Упр.135 ГДЗ Рабочая тетрадь Разумовская 7 класс (Русский язык)

Решение #1

Изображение 135. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте морфемы, где находится орфограмма «Буквы о — ё (е) после шипящих». Устно объясните выбор букв.Хорош.. учиться, смелый...
Дополнительное изображение
Загрузка...

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Ларионова 7 класс, Просвещение:
135. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте морфемы, где находится орфограмма «Буквы о — ё (е) после шипящих». Устно объясните выбор букв.
Хорош.. учиться, смелый прыж..к, выступил с докладом блестящ.., угрожающ.. рычать, маленький бельч..нок, ж..лтый одуванчик, горяч.. любить, ландыш..вый аромат, парч..вый сарафан, тёплый капюш..он, небольш..й дом, сторож..вая собака, дружил с малыш..м, приехал с товарищ..м, увлеч..нный книгами человек, испеч..нный мамой торт.
- хорошо (в суффиксах наречий после шипящих в ударной позиции пишется гласная о: хорошо) учиться
- смелый прыжок (в суффиксах существительных после шипящих в ударной позиции пишется гласная о: прыжок)
- выступил с докладом блестяще (в суффиксах наречий после шипящих в безударной позиции пишется гласная е: блестяще)
- угрожающе (в суффиксах наречий после шипящих в безударной позиции пишется гласная е: угрожающе) рычать
- маленький бельчонок (в суффиксах существительных после шипящих в ударной позиции пишется гласная о: бельчонок)
- жёлтый (в корне слова после шипящих в ударной позиции пишется гласная ё в том случае, если можно подобрать слово с чередованием ё//е: желтеть) одуванчик
- горячо (в суффиксах наречий после шипящих в ударной позиции пишется гласная о: горячо) любить
- ландышевый (в суффиксах прилагательных после шипящих в безударной позиции пишется гласная е: ландышевый) аромат
- парчовый (в суффиксах прилагательных после шипящих в ударной позиции пишется гласная о: парчовый) сарафан
- тёплый капюшон (словарное слово)
- небольшой (в окончаниях прилагательных после шипящих в ударной позиции пишется гласная о: небольшой) дом
- сторожевая (в суффиксах прилагательных после шипящих в безударной позиции пишется гласная е: сторожевая) собака
- дружил с малышом (в окончаниях существительных после шипящих в ударной позиции пишется гласная о: малышом)
- приехал с товарищем (в окончаниях существительных после шипящих в безударной позиции пишется гласная е: товарищем)
- увлечённый (в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени после шипящих в ударной позиции пишется гласная ё: увлечённый) книгами человек
- испечённый (в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени после шипящих в ударной позиции пишется гласная ё: испечённый) мамой торт
С одним из данных словосочетаний придумайте и запишите простое предложение с однородными дополнениями. Произведите письменный синтаксический разбор этого предложения.
1. В парке я увидела маленького бельчонка, алую землянику и синюю стрекозу.
(есть кто?) я; я (что сделала?) увидела; увидела (кого? что?) бельчонка, стрекозу, землянику; увидела (где?) в парке; бельчонка (какого?) маленького; землянику (какую?) алую; стрекозу (какую?) синюю)
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными дополнениями, полное.
[- = О, О, О].
2. Бабушка сшила парчовый сарафан, яркий платок и небольшую сумку.
(есть кто?) бабушка; бабушка (что сделала?) сшила; сшила (что?) сарафан, платок и сумку; сарафан (какой?) парчовый; платок (какой?) яркий; сумку (какую?) небольшую).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными дополнениями, полное.
[- = О, О, О].
3. Он горячо любил родную землю, старые книги и вечерние прогулки.
(есть кто?) он; он (что делал?) любил; любил (что?) землю, книги и прогулки; любил (как?) горячо; землю (какую?) родную; книги (какие?) старые; прогулки (какие?) вечерние).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными дополнениями, полное.
[- = О, О, О].
*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.