до вершины горы.
5. Путешествие началось на маленьком полустанке, где редко останавливались поезда.
Задание учебника 2020 года
Спишите, расставляя пропущенные запятые. Обозначьте условия выбора буквы ь для обозначения мягкости согласных. Составьте схему 2-го предложения.
1. Строит..л и собрались во множеств..: пл..лись неспешно рязанские пил(?)щики бетон да стекол(?)щики чинно ш..гали тверские камен(?)щики и печ(?)ники проходили кровельщики бетон(?)щики кузнецы. (Л. Леонов) 2. Резко с..гналили шофёры покрикивали воз..ики сновали агенты грузчики водники в форменных фура..ках. (А. Рыбаков)
Задание учебника 2015 года
Продолжите текст по данному началу. Для характеристики персонажей используйте сложные прилагательные.
В русских народных сказках различные животные наделены человеческими качествами. Лиса в сказках хитрая-прехитрая, умная, сообразительная, злопамятная и коварная. Заяц всегда трусливый-претрусливый, но в то же время хвастливый, задиристый и глупый герой. Волк представляется в большинстве случаев как отрицательный персонаж, глупый, злой-презлой, голодный и опасный. Медведь – ленивый-преленивый, толстый и неуклюжий. Ёж предстает перед нами в образе доброго сообразительного старичка, мудрого-премудрого. А сорока - в образе болтливой-преболтливой бабушки, которая спешит разнести сплетни по всему лесу.
*Выделены жирным шрифтом прилагательные, характеризующие героев сказок, подчёркнуты те из них, которые являются сложными.
