Упр.151 ГДЗ Ладыженская 9 класс (Русский язык)
Решение #1
Решение #2
Решение #3ИИ
Варианты решения:
Даже в пасмурный день мы не терялись. Мы замечали знакомый ручей, старую просеку или поваленное дерево и по ним узнавали, куда идти. Лес словно оставлял нам свои приметы, надо было только внимательно их читать. И когда впереди показывалась родная деревня, мы радовались, что снова нашли верную дорогу.
Иногда мы останавливались и прислушивались: где-то вдали доносился гудок поезда. Мы знали, с какой стороны проходит железная дорога, и по этому звуку определяли направление. Потом сверяли его с другими приметами, чтобы не ошибиться. Так терпение и внимание помогали нам находить дорогу домой.
Перед тем как углубиться в чащу, мы старались запомнить, с какой стороны светило солнце. На обратном пути мы учитывали, что оно успело передвинуться по небу, и сверяли направление с компасом. Если возникали сомнения, мы не спешили идти дальше, а вместе вспоминали пройденный путь. Так мы постепенно учились чувствовать себя в лесу уверенно.
Мы замечали, как лес постепенно меняется: редеют ели, под ногами появляется песок, а впереди светлеет. Мы знали, что за сосновым бором начинается знакомая опушка, откуда уже недалеко до дома. Нам помогали не только отдельные приметы, но и память о том, как они сменяли друг друга на пути. Чем внимательнее мы смотрели вокруг, тем понятнее становился нам лес.
По дороге мы запоминали приметные повороты тропы и развилки. Возвращаясь, мы узнавали их и выбирали нужное направление. Так лес постепенно становился для нас знакомым и понятным.
Мы знали, что лесная речка течёт к нашей деревне. Если мы выходили на её берег, то шли вниз по течению и вскоре оказывались у знакомого моста. Но прежде мы внимательно присматривались к берегам, чтобы не спутать её с другим ручьём. Так даже вода помогала нам отыскать дорогу домой.
Мы запоминали, какие деревья встречались нам по пути и где начинались заросли можжевельника. Возвращаясь, мы узнавали эти места и постепенно выходили к дому.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Ладыженская, Тростенцова 9 класс, Просвещение:
Диктант с грамматическим заданием. Допишите концовку текста. Найдите сложноподчинённое предложение с придаточным уступительным, постройте его схему.
Лес был у нас разный: сухой бор с вековыми соснами и завалами; смешанный лес со старыми елями, берёзами; березняк, осинник и непроходимые заросли ольхи, перевитой хмелем; болота с зыбким травяным покровом, не дай бог провалиться, были болота с кочками — клюквенные.
И в какие бы чащобы мы ни попадали, всегда находили путь к дому. Ориентироваться в лесу научились безошибочно, как птицы. Мы выработали в себе какое-то особенное свойство чувствовать направление, дорогу по солнцу ли, по деревьям, по их ветвям, по мху, лишайнику, на них растущему, по направлению венчика цветка, по расположению травки по шуму ветра в листьях деревьев, по птицам и следам, по лесному шуму.
(По В. Сидорову)
Вариант ответа 1
Лес был у нас разный: сухой бор с вековыми соснами и завалами; смешанный лес со старыми елями, берёзами; березняк, осинник и непроходимые заросли ольхи, перевитой хмелем; болота с зыбким травяным покровом, не дай бог провалиться, были болота с кочками – клюквенные.
И в какие бы чащобы мы ни попадали, всегда находили путь к дому. Ориентироваться в лесу научились безошибочно, как птицы. Мы выработали в себе какое-то особенное свойство чувствовать направление, дорогу по солнцу ли, по деревьям, по их ветвям, по мху, лишайнику, на них растущему, по направлению венчика цветка, по расположению травки, по древесной смоле, по пням, по муравейникам, по звёздам и Луне...
(По В. Сидорову)
1И в какие бы чащобы мы ни попадали, 2всегда находили путь к дому.
Вариант ответа 2
Лес был у нас разный: сухой бор с вековыми соснами и завалами; смешанный лес со старыми елями, берёзами; березняк, осинник и непроходимые заросли ольхи, перевитой хмелем; болота с зыбким травяным покровом, не дай бог провалиться, были болота с кочками - клюквенные.
И в какие бы чащобы мы ни попадали, всегда находили путь к дому. Ориентироваться в лесу научились безошибочно, как птицы. Мы выработали в себе какое-то особенное свойство чувствовать направление, дорогу по солнцу ли, по деревьям, по их ветвям, по мху, лишайнику, на них растущему, по направлению венчика цветка, по расположению травки, по шуму ветра в листьях деревьев, по птицам и следам, по лесному шуму.
1)И в какие бы чащобы мы ни попадали, 2)всегда находили путь к дому.
И какие ни (- =), [=].
