Упр.145 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)
Решение #1
Решение #2
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение:
145 Найдите к каждому слову из левого столбика синоним из правого. Запишите слова парами.
разбор
перерыв
себялюбие
победитель
споры
антракт
анализ
дебаты
эгоизм
чемпион
Составьте предложения со словами-синонимами. Проверьте, могут ли эти слова использоваться в одних и тех же предложениях.
Ответ 1
1. На дом по литературе было задано сделать небольшой анализ рассказа Чехова и записать его в тетради. По русскому языку было задано сделать разбор записанных предложений и подчеркнуть все грамматические основы.
2. После первого акта начался антракт. В перерыве между буфетом и уборной мне удалось немного прогуляться по вестибюлю.
3. Во всех его фразах было столько себялюбия, что не хотелось даже продолжать с ним разговор. Всё же эгоизм никогда не красит людей.
4. Победителем в соревнованиях по заплыву на длинные дистанции стал трёхкратный чемпион Василий Иванов.
5. Вести споры на эту тему можно было бесконечно, поэтому мы решили остановится и закончили собрание. Следующие дебаты были назначены уже на пятницу.
Ответ 2
Найдём к каждому слову из левого столбика синоним из правого и запишем слова парами:
- разбор - анализ
- перерыв - антракт
- себялюбие - эгоизм
- победитель - чемпион
- споры - дебаты
Составим предложения со словами-синонимами:
К уроку по литературе нужно было приготовить детальный разбор произведения.
С помощью детального анализа мы сможем понять больше.
Все ушли на обеденный перерыв.
Спектакль идёт с двумя антрактами.
Меня часто упрекают за себялюбие.
В той или иной мере эгоизм присущ каждому человеку.
Всем было интересно, кто станет победителем турнира.
Этот фигурист дважды становился Олимпийским чемпионом.
В коридоре были оживлённые споры между учениками.
Среди учёных давно ведутся дебаты об этом.
Проверим, могут ли эти слова использоваться в одних и тех же предложениях:
К уроку по литературе нужно было приготовить детальный разбор произведения. - К уроку по литературе нужно было приготовить детальный анализ произведения. (возможна замена на синоним)
С помощью детального анализа мы сможем понять больше. - С помощью детального разбора мы сможем понять больше. (невозможна замена на синоним, та как слово «анализ» имеет более научное, книжное значение)
Все ушли на обеденный перерыв. - Все ушли на обеденный антракт. (замена на синоним невозможна, так как слово антракт имеет более узкое значение)
Спектакль идёт с двумя антрактами. - Спектакль идёт с двумя перерывами. (возможна замена на синоним, однако при замене предложение становится более характерным для разговорной речи)
Меня часто упрекают за себялюбие. - Меня часто упрекают за эгоизм. (возможна замена на синоним)
В той или иной мере эгоизм присущ каждому человеку. - В той или иной мере себялюбие присуще каждому человеку. (возможна замена на синоним, однако при замене предложение становится более характерным для разговорной речи)
Всем было интересно, кто станет победителем турнира. - Всем было интересно, кто станет чемпионом. (возможна замена на синоним)
Этот фигурист дважды становился Олимпийским чемпионом. - Этот фигурист дважды становился Олимпийским победителем. (возможна замена на синоним, однако при замене предложение становится более характерным для разговорной речи)
В коридоре были оживлённые споры между учениками. - В коридоре были оживлённые дебаты между учениками. (возможна замена на синоним, слово споры имеет более просторечное, разговорное значение, слово дебаты является книжным)
Среди учёных давно ведутся дебаты об этом. - Среди учёных давно ведутся споры об этом. (возможна замена на синоним, слово споры имеет более просторечное, разговорное значение, слово дебаты является книжным)
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением
