Параграф 32 ГДЗ Пасечник Суматохин Гапонюк 8 класс (Биология)
§ 32. Рыбы
1. Какие признаки отличают рыб от других животных?
Рыбы — холоднокровные позвоночные животные, приспособленные к жизни в воде. Они дышат жабрами, передвигаются с помощью плавников, имеют обтекаемую форму тела, а у большинства тело покрыто чешуёй и слизью.
2. В каких местах обитают рыбы?
Одним из основных факторов, определяющих расселение рыб, является солёность воды. Большинство видов рыб приспособились к жизни в воде определенной солёности. Многие виды рыб могут перемещаться из морской воды в пресную и обратно.
1. Из каких отделов состоит тело рыбы?
Тело рыбы состоит из головы, туловища и хвоста. Голова неподвижно соединена с туловищем, а туловище плавно переходит в хвост.
2. Что такое боковая линия?
Боковая линия — это орган чувств, расположенный по бокам тела рыбы. Она состоит из каналов с чувствительными клетками и воспринимает движения и колебания воды. Благодаря боковой линии рыба определяет направление и скорость движения воды, чувствует приближение объектов и препятствия.
3. Какую роль играет черепицеобразное расположение чешуи на теле рыбы?
Чешуя, расположенная черепицеобразно, делает поверхность тела рыбы гладкой и уменьшает сопротивление воды при движении. Она также защищает тело от механических повреждений.
4. Назовите парные и непарные плавники рыбы. Как они различаются по функциям?
К парным плавникам относятся грудные и брюшные, а к непарным — спинной, анальный и хвостовой. Парные плавники помогают рыбе сохранять равновесие, поворачивать, медленно двигаться и останавливаться. Спинной и анальный плавники обеспечивают устойчивость, а хвостовой помогает двигаться вперёд, поворачивать и служит рулём.
5. Перечислите органы чувств, расположенные на голове рыбы.
На голове расположены глаза, ноздри и усики. Глаза служат для зрения, ноздри — для обоняния, а усики у некоторых рыб являются органами осязания и вкуса.
6. Почему даже в мутной воде рыба не натыкается на препятствия и способна ловить добычу?
Это возможно благодаря боковой линии. Она воспринимает даже слабые перемещения и колебания воды, поэтому рыба может обнаруживать препятствия и приближение других животных даже в мутной воде.
7. Используя дополнительные источники информации и ресурсы Интернета, опишите рыб, имеющих необычную форму тела и непривычную окраску. Какие из этих представителей встречаются в вашем регионе?
К рыбам с необычной формой тела относятся камбала и скат, имеющие плоское тело, а также скорпена, которая по форме и окраске напоминает камень, покрытый водорослями. В Краснодарском крае, в том числе в Чёрном море, встречаются камбала, скаты и скорпена. Их форма и окраска помогают им маскироваться и защищаться от врагов.
Как вы думаете, почему трудно удержать живую рыбу в руках?
Живую рыбу трудно удержать, потому что её тело покрыто слизью, которая делает поверхность скользкой. Кроме того, обтекаемая форма тела помогает рыбе легко скользить в воде.
Цель работы: изучить внешнее строение рыбы, пронаблюдать за механизмом движения рыбы в воде.
Материалы и оборудование: банка с аквариумными рыбками, ручная лупа.
Ход работы
1. Рассмотрите рыбу, плавающую в банке с водой. Определите форму её тела и объясните, какое значение имеет такая форма тела.
Тело рыбы имеет обтекаемую форму. Такая форма уменьшает сопротивление воды и помогает рыбе легче и быстрее плавать.
2. Определите, чем покрыто тело рыбы, как расположена чешуя, какое значение имеет такое расположение чешуи для жизни рыбы в воде.
Тело рыбы покрыто чешуёй и слизью. Чешуя расположена черепицеобразно. Такое расположение делает поверхность тела гладкой, уменьшает сопротивление воды и защищает рыбу от повреждений. Слизь также защищает от болезнетворных грибов и бактерий и улучшает скольжение.
3. Определите окраску тела рыбы на брюшной и спинной сторонах. Если она различна, то объясните эти различия.
Спина рыбы обычно окрашена темнее, чем брюшко. Такая окраска помогает маскироваться: сверху тёмная спина менее заметна, а светлое брюшко снизу сливается со светлой поверхностью воды.
4. Найдите отделы тела рыбы: голову, туловище и хвост. Установите, как они соединены между собой. Какое значение имеет такое соединение?
Тело состоит из головы, туловища и хвоста. Голова неподвижно соединена с туловищем, а туловище плавно переходит в хвост. Такое строение обеспечивает обтекаемость тела и способствует эффективному плаванию.
5. На голове рыбы найдите ноздри и глаза, определите, имеют ли глаза веки. Какую роль играют эти органы в жизни рыбы?
На голове расположены ноздри и глаза. Ноздри ведут в обонятельные ямки и обеспечивают обоняние. Глаза помогают рыбе видеть окружающие предметы и добычу. Век у рыб нет.
6. Найдите у рассматриваемой рыбы парные (грудные и брюшные) и непарные (спинной, анальный и хвостовой) плавники. Понаблюдайте за работой плавников при передвижении рыбы.
При движении рыба использует разные плавники. Хвостовой плавник обеспечивает движение вперёд и помогает поворачивать. Грудные и брюшные плавники помогают сохранять равновесие, изменять направление движения и останавливаться. Спинной и анальный плавники обеспечивают устойчивость тела.
7. Зарисуйте внешний вид рыбы в рабочей тетради. Укажите на рисунке части тела рыбы.
8. Запишите вывод о приспособленности рыбы к жизни в воде.
Рыба хорошо приспособлена к жизни в воде. Обтекаемая форма тела и слизь уменьшают сопротивление воды, чешуя защищает тело, жабры обеспечивают дыхание, а плавники помогают двигаться, поворачивать и сохранять равновесие. Боковая линия позволяет ориентироваться в воде и обнаруживать препятствия.
