Параграф 2 ГДЗ Боголюбов 6 класс (Обществознание)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Боголюбов, Виноградова 6 класс, Просвещение:
§2. Человек - личность
Что происходило с детьми, которых воспитывали животные.
Дети, которых воспитывали животные, вырастали такими же животными. Они вели себя не как люди, а больше как животные. Они действовали инстинктивно, не умели разговаривать, не знали, как пользоваться благами цивилизации.
Какие свойства человека относят к биологическим.
Какие биологические признаки наследует человек?
Так же как и другие живые организмы, человек наследует инстинкты. Желание пить, есть, спать, возможность передвигаться, чувствовать боль, холод, прикосновение и многие другие биологические свойства организма присущи людям от рождения. Из поколения в поколение передаётся способность человека воспринимать окружающий мир, мыслить, говорить.
От своих родителей дети получают физические качества – цвет глаз, строение тела, особенности волос. Получает ребёнок и особенности своих эмоций (темперамента): один спокойный и рассудительный, другой активный и эмоциональный.
Проанализируем информацию, представленную в тексте. Согласимся ли мы с мнением персонажа, что собака - личность? Сверим свои рассуждения с текстом учебника.
Я не согласна с мнением персонажа, что собака – личность. Психологи называют личность вершиной человеческого развития, так как только личность обладает сознанием. Сознание свойственно только человеку, поэтому и личностью становится только человек. Сознание - это отношение человека к миру, понимание того, что он делает, как живёт, о чём мечтает, что из себя представляет.
Составь словесный портрет девушки.
Девушка имеет приятные черты лица, большие светлые глаза, темные волосы до плеч. У нее приятное, доброе выражение лица. Она одета в светлую блузку и юбку.
Можно ли по её внешнему виду представить черты характера, особенности поведения? Используй для описания слова: задумчивая, мечтательная, печальная.
Я думаю, по её внешнему виду можно представить черты характера, особенности поведения. Она задумчивая, мечтательная. Может быть она добрая, милосердная и скромная.
Подумай, всегда ли слова «смотреть свысока» означают взгляд с верхнего этажа.
Я думаю, данное выражение не всегда означает взгляд с верхнего этажа. Это выражение также используется в значении «пренебрежительно смотреть». Так смотрят люди, которые считают себя лучше других.
1. Какие качества характеризуют личность?
В психологии утверждается, что личность - устойчивая система качеств, которые характеризуют человека как члена общества.
Психологи называют личность вершиной человеческого развития, так как только личность обладает сознанием. Человек «со знанием» - это тот, кто не только имеет некие представления, но и умеет использовать приобретённые знания, умеет мыслить, рассуждать, владеет способами добывания новых знаний, может критически оценить свою эрудицию и культуру. Другими словами, сознание - это отношение человека к миру, понимание того, что он делает, как живёт, о чём мечтает, что из себя представляет.
2. Как ты понимаешь значение понятий «индивидуальность», «сильная личность»?
Индивидуальность - это единство неповторимых личностных свойств конкретного человека. Это своеобразие его психофизиологической структуры (тип темперамента, физические и психические особенности, интеллект, мировоззрение, жизненный опыт).
Сильная личность обладает такими качествами, как воля, целеустремленность, способность решать самые сложные жизненные проблемы. Ставя перед собой цель преодоления, казалось бы, самых невероятных трудностей, сильная личность добивается своего.
3. Докажи, что личностью может быть только человек.
Психологи называют личность вершиной человеческого развития, так как только личность обладает сознанием. Сознание свойственно только человеку, поэтому и личностью становится только человек. Сознание - это отношение человека к миру, понимание того, что он делает, как живёт, о чём мечтает, что из себя представляет.
4. О каких качествах человека говорят эти поговорки и пословицы: «Сто раз отмерь - один раз отрежь», «Без труда не вытащишь и рыбки из пруда», «Без терпения нет учения», «Не сиди на печи - будешь есть калачи»?
«Сто раз отмерь - один раз отрежь» - внимательность.
«Без труда не вытащишь и рыбки из пруда» - трудолюбие.
«Без терпения нет учения» - терпеливость.
«Не сиди на печи - будешь есть калачи» - лень или трудолюбие.
1. Проанализируй высказывания. Выбери качества личности, которые ты считаешь достойными человека.
- О мужественное сердце разбиваются все невзгоды (М. Сервантес, испанский писатель).
- Человек подобен дроби, в знаменателе - то, что он о себе думает, в числителе - то, что он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь (Л. Н. Толстой, русский писатель).
- Величайшее счастье не считать себя особенным, а быть как все люди (М. М. Пришвин, русский писатель).
- Ближе всего к великому стоит честность (В. Гюго, французский писатель).
- Высший суд - суд совести (В. Гюго).
- Праздность - корень всему злу (А. В. Суворов, русский полководец).
- Личный эгоизм - родной отец подлости (М. Горький, русский писатель).
- Малодушие возбуждает в нас одно только презрение (Ф. Шиллер, немецкий драматург).
Достойными качествами человека я считаю:
• Мужественность
• Скромность
• Честность
• Совестливость
• Великодушие
• Милосердие
Какие качества тебя привлекают, а какие вызывают у тебя отрицательные чувства?
Какие качества меня привлекают Какие качества вызывают у меня отрицательные чувства
• Мужественность
• Скромность
• Честность
• Совестливость
• Великодушие
• Милосердие • Высокое самомнение
• Эгоизм
• Праздность
• Малодушие
• Коварность
• Трусость
2. Выскажи своё мнение: кого можно назвать сильной личностью? Составь словесный портрет сильного человека. Используй приведённые высказывания.
a) Все одноклассники считают Петра сильной личностью. Он много времени отдаёт занятиям спортом, у него сильные мускулы, он ловок, быстр и лучше всех выполняет задания на уроках физкультуры.
б) Оксана уверена, что нужно знать себе цену, только тогда можно называться сильной личностью. «Я никогда не уступлю никому, не покажу свою слабость и не признаю вину. Это удел слабых и нерешительных личностей. Я всегда докажу свою правоту, даже если при этом придётся прихвастнуть или наврать».
в) Никто в классе не знает, что у Валентина очень больна мать и мальчик за ней ухаживает. На его плечах вся домашняя работа: он готовит еду, убирает квартиру, бегает за лекарствами. Ему приходится очень поздно ложиться спать и рано вставать, но никто никогда не слышал от него жалоб.
г) Родителей не было дома, когда маленькая сестрёнка Олега уронила со стола настольную лампу и разбила её. Когда родители вернулись, Олег сказал: «Это я разбил лампу. Наташка тут ни при чём».
- Сильная личность обладает такими качествами, как воля, целеустремленность, способность решать самые сложные жизненные проблемы. Ставя перед собой цель преодоления, казалось бы, самых невероятных трудностей, сильная личность добивается своего. Сильная личность занимается спортом, знает себе цену, помогает людям вокруг, защищает младших.
3. Алексей считает, что «слабакам» не место в жизни. Он старается доказать одноклассникам, что сильная личность никого не боится и добивается всего, чего хочет. На глазах у всех Алексей пристаёт к девочкам: дёргает их за косички, прячет их вещи, разрисовывает тетрадки. А с малышами он и вовсе «смелый», может отобрать завтрак или заставить завязывать шнурки своих ботинок. Но почему-то взрослые называют его невоспитанным и некультурным человеком. А каково твоё мнение в связи с этим? Поясни его.
Я согласна с мнением взрослых. Сильная личность не значит только физически сильная. Такая личность должна быть сильна еще и духом. Человек, который некрасиво ведет себя по отношению к другим, обижает младших - не только не сильная личность, но и просто некультурный человек, потому что нельзя вести себя так по отношению к другим людям. Сильная личность обладает такими качествами, как воля, целеустремленность, способность решать самые сложные жизненные проблемы.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением
