Упр.325 Часть 2 ГДЗ Канакина Горецкий 4 класс (Русский язык)
Решение #1
Решение #2
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Канакина, Горецкий 4 класс, Просвещение:
325. Прочитайте. Рассмотрите рисунки.
Весёлая собачка Вьюшка всем правится: ушки как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок.
Однажды достались Вьюшке от обеда две косточки. Она вышла на траву-мураву и занялась одной косточкой, другую положила рядом с собой.
Откуда ни возьмись сороки: скок, скок! — и к самому носу собаки. Вьюшка1 повернула голову к одной, а другая сорока быстро унесла косточку.
Очень быстро птицы оклевали украденную косточку. Теперь они собрались отпять и вторую косточку. Шесть умных сорок большим полукругом повели правильное наступление. Вдруг седьмая сорока Выскочка на свой страх и риск подскакала к самой Выошке. Сорока надеялась, что Выошка, глупая, бросится па неё, выбросит кость, она же изловчится и кость унесёт.
Вьюшка поняла замысел Выскочки.1 Она освободила косточку и на мгновение посмотрела в сторону, где наступали шесть сорок. Выскочка схватила кость и даже успела повернуться в другую сторону, успела ударить по земле крыльями. Тут Выошка схватила её за хвост, и кость выпала.
Выскочка вырвалась, но весь радужный длинный сорочий хвост остался у Выошки в зубах и торчал из пасти её3 длинным острым кинжалом.
М. Пришвин
Определите тему и главную мысль текста. Подберите к тексту заголовок.
Ответ 1
Тема текста: замысел сороки.
Главная мысль: не следует заниматься воровством, это всегда плохо заканчивается. В данной истории сорока лишилась хвоста из-за попытки украсть косточку у собаки.
Название: Вьюшка и Выскочка.
Ответ 2
Тема: сороки пытаются украсть еду у собаки.
Главная мысль: надо быть бдительным, если не хочешь быть обманутым.
Заголовок: «Борьба за косточки».
Составьте план текста. По плану и рисункам кратко передайте содержание текста.
Ответ 1
План текста:
1. Вьюшка получила на обед две косточки.
2. Сорока унесла одну косточку.
3. Птицы задумали забрать и вторую косточку.
4. Сорока Выскочка решила сама украсть косточку.
5. Вьюшка поняла замысел Выскочки.
6. Выскочка лишилась хвоста.
Как-то раз собаке Вьюшке на обед достались две косточки. Вдруг откуда ни возьмись выскочили сороки. Одна из сорок быстро унесла одну из косточек.
Птицы очень быстро оклевали украденную косточку и захотели отнять и вторую. Шесть сорок окружили собаку, а седьмая сорока Выскочка подскакала к самой Вьюшке. Сорока надеялась, что Вьюшка бросится на неё и оставит кость.
Однако Вьюшка поняла замысел сороки. Она на несколько мгновений освободила косточку и повернулась в сторону шести сорок. В этот момент Выскочка схватила косточку и уже хотела улететь. Однако собака неожиданно схватила сороку за хвост, и кость выпала.
Выскочка вырвалась, но весь радужный длинный хвост остался у Вьюшки в зубах и торчал из её пасти длинным острым кинжалом.
Ответ 2
План:
1. Весёлая собачка Вьюшка.
2. Косточки для Вьюшки.
3. Сороки украли косточку.
4. Хитрый замысел сорок.
5. Вьюшки поняла замысел сорок.
6. Вьюшкина победа.
Краткий пересказ
Весёлая собачка Вьюшка всем нравится: ушки как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок.
Однажды достались Вьюшке от обеда две косточки. Пока она грызла одну косточку, вторая лежала рядом.
Прилетели сороки и украли косточку у Вьюшки. Птицы быстро обклевали украденную косточку и решили украсть вторую. Вьюшка догадалась, что задумали сороки.
Не удалось сорокам украсть вторую кость, а одна сорока даже хвост потеряла. Вьюшка схватила её за хвост, когда та кость утащить пыталась. Сорока вырвалась, а её хвост остался у Вьюшки в зубах.
Звукобуквенный разбор:
Ответ 1
Вьюшка
1. Вьюшка - вью-шка (2 слога; 1-й слог ударный).
2. Вьюшка - [в’й’ушка]
3. В слове 6 букв: 2 гласных, 3 согласных и 1 буква, не обозначающая звука.
4. Звукобуквенный анализ:
в - [в’]: согласный, звонкий парный, мягкий парный
ь - не обозначает звука
ю - [й’]: согласный, звонкий непарный, сонорный, мягкий непарный
[у]: гласный, ударный
ш - [ш]: согласный, глухой парный, шумный, твёрдый парный, шипящий
к - [к]: согласный, глухой парный, шумный, твёрдый парный
а - [а]: гласный, безударный
5. В слове 6 звуков: 2 гласных и 4 согласных.
Буква ь не обозначает звука.
Гласная буква ю после мягкого знака образует два звука.
Ответ 2
Вьюшка [в’й’ушка] – 2 слога.
в – [в’] – согл., звон. парн., мягк. парн.;
ь – [-];
ю – [й’] – согл., звон. непарн., мягк. непарн.;
[у] – гласн., ударн.;
ш – [ш] – согл., глух. парн., твёрд. непарн.;
к – [к] – согл., глух. парн., твёрд. парн.;
а – [а] – гласн., безударн.
6 б., 6 зв.
В слове вьюшка 6 звуков, 6 букв. Буква ь в слове не обозначает звука; буква ю после разделительного ь обозначает слияние звуков [й’у].
Разбор предложения по членам предложения:
Ответ 1
Вьюшка поняла замысел Выскочки.
(есть кто?) Вьюшка; Вьюшка (что сделала?) поняла; поняла (что?) замысел Выскочки).
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.
Главные члены предложения: Вьюшка поняла.
В предложении 2 словосочетания:
- поняла замысел
- замысел Выскочки
Ответ 2
Вьюшка поняла замысел Выскочки. (Повеств., невоскл., прост., распростр.)
Разбор слова как части речи:
Её
1. Её - местоимение (обозначает лицо и отвечает на вопрос чьей?).
2. Начальная форма: её.
3. Постоянные признаки:
- притяжательное
4. Непостоянные признаки:
- неизменяемое
5. В предложении является определением (из пасти (чьей?) её).
Ответ 2
Её – личн. мест., н. ф. – она, 3-го л., в ед. ч., ж. р., в Р. п., вт. чл.
Похожие решебники
Популярные решебники 4 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением