Упр.255 ГДЗ Власенков 10-11 класс (Русский язык)

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Власенков, Рыбченкова 10-11 класс, Просвещение:

255. Найдите в приведённых стихотворениях русских поэтов тропы и стилистические фигуры. Проведите наблюдение над существительными в словосочетаниях житейский вихрь, сокрушительным набегом, струны рвал, заносил холодным снегом (в 1-м стихотворении); над прилагательными в словосочетаниях нивы печальные, с улыбкою странной, небо широкое (во 2-м стихотворении). Как изменяется их обычное значение в стихотворении? Сделайте вывод о своеобразии обычных слов в поэтической речи (письменно). Подводя итоги лингвистического эксперимента, оформите результаты в виде презентации. Подготовьте чтение, передающее настроение и мысли автора, красоту стихотворной речи.

***

Не ветер, вея с высоты,

Листов коснулся ночью лунной;

Моей души коснулась ты —

Она тревожна, как листы,

Она, как гусли, многострунна,

Житейский вихрь её терзал

И сокрушительным набегом,

Свистя и воя, струны рвал

И заносил холодным снегом.

Твоя же речь ласкает слух,

Твоё легко прикосновенье,

Как от цветов летящий пух,

Как майской ночи дуновенье...

(А. К. Толстой)

В ДОРОГЕ

Утро туманное, утро седое,

Нивы печальные, снегом покрытые,

Нехотя вспомнишь и время былое,

Вспомнишь и лица, давно позабытые.

Вспомнишь обильные страстные речи,

Взгляды, так жадно, так робко ловимые,

Первые встречи, последние встречи,

Тихого голоса звуки любимые.

Вспомнишь разлуку с улыбкою странной,

Многое вспомнишь родное, далёкое,

Слушая ропот колёс непрестанный,

Глядя задумчиво в небо широкое.

(И. Тургенев)

СТАРАЯ ЯБЛОНЯ

Вся в снегу, кудрявом, благовонном,

Вся-то ты гудишь блаженным звоном

Пчёл и ос, завистливых и злых...

Старишься, подруга дорогая?

Не беда. Вот будет ли такая

Молодая старость у других!

(И. Бунин)

Поясните художественный образ, созданный в стихотворении «Старая яблоня» словосочетанием молодая старость. Как он связан с содержанием стихотворения в целом, с другими художественными деталями стихотворения?

ГЛАЗА

Привычные к степям — глаза,

Привычные к слезам — глаза,

Зелёные — солёные —

Крестьянские глаза!

Была бы бабою простой —

Всегда б платили за постой —

Всё эти же — весёлые —

Зелёные глаза.

Шёл мимо паренёк с лотком...

Спят под монашеским платком

Смиренные — степенные —

Крестьянские глаза.

Привычные к степям — глаза,

Привычные к слезам — глаза...

Что видели — не выдадут

Крестьянские глаза!

(М. Цветаева)

Какие другие, кроме названных в задании, изобразительно-выразительные средства вы находите в стихотворении М. Цветаевой?

Ответ 1

Житейский вихрь, сокрушительным набегом, струны рвал, заносил холодным снегом, нивы печальные, с улыбкою странной, небо широкое – данные словосочетания употреблены не в прямом своем значении, а в переносном. Слова используются в них для усиления художественного восприятия описываемого явления.

Поэтическая речь очень сильно отличается от прозы, а также от любого другого текста. В первую очередь тем, что практически все явления не называются в стихотворениях напрямую. О них сообщается метафорически. Связано это с тем, что основная роль поэтического языка – не коммуникативная, а эстетическая. Она построена на средствах художественной выразительности. Поэтический язык не называет описываемые события напрямую, он сообщает о них посредством метафор, описание природы дается посредством олицетворения (по сути, приравнивания неживого живому, наделения природы человеческими качествами).

Молодая старость – это оксюморон. Имеет значение «отмена старости, постоянное обновление жизни». Стихотворение посвящено цветению яблони весной. Вероятно, яблоне уже достаточно много лет, однако она не стареет в прямом смысле этого слова. Она каждую весну вновь становится молодой и зацветает, а затем приносит плоды.

Особенность стихотворения Цветаевой «Глаза» в том, что в нем нет четкого стихотворного ритма. Некоторые строки намеренно сокращены. Среди других художественно-выразительных средств следует выделить большое количество просторечий (баба, постой, застилась, потупивши), синекдоха (соленые глаза), параллелизм построения строф (1-4, 2-3), инверсия.

Ответ 2

Вывод о своеобразии обычных слов в поэтической речи.

Поэзия, как форма искусства, имеет способность преобразовывать обычные слова в нечто особенное и волнующее. Обычные слова, которые мы используем в повседневной речи, в поэтическом контексте обретают новое звучание и смысл. Это своеобразие обычных слов в поэзии позволяет поэтам создавать эмоционально насыщенные и яркие произведения.

В поэтической речи обычные слова приобретают ритмическую гармонию и музыкальность. Они становятся частью мелодии стиха, их звучание создает определенное ритмическое движение, которое подчеркивает эмоциональную силу произведения. Обычные слова становятся инструментом выражения чувств и переживаний поэта, их звучание вызывает резонанс в сердцах читателей.

Кроме того, обычные слова в поэзии часто преображаются и приобретают новый смысл. Поэты используют различные литературные приемы, такие как метафоры, сравнения и символы, чтобы расширить смысловое поле слов и создать богатую образность. В результате обычные слова становятся многогранными и многослойными, их значения раскрываются через ассоциации и контекст, что придает поэтическому тексту глубину и эстетическую ценность.

Таким образом, своеобразие обычных слов в поэтической речи заключается в их трансформации и особом использовании, благодаря которым поэты могут выразить свои эмоции, мысли и взгляды на мир. Это позволяет поэзии быть искусством, которое вдохновляет, трогает и заставляет нас видеть привычные вещи в новом свете.

Ответ 3

Своеобразие обычных слов в поэтической речи проявляется в их трансформации, в необычных сочетаниях и контексте, которые придают им глубину и эмоциональную окраску. В поэзии слова приобретают новые оттенки и значения, становятся более выразительными и метафоричными.

Поэтические слова оживают, словно они обретают дополнительные смыслы и возможности для самовыражения. Они способны создавать образы, вызывать эмоции и передавать тонкие нюансы мысли. Обычные слова в поэзии могут звучать необычно и притягательно, их звуковое воплощение и ритмическое употребление в стихотворении придают им особую гармонию.

В поэзии слова становятся инструментом художественного выражения, способом передачи глубоких мыслей, чувств и настроений. Они обладают магической силой, способной пробуждать в нас воображение и вовлекать в мир поэтической реальности.

Таким образом, обычные слова в поэтической речи приобретают новую жизнь и становятся неотъемлемой частью поэтического творчества. Они помогают поэту выразить свои мысли и чувства, а читателю — погрузиться в мир поэзии и насладиться красотой и глубиной слов.