Параграф 1 ГДЗ Мединский Чубарьян 5 класс (История)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Мединский, Чубарьян 5 класс, Просвещение:
§ 1. Древнейшие люди
1. Что рассказывают мифы о происхождении человека?
В мифах рассказывается о том, что человека создал Бог или он произошёл от животного (медведя, обезьяны, черепахи).
2. Какие вопросы о происхождении человека обсуждают учёные?
Чарльз Дарвин считал, что предками человека являются обезьяноподобные существа, которые жили в глубокой древности. Учёными также были обнаружены ряд видов и групп древних человекоподобных существ, которые не участвовали в последних этапах формирования человека современного вида.
1. Когда появился каждый из указанных в схеме типов древнего человека?
Австралопитеки жили 6,5–1 миллион лет назад.
Олдувайские люди («хомо хабилис» — «человек умелый») произошли от австралопитеков около 2,5 миллиона лет назад.
Питекантроп (человек прямоходящий) и синанроп («китайский человек») появились приблизительно миллион лет назад.
Неандертальцы жили 300–40 тысяч лет назад.
Кроманьонцы (древнейшие люди современного вида) появились примерно 40 тысяч лет назад.
2. Определите, какой из типов древних людей был более примитивным, а какой — более развитым. Аргументируйте свой ответ.
Более примитивным типом древних людей был австралопитек, так как он не умел ходить на двух ногах и не использовал орудия труда.
Более развитыми были кроманьонцы. Они изготавливали сложные орудия труда, одежду.
«Сунгирская лошадка»
Фигурка украшена орнаментом (от латинского «украшение») из точек и покрыта красной охрой, поверхность заполирована. Орнамент из точек на левой стороне фигурки выполнен менее аккуратно, чем на правой.
Мог ли этот предмет служить амулетом для древнего человека?
Думаю, что Сунгирская лошадка могла для древнего человека служить амулетом. Так как она сделана из бивня мамонта, то могла считаться энергетическим амулетом, придающим силы. Орнамент мог также символизировать магическое значение.
Наскальные рисунки в Каповой пещере
Открытие Каповой пещеры в Республике Башкортостан (Башкирии) стало сенсацией в научном мире, потому что до середины XX (20) века считалось, что образцы наскальной живописи сохранились только во Франции и Испании.
Какие сведения о жизни первобытного человека дают учёным наскальные рисунки?
По наскальным рисункам можно определить, на каких животных охотились первобытные люди, какую одежду носили, какие использовали орудия.
Какие находки помогли учёным воссоздать процесс развития (эволюцию) человекоподобного существа?
Воссоздать процесс развития (эволюцию) человекоподобного существа учёным помогли находки останков древних людей, орудий труда, жилищ, наскальных рисунков, скульптур.
Вопросы и задания
1. Что привело к выделению человека от животного мира?
К выделению человека от животного мира привело использование природных материалов в качестве орудий труда.
2. Что в облике древнейших людей общего с современными? Чем мы отличаемся?
Древнейшие люди анатомически похожи на современного человека (телосложение, прямохождение).
Древние люди, в отличие от современного человека, имели более крупный мозг и крепкое телосложение.
3. Как древние люди находили пищу и защищались от опасностей дикой природы?
Древние люди занимались охотой и собирательством. От опасностей дикой природы укрывались в пещерах и защищались огнем.
4. Найдите на карте территории, где были обнаружены останки древнейших людей. На территории каких современных стран они находятся?
Территории, где были обнаружены останки древнейших людей, находятся в Эфиопии, Танзании, Кении, Франции, Германии, Испании, Китае.
5. Подумайте, почему древний человек начал использовать орудия труда. Какие это были орудия?
Я думаю, что древний человек начал использовать орудия труда для добывания и измельчения пищи, обработки шкур. Это были рубило, копалка, копьё, дубина, скребок.
6. Когда на территории современной России появились первые люди? Откуда мы знаем о них?
На территории современной России первые люди появились более 40 тысяч лет назад. Об этом свидетельствуют археологические стоянки (места поселений и деятельности человека каменного века) — Костёнки, Сунгирь, Хотылёво и др.
7. Какие археологические находки на территории нашей страны кажутся вам наиболее интересными? Почему?
Наиболее интересными мне кажутся находки украшений, по которым можно изучить культуру древних людей, и остатки жилищ, дающие возможность определить быт древних людей.
8. Подумайте, как без развитой речи и письменности древние люди общались и передавали друг другу информацию.
По моему мнению древние люди передавали друг другу информацию мимикой, жестами, звуками, наскальными рисунками.
Работаем с хронологией
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности: 1) появление питекантропа, 2) появление кроманьонца, 3) появление неандертальца, 4) появление австралопитека.
4) Появление австралопитека;
1) появление питекантропа;
3) появление неандертальца;
2) появление кроманьонца.
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
В чём отличие древнейшего человека от обезьяны?
Древние люди отличались от обезьян развитием. Они передвигались на ногах, изготавливали орудия труда, использовали огонь для обогрева жилищ и защиты от диких животных.
Популярные решебники 5 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.