Материал для расширения и углубления знаний на стр.110 Часть 2 ГДЗ Моро Бантова 4 класс (Математика)

Перейти к решению:#1#2#3 ИИ

Решение #1

Изображение Диагонали прямоугольника (квадрата) и их свойства  (стр. 110-111 (2023), стр. 108-109 (2015))  1. 1) Зная...
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение

Решение #2

Изображение Диагонали прямоугольника (квадрата) и их свойства  (стр. 110-111 (2023), стр. 108-109 (2015))  1. 1) Зная...

Решение #3ИИ

Разбор 1 Построить прямоугольник с помощью окружности
Построить прямоугольник с помощью окружности 1) Начерти циркулем любую окружность и отметь её центр O.
2) Проведи через центр два разных несовпадающих диаметра.
3) Обозначь их концы A, B, C, D по порядку расположения на окружности. Тогда диаметрами будут AC и BD.
4) Соедини последовательно точки A–B–C–D–A.
5) Проверка: диагонали AC и BD равны, потому что это диаметры одной окружности. Они пересекаются в центре O и делятся им пополам. Значит, ABCD — прямоугольник. построен прямоугольник ABCD.
Проведи в окружности два разных несовпадающих диаметра. Обозначь их концы по порядку на окружности буквами A, B, C, D и соедини A–B–C–D–A. Диагонали AC и BD равны и делятся пополам в центре окружности, поэтому получилась фигура ABCD — прямоугольник. прямоугольник ABCD.
Разбор 2 Почему окружность проходит через вершины прямоугольника
Почему окружность проходит через вершины прямоугольника 1) Обозначим точку пересечения диагоналей буквой O.
2) Диагонали прямоугольника равны и в точке O делятся пополам. Поэтому расстояния от точки O до всех четырёх вершин равны.
3) Если провести окружность с центром O и радиусом, равным расстоянию от O до любой вершины, она пройдёт через остальные вершины.
все вершины прямоугольника находятся на одинаковом расстоянии от центра окружности.
Точка пересечения диагоналей прямоугольника находится на одинаковом расстоянии от всех его вершин. Поэтому окружность с центром в этой точке и радиусом до одной из вершин проходит через все четыре вершины.
окружность проходит через все вершины прямоугольника.
Разбор 3 Назвать диагонали и указать их свойства
Назвать диагонали и указать их свойства 1) Диагонали квадрата — KM и LN. Они пересекаются в точке E.
2) Квадрат является прямоугольником, поэтому его диагонали равны и точкой пересечения делятся пополам: KE = EM, LE = EN.
3) По чертежу видно дополнительное свойство: диагонали квадрата пересекаются под прямым углом. Получаются четыре прямых угла.
диагонали KM и LN пересекаются в точке E; они равны, делятся точкой E пополам и образуют четыре прямых угла.
Диагонали квадрата: KM и LN. Точка их пересечения — E. Диагонали равны и делятся точкой E пополам. При пересечении они образуют четыре прямых угла.
KM и LN; точка E.
Разбор 4 Построить квадрат с диагональю 5 см
Построить квадрат с диагональю 5 см 1) Начерти отрезок AC длиной 5 см — это первая диагональ квадрата.
2) Отметь его середину O: AO = OC = 2 см 5 мм.
3) Проведи через точку O прямую под прямым углом к AC.
4) На этой прямой отложи от точки O в разные стороны отрезки OB и OD по 2 см 5 мм.
5) Соедини точки A, B, C и D по порядку. Получится квадрат ABCD, потому что его диагонали равны, пересекаются под прямым углом и делятся точкой пересечения пополам.
квадрат ABCD с диагоналями AC = BD = 5 см.
Начерти AC = 5 см. Отметь середину O и проведи через неё перпендикуляр. Отложи на нём OB = OD = 2 см 5 мм. Соедини A, B, C, D по порядку.
построен квадрат ABCD с диагональю 5 см.
Разбор 5 Построй четыре прямых угла с вершиной O
Построй четыре прямых угла с вершиной O 1) Начерти прямую и отложи на ней отрезок AB.
2) Установи циркуль на радиус больше половины AB. Не меняя раствора циркуля, проведи окружности с центрами в точках A и B.
3) Обозначь точки пересечения окружностей буквами C и D и проведи прямую CD.
4) Точку пересечения прямых AB и CD обозначь буквой O.
5) Проверь угольником углы AOC, COB, BOD и DOA. Каждый из них прямой. построены четыре прямых угла с общей вершиной O: ∠AOC, ∠COB, ∠BOD и ∠DOA.
Проведи две равные окружности с центрами A и B и радиусом больше половины AB. Через точки их пересечения C и D проведи прямую CD. Она пересечёт AB в точке O под прямым углом. ∠AOC, ∠COB, ∠BOD и ∠DOA — прямые.
Разбор подготовлен с помощью ИИ. Несмотря на проверку, возможны неточности.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Моро, Бантова, Бельтюкова 4 класс, Просвещение:
Диагонали прямоугольника (квадрата) и их свойства
(стр. 110-111 (2023), стр. 108-109 (2015))
1. 1) Зная свойства диагоналей прямоугольника, можно построить прямоугольник на нелинованной бумаге, используя только циркуль и линейку.
Начерти любую окружность и проведи в ней 2 любых диаметра. Соедини концы диаметров отрезками.
Проверь, что получился прямоугольник.
2) Начерти в тетради любой прямоугольник, проведи в нём диагонали. Начерти окружность с центром в точке пересечения диагоналей. Объясни, почему окружность проходит через все вершины прямоугольника.
2. Рассмотри чертёж. Назови диагонали квадрата и точку их пересечения.
Что можно сказать о свойствах диагоналей квадрата, зная, что квадрат тоже прямоугольник?
У диагоналей квадрата есть ещё одно свойство.
При пересечении диагоналей квадрата получаются четыре прямых угла.
Проверь это свойство по чертежу.
3. Используя свойства диагоналей квадрата, начерти в тетради квадрат, длина диагонали которого 5 см.
4. Построить 4 прямых угла с общей вершиной можно и на нелинованной бумаге.
1) Отложи на прямой отрезок АВ. Радиусом, равным больше половины длины отрезка, проведи 2 окружности с центрами в точках А и В (чертёж 1). Обозначь точки пересечения окружностей буквами С и D. Проведи прямую через точки С и D. Точку пересечения прямых обозначь буквой О. Проверь, что все 4 угла с вершиной в точке О прямые.
Вместо окружностей можно проводить дуги (части окружностей) любого радиуса, который всегда должен быть больше половины длины отрезка АВ.
2) Построй 4 прямых угла с общей вершиной в точке О, следуя плану пункта 1, но вместо окружностей проводи дуги (чертёж 2). Любую точку отрезка CD соедини отрезками с точками А и В. Убедись, что полученный треугольник — равнобедренный. Начерти так же ещё 2 равнобедренных треугольника; 1 равносторонний.
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.