Упр.488 Часть 2 ГДЗ Рамзаева 4 класс (Русский язык)
Решение #1
Решение #2
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рамзаева 4 класс, Просвещение:
488. Прочитай. Подготовься к изложению.
Весенние дни побежали быстро. Санька с утра до вечера стал пропадать на улице.
Однажды под окном на раките радостно засвиристел скворец. И Санька вспомнил, что уже давно собы-рается сделать скворечник. Старый совсем развалился. Санька вынес на крыльцо дощечки, топор, ножовку и принялся за дело. Тяпал топором и виновато поглядывал на скворца.
— Как же я забыл? — приговаривал Санька. — Ну посиди, я сейчас.
Скворец сидел на ветке и охорашивался с дороги.
Сделав скворечник, Санька полез прилаживать его на раките.
(По Е. Носову)
Какова тема и основная мысль текста?
Озаглавь текст. Как автор передаёт состояние мальчика? Употребление каких слов ты считаешь наиболее удачным и точным? Какую функцию выполняет в тексте прямая речь? Напиши изложение.
Ответ 1
Заголовок: Новый скворечник
Автор передаёт состояние мальчика с помощью слов виновато поглядывал и передачи слов Саньки скворцу.
Я считаю, что автор удачно и точно употребил словосочетания пропадать на улице, совсем развалился, тяпал топором, виновато поглядывал, охорашивался с дороги.
Прямая речь в тексте передаёт то, о чём думает Санька.
1. Тема текста: новый скворечник для скворца.
Основная мысль текста: каждый может сделать добро для птиц, прилетающих весной.
2. Опорные слова.
Весенние дни побежали быстро. Санька стал пропадать на улице.
Под окном засвиристел скворец. Санька вспомнил, что давно собирается сделать скворечник. Старый развалился. Санька принялся за дело и виновато поглядывал на скворца.
— Как же я забыл? — приговаривал Санька.
Скворец сидел на ветке и охорашивался.
Сделав скворечник, Санька полез прилаживать его на раките.
3. План:
1) Наступила весна.
2) Прилетел скворец, и Санька вспомнил, что старый скворечник уже развалился.
3) Санька сделал новый скворечник.
4. Слова, которые нужно проверять: смотри в тексте.
5. Изложение.
Весенние дни быстро побежали. Санька с утра до вечера стал пропадать на улице.
Однажды под окном запел скворец на раките. И тут Санька вспомнил, что давно хотел сделать скворечник, потому что старый совсем развалился. Мальчик вынес на крыльцо инструмент и дощечки, принялся за дело, виновато поглядывая на скворца.
Скворец сидел на ветке, чистил перышки после дальней дороги.
После того, как скворечник был готов, Санька повесил его на ракиту.
Ответ 2
Тема текста: изготовление скворечника для прилетевшего скворца.
Основная мысль: каждый может проявить заботу и внимание к природе, к примеру, сделав скворечник для прилетевших весной птиц.
Санька и скворец.
1. Весенний скворец.
2. Решение помочь птице.
3. Изготовление скворечника.
4. Готовый скворечник.
Объясни орфограммы.
Весенние (проверочное слово: вёсны) дни побежали (неизменяемая приставка по-) быстро. Санька с утра до вечера (проверочное слово: вечерний; после шипящих пишется гласная е) стал пропадать (словарное слово) на улице.
Однажды (словарное слово) под окном (проверочное слово: окна) на раките радостно (проверочное слово: радость) засвиристел (словарное слово) скворец. (проверочное слово: скворушка) И Санька вспомнил, что уже давно собирался (чередование –бир-/-бер-, после корня стоит суффикс -а-) сделать (неизменяемая приставка с-) скворечник. (сочетание чн пишется без мягкого знака) Старый совсем развалился. Санька вынес на крыльцо дощечки, (проверочное слово: доски) топор, (словарное слово) ножовку (в суффиксах существительных после шипящих в ударной позиции пишется гласная о: ножовку) и принялся за дело. Тяпал (тяпать, перед суффиксом -л- пишется та же гласная, что и в инфинитиве) топором и виновато поглядывал (неизменяемая приставка по-) на скворца.
- Как же я забыл? – приговаривал (проверочное слово: говор) Санька. – Ну посиди, (неизменимая приставка по-) я сейчас. (словарное слово)
Скворец сидел (проверочное слово: сидя) на ветке и охорашивался (словарное слово) с дороги. (словарное слово)
Сделав скворечник. Санька полез (проверочное слово: лезет) прилаживать его на раките. (словарное слово)
Опорные слова в тексте:
- весенние дни
- Санька
- ракита
- скворец
- скворечник
- дощечки
- топор
- ножовка
- ветка
Автор показывает, что чувствует мальчик, с помощью следующих приёмов:
- прямая речь. В словах мальчика чувствуется вина за то, что он всё ещё не сделал новый скворечник.
- виновато поглядывал на скворца (в этих словах выражаются чувства мальчика)
- тяпал топором (показывает, что мальчик работал старательно)
Прямая речь в тексте помогает нам лучше понять, что думает и чувствует герой. Она выполняет несколько важных задач:
- показывает мысли героя. Мы слышим, о чём думает Санька: «как же я забыл?»
- передаёт чувства мальчика. По словам Саньки мы понимаем, что он чувствует вину и спешит исправить свою ошибку.
- делает рассказ живым. Когда мы читаем слова героя, кажется, что он говорит с нами напрямую.
- помогает узнать характер. По тому, что говорит Санька, мы понимаем, что он добрый и ответственный мальчик.
Прямая речь делает рассказ интереснее и помогает нам лучше представить, как всё происходило.
Изложение
Санька и скворец
Наступила весна, и Санька целыми днями пропадал на улице. Однажды, когда он был дома, под окном на раките весело засвистел скворец. Этот свист напомнил мальчику, что давно пора сделать новый скворечник – старый совсем развалился.
Санька сразу взялся за работу. Он вынес на крыльцо все нужные инструменты: дощечки, топор и ножовку. Работая топором, он виновато поглядывал на скворца и приговаривал: «Как же я забыл? Ну посиди, я сейчас». А скворец спокойно сидел на ветке и прихорашивался после дальней дороги.
Закончив работу, Санька полез прилаживать новый скворечник на раките. Теперь у скворца будет уютный дом, где он сможет поселиться со своей семьей.
Похожие решебники
Популярные решебники 4 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.