Упр.123 Часть 2 ГДЗ Канакина Горецкий 4 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Решение #3(Учебник 2023)
Решение #4(Учебник 2023)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Канакина, Горецкий 4 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте. Замените имена существительные в каждом словосочетании личным местоимением в той же падежной форме.
Беспокоился об отце, одержал победу3, увидел с..лют, любовался п..йзаж..м, сделал из металла, извинился перед товарищ..м, спросил у д..рект..ра, подъехал к в..кзалу, доверять уч.лшце, мечтать о пут..шее..виях, дружить с к..см..иавтом.
Ответ 1
- беспокоился об отце (беспокоился (о ком?) об отце, предложный падеж; отце - мужской род) - беспокоился о нём (беспокоился (о ком?) о нём, предложный падеж)
- одержал победу (одержал (что?) победу, винительный падеж; победа - женский род) - одержал её (одержал (что?) её, винительный падеж)
- увидел салют (увидел (что?) салют, винительный падеж; салют - мужской род) - увидел его (увидел (что?) его, винительный падеж)
- любовался пейзажем (любовался (чем?) пейзажем, творительный падеж; пейзаж - мужской род) - любовался им (любовался (чем?) им, творительный падеж)
- сделал из металла (сделал (из чего?) из металла, родительный падеж; металл - мужской род) - сделал из него (сделал (из чего?) из него, родительный падеж)
- извинился перед товарищем (извинился (перед кем?) перед товарищем, творительный падеж; товарищ - мужской род) - извинился перед ним (извинился (перед кем?) перед ним, творительный падеж)
- спросил у директора (спросил (у кого?) у директора, родительный падеж; директор - мужской род) - спросил у него (спросил (у кого?) у него, родительный падеж)
- подъехал к вокзалу (подъехал (к чему?) к вокзалу, дательный падеж; вокзал - мужской род) - подъехал к нему (подъехал (к чему?) к нему, дательный падеж)
- доверять ученице (доверять (кому?) ученице, дательный падеж; ученица - женский род) - доверять ей (доверять (кому?) ей, дательный падеж)
- мечтать о путешествиях (мечтать (о чём?) о путешествиях, предложный падеж; путешествия - множественное число) - мечтать о них (мечтать (о чём?) о них, предложный падеж)
- дружить с космонавтом (дружить (с кем?) с космонавтом, творительный падеж; космонавт - мужской род) - дружить с ним (дружить (с кем?) с ним, творительный падеж)
Ответ 2
Беспокоился об отце (о нем), одержал победу (ее), увидел салют (словар. слово) (его), любовался пейзажем (запомн., Т. п., м. р., ед. ч.) (им), сделал из металла (словар. слово) (из него), извинился перед товарищем (запомн., Т. п., м. р., ед. ч.) (перед ним), спросил у директора (словар. слово) (у него), подъехал к вокзалу (словар. слово) (к нему), доверять ученице (учением) (ей), мечтать о путешествиях (словар. слово) (о них), дружить с космонавтом (космос, запомн.) (с ним).
Запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Рядом с каждым именем существительным запишите в скобках местоимение, которым можно заменить это имя существительное.
Ответ 1
- беспокоился об отце (о нём)
- одержал победу (её)
- увидел салют (его) (словарное слово)
- любовался пейзажем (им) (словарное слово; в окончаниях существительных после шипящих в безударной позиции пишется гласная е: пейзажем)
- сделал из металла (из него) (словарное слово)
- извинился перед товарищем (перед ним) (словарное слово; в окончаниях существительных после шипящих в безударной позиции пишется гласная е: товарищем)
- спросил у директора (у него) (словарное слово)
- подъехал к вокзалу (к нему) (словарное слово)
- доверять ученице (ей) (словарное слово)
- мечтать о путешествиях (о них) (словарное слово)
- дружить с космонавтом (с ним) (проверочное слово к первой безударной гласной: космос; вторая безударная гласная является соединительной гласной после твёрдого согласного)
Ответ 2
Беспокоился об отце (о нем), одержал победу (ее), увидел салют (его), любовался пейзажем (им), сделал из металла (из него), извинился перед товарищем (перед ним), спросил у директора (у него), подъехал к вокзалу (к нему), доверять ученице (ей), мечтать о путешествиях (о них), дружить с космонавтом (с ним).
Укажите падеж имён существительных и местоимений.
П. п. П. п.
Образец. Беспокоился об отце (о нём).
Ответ 1
- беспокоился об отце (предложный падеж) (о нём) (предложный падеж)
- одержал победу (винительный падеж) (её) (винительный падеж)
- увидел салют (винительный падеж) (его) (винительный падеж)
- любовался пейзажем (творительный падеж) (им) (творительный падеж)
- сделал из металла (родительный падеж) (из него) (родительный падеж)
- извинился перед товарищем (творительный падеж) (перед ним) (творительный падеж)
- спросил у директора (родительный падеж) (у него) (родительный падеж)
- подъехал к вокзалу (дательный падеж) (к нему) (дательный падеж)
- доверять ученице (дательный падеж) (ей) (дательный падеж)
- мечтать о путешествиях (предложный падеж) (о них) (предложный падеж)
- дружить с космонавтом (творительный падеж) (с ним) (творительный падеж)
Разбор слова как части речи:
Ответ 1
Победу
1. Победу - имя существительное (обозначает предмет и отвечает на вопрос что?).
2. Начальная форма: победа.
3. Постоянные признаки:
- нарицательное
- неодушевлённое
- женский род
- 1 склонение
4. Непостоянные признаки:
- единственное число
- винительный падеж
5. В предложении является дополнением (одержал (что?) победу)
Задание учебника 2023 года
Прочитайте чешскую песенку.
Разговор лягушек
— Кума,
Ты к нам?
— К вам, к вам,
К вам, к вам!
К воде скачу,
Ловить хочу.
— А кого, кого, кума?
— Рака, карпа и сома.
— Как поймаешь, дашь ли нам?
— Как не дать? Конечно, дам!
Разыграйте эту сценку по ролям.
Ответ 2
Рекомендации, как весело и выразительно разыграть сценку «Разговор лягушек» по ролям:
1. Выберите роли:
В сценке участвуют две лягушки – можно назвать их Кума 1 и Кума 2 (Кума – это подружка, подруга, как у лягушек в сказке).
Каждый читает свои строчки.
2. Разделите реплики:
Кума 1:
– Кума,
Ты к нам?
– А кого, кого, кума?
– Как поймаешь, дашь ли нам?
Кума 2:
– К вам, к вам,
К вам, к вам!
К воде скачу,
Ловить хочу.
– Рака, карпа и сома.
– Как не дать? Конечно, дам!
3. Как читать реплики:
С выражением!
Лягушки весёлые и дружелюбные – можно читать весело, с интонацией удивления и радости.
Добавьте движения:
– Когда говорите «скачу» – покажите, как лягушка прыгает.
– При словах «ловить хочу» – можно изобразить, как ловят рыбу лапками.
– При «Как не дать?» – разведите руками, будто удивлены.
4. Используйте реквизит (если хотите):
• Наденьте зелёные шапочки или ободки с глазками – будете похожи на лягушек.
• Можно взять в руки удочки из палочек, рыбок из картона или ткани.
5. Потренируйтесь заранее:
• Прочитайте стих вслух 2–3 раза.
• Следите за темпом речи – не спешите, говорите чётко.
Какие звукосочетания передают кваканье лягушек?
Ответ 1
Кваканье лягушек передают сочетания к вам, к вам; а кого, кого, кума; рака, карпа.
Ответ 2
Кваканье лягушек передают звукосочетания ква (к вам).
Определите лицо, число и падеж местоимений.
Ответ 1
- Кума,
Ты (есть кто?) ты, именительный падеж; 2-е лицо, единственное число) к нам? (ты (к кому?) к нам, дательный падеж; начальная форма - мы, форма лица и числа: 1-е лицо, множественное число)
- К вам, (я (к кому?) к вам, дательный падеж; начальная форма - вы; форма лица и числа: 2-е лицо, множественное число) к вам, (я (к кому?) к вам, дательный падеж; начальная форма - вы; форма лица и числа: 2-е лицо, множественное число)
К вам, (я (к кому?) к вам, дательный падеж; начальная форма - вы; форма лица и числа: 2-е лицо, множественное число) к вам! (я (к кому?) к вам, дательный падеж; начальная форма - вы; форма лица и числа: 2-е лицо, множественное число)
К воде скачу,
Ловить хочу.
- А кого, кого, кума?
- Рака, карпа и сома.
- Как поймаешь, дашь ли нам? (дашь ли (кому?) нам, дательный падеж; начальная форма - мы; форма лица и числа: 1-е лицо, множественное число)
- Как не дать? Конечно, дам!
Ответ 2
Чтобы определить лицо и число личных местоимений, которые употреблены в косвенных падежах, надо поставить местоимение в начальную форму – именительный падеж и вспомнить таблицу на странице 54.
Чтобы определить падеж, нужно задать вопрос, как и к имени существительному.
1. (Кто?) ты – именительный падеж, 2-лицо, единственное число.
2. Нам. Начальная форма – мы – 1-е лицо, множественное число.
(К кому?) к нам – дательный падеж.
3. Вам. Начальная форма – вы – 2-е лицо, множественное число.
(К кому?) к вам – дательный падеж.
