Упр.110 ГДЗ Александрова Загоровская 5 класс (Русский язык)
Решение #1
Решение #2
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Александрова, Загоровская, Богданов 5 класс, Просвещение:
1) Прочитайте фрагмент словарной статьи. Из какого словаря она взята? Обоснуйте своё мнение.
Путь, -й, м. 1. Полоса земли, служащая для передвижения (езды и ходьбы); дорога. Прямой, извилистый п. Зимний, летний п. П. в горах, в горы. Путь-дорога, путь-до-рожка, путь-дороженька {нар.-поэт.).
2. обычно мн.: пути, -ей. Железнодорожная или трамвайная колея, линия. Отогнать локомотив на запасной п. Поезд прибывает на второй п. Ходить по путям строго воспрещается. Ремонт путей.
3. Расстояние, которое проходит или проезжает кто-либо. Преодолеть тысячекилометровый п. Сократить п.
4. только мн.: пути, -ей. Спец. Орган в виде канала, в котором совершается какая-либо деятельность. Дыхательные пути. < ... >
7. Передвижение куда-либо; поездка, путешествие. Итак, друзья, в добрый п.! Счастливый, добрый п.; счастливого, доброго пути (пожелание благополучия отбывающему, уезжающему). Пути не будет кому-либо (разг.; не будет удачи во время поездки, путешествия).
Ответ 1
Словарная статья взята из толкового словаря, в ней даётся толкование значения слова.
Ответ 2
Статья взята из толкового словаря, так как в ней раскрываются значения слова.
2) Какую информацию о слове содержит словарная статья? Какие пометы в ней используются? Что они означают?
3) Как вы думаете, что обозначает помета спец, (специальное)?
Ответ 1
Словарная статья включает в себя заглавное слово, толкование значения слова и примеры его употребления, грамматические и стилистические пометы. Грамматические пометы показывают, к какой части речи относится слово, его формы. Стилистические пометы указывают на особенности употребления слова в речи: нар.-поэт., разг, спец.
Нар.-поэт. – народно-поэтическое. Указывает на то, что данный эпитет характерен для устного народного творчества (былины, песни, сказки и т. п.).
Разг. – разговорное. Свойственно обиходной, разговорной речи, служит характеристикой явления в кругу тех или иных бытовых отношений; оно не выходит из норм литературного словоупотребления, но сообщает речи известную непринуждённость.
Спец. – специальное. Cлoвa c тaкoй пoмeтoй yпoтpeбляютcя в нayчнoй и технической литературе. Их используют люди, принадлежащие к какой-либо профессиональной сфере.
Ответ 2
Словарная статья содержит следующую информацию о слове «путь»:
- заглавное слово в начальной форме;
- грамматические сведения – указаны окончание существительного в родительном падеже (-и), род (м.), формы множественного числа (пути, -ей) и особенности склонения.
- значения слова (нумерованный список) – показывает многозначность слова, каждое значение проиллюстрировано примерами употребления;
- стилистические пометы – указывают на особенности употребления слова в речи: нар.-поэт., спец., разг.
Нар.-поэт. – народно-поэтическое; такие слова можно встретить в поэтической речи.
Разг. – разговорное; такие слова, как правило, используются в разговорной речи. Эти слова не выходят за рамки литературных норм.
Спец. – специальное; слова с такой пометой употребляются в научной и технической литературе. Их используют люди, принадлежащие к какой-либо профессиональной среде.
4) Составьте пять-шесть предложений со словом путь в разных значениях. Запишите составленные предложения.
Ответ 1
Мы решили проложить новый путь до родника.
На запасном пути стоял товарный поезд.
Первый день пути прошёл легко.
Полости носа и глотки являются верхними дыхательными путями.
Осенью караваны гусей отправляются в далёкий путь.
Ответ 2
1. Мы выбрали самый короткий путь через лес, чтобы успеть до заката.
2. Поезд медленно подошёл к первому пути и остановился у платформы.
3. Путешественники преодолели путь в тысячу километров за три дня.
4. Врачи обследовали дыхательные пути пациента, чтобы выявить причину кашля.
5. Перед долгим путём семья собралась за столом, чтобы пожелать друг другу удачи.
6. «Доброго пути!» – крикнули мы вслед уезжающим друзьям.
